無論是在學校還是在社會中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。那麼，什麼樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編精心整理的初中生語文隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
放假時，姨媽給我買回八隻小蝌蚪，我非常喜歡它們。
小蝌蚪可愛極了，它們的身體黑黑的，就像被黑色的顏料裏染的一樣，大大的腦袋，細細的尾巴，在水中自由自在地游來游去，好像沒有任何煩惱一樣。
我怕它們餓了，就拿來一小塊饅頭扔進水中，它們立刻圍了上來，用我看不見的小嘴巴咬住饅頭的邊上，一羣小蝌蚪排着隊吃饅頭，就像一朵長着黑色的花瓣、白色花心的小花一樣，小尾巴一搖一擺的划着水，還是一朵會動的小花呢！
我知道小蝌蚪是益蟲，等它長大後就會變成小青蛙吃害蟲，我要愛護它們，等它們變成了小青蛙，我就把它們送回自己的家————大自然。
愛，可以傳遞溫馨的祝福與關懷；愛，可以表達殷勤的希望與期盼；愛可以點燃希望的火把，給人無盡的動力與勇氣，讓人勇敢的踏上光明的征途，尋找自己的幸福。
“鈴鈴――”下課了，課堂上的交響曲精彩到了極致。每個人臉上都露出欣慰的笑容，渲染了一種喜悅的氣氛。而唯獨我，滿臉疑惑，面對一個較難的問題，經過反覆認真的思考，卻始終不解。我的煩躁開始不斷上升，天灰濛濛的，鉛灰色的雲籠罩在頭頂，給人沉悶，壓抑的感受。“這道問題其實你不難。你看，你需要採用不同的方法，轉換一下思考角度來分析問題。”數學劉老師和藹可親的說道。我轉了轉眼睛珠子，思緒飛揚。“哦，原來是這樣啊！我明白了，謝謝您！老師。”我終於鬆了一口氣，愜意的笑了笑。原來平常那麼嚴肅的老師也微微的一笑了。
這微笑是什麼，是愛嗎？被愛的感覺好幸福啊！我宛如漫步於林萌小道，陽光透過茂密的樹葉在人行道上畫出一個個斑斕的小點，我的心已完全的陶醉！此時我的思維猶如脫繮之馬在想像的草原上縱橫馳騁……每一天，我都會用不同的方法，不同的角度來思考問題。漸漸的這份愛變得更加深沉，濃郁；這種感覺變得更加熟悉，更加溫暖。
楓葉還沒有紅，我心中的愛已經紅透。今天，我彷彿看到您了！您那張飽經風霜的臉上，掛着慈善的笑容。
墨色如呷，豈是如花。
廝磨墨硯臺卻是年華
唯作壁上觀，獨釣江雪尋她
瑟瑟鼓風，淡淡恰酒，
若是酒醒，撫弄雙鬢易浮樺。
仗筆揮毫三千墨，快風擊水三千里。
墨色渡疾風，御風而行九萬丈，
扶搖上青天
浩浩天地，未知一人
下爲山嶽，上爲日星
年華死墨，鞭撻單輝
飄香芮浮動，持劍走天涯
手提玉葫蘆。
他時若是徽墨絕筆年華豈不笑人顏
紙卷大開，
橫灑秋墨臥，潑墨大寫意
三點兩筆迴轉。
恰似清風回顧。
墨香苦澀、點之若側
殊不知，
年華不盡，
送風一去又返。
一次，在批閱到一位初二女生的一篇作文《那一天》，她是這樣敘述的：上個星期天的早上，母親要求我在家裏好好學習後，可我一肚子的不樂意，就趁母親下地幹活時，我偷偷溜出來。正巧，一出門就碰到了村裏的三位女友，她們邀請我打麻將。儘管我當時口袋裏沒有一分錢，可我還是欣然同意了。沒想到我的手氣那麼好，“空手套白狼”，足足贏了二十元。這真是快樂的一天！
又一次，一位學生在他的一篇作文《那一次，我真難受了》裏講這樣一件事：一天，我在市場裏看到地上有一張一百元錢，不知是誰掉的。我不敢撿。於是我去找一位膽子較大的朋友來撿。誰知，那位朋友將錢撿走後，一分錢都沒分給我。我真後悔！
毫無疑問，以上兩位學生寫的都是他們的真情實感，那我們教師該如何看待學生的這種真情實感呢？
多一份同理心。對初中生，教師要多一分的體諒，將心比心，不要以成人的尺寸來要求。畢竟他們生活閱歷淺，對事物的認識尚欠辨別是非、美醜善惡的能力。
多一聲感謝。向學生多道聲“感謝”。感謝他們對你的信任。只有信任，學生才能夠在自己的作文裏向老師暢所欲言。爲了擁有這來之不易的信任，老師斷然不能直截了當否定了學生的這種真情實感，加以嘲諷，而是將學生的這份情感當作學生與老師心靈溝通的橋樑。老師藉助這橋樑可以更好地走進學生的內在世界，發現和了解學生對真善美的認知程度，從而利於教師因材施教，有針對性的，有效地引導學生樹立正確的人生價值觀。因爲教師不能僅僅地想方設法地提高學生的`作文技巧，更要注重學生人格的培養。
巧拋“繡球”。把在批閱作文中發現的情感認識問題當作繡球拋給學生，讓學生自由爭辯，各抒己見。在學生的辯論中，學生越發明白到好的作文不能單憑着作者的真情實感，還要注重作文主題的健康性。從此，他們再不會認爲自己不好好地呆在家學習，而逃到外面與別人打麻將，爲自己的“空手套白狼”而樂不可支是正確的事。他們對“理”的滲透性就愈強了。如，有的學生在寫自選作文題目裏，有個女生寫這樣的作文題《如果我是男孩》。她在文章裏無不流露出對當男孩的嚮往。教師在評講作文時，便將這位學生的觀點拋給其他同學，讓大家一起來議一議，論一論，教師再從中引導，幫助學生明白男女平等的道理，幫助女生打消自卑感，鼓勵女學生相信自己是半邊天。
我是一個孩子，
現在我就以一個孩子的目光來看這個世界。
作爲孩子，我們是勞累的。
因爲我們有‘工作’要做，很多的工作。
作爲孩子，我們又是輕鬆的。
因爲我們不必去找工作，去掙錢、去養活家裏人。
我就快成爲大人了，
現在我就以一個大人的目光來看這世界。
我們是不幸的，要爲了家人而拼命工作。
我們又好像是幸運的，每看到孩子那可愛的臉龐，心中便無比歡暢。
作爲人類，我很高興能降臨在這世上。
因爲我們的世界是美麗的，
希望將來也是一樣。
