育兒經驗和教育方法文案，孩子從小的教育離不開父母的悉心教導，一個健康的孩子需要有成功的教育理念，教育經驗也是摸索的過程，下面介紹育兒經驗和教育方法文案。
第一、尊重孩子的提問，注重智力的培養。我們一直沒有刻意的去教她學習什麼，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然後讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有着深厚的興趣。
第二、尊重並引導孩子的思想，的培養。重視孩子的道德培養，不管在什麼場合，要求做到不打人，不罵人，不說髒話。我們做父母的是孩子的第一個啓蒙老師，在家裏，在與孩子在一起的時候，要做到不說髒話，不做過激行爲。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，並引導她在犯了錯誤時也要勇於承認。
第三、注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等於縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的'人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什麼，不準做什麼，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。
上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
“接受不如意”是對孩子情商的訓練
有一句老話叫“人生之事十之89不如意”，你不知道在前方等待你的是苦難、沼澤還是春風和煦和旭日暖陽。當你處於人生的失意期時，不要妄自菲薄，也不要虛妄度日，要常想那一二，並從中找到勇氣和信心，看開困惑，消除煩惱，勇敢地直麪人生，微笑迎接紛繁複雜的生活。
孩子沒有社會閱歷，不明對錯，所以父母要從小給孩子指明對與錯，樹立正確的人生價值觀。
人生最難的是做對的事情，而我們父母呢？是否遵守了人生和道德的準則？是否在不自知的情況下給了孩子錯誤的引導？在幫助孩子成長的同時也是自我成長。
例如孩子因爲喜歡所以把朋友家的小噴壺偷偷拿回家了，他不認爲自己做錯了，因爲他既沒有打人也沒罵人，何況好朋友並不知道是他拿走小噴壺的……父母此時該怎麼辦？默認、誇獎還是逼孩子認錯？
這時我們可以告訴孩子：不是直接攻擊別人才是錯事，被看到和抓住的纔是錯事。我們判斷一件事情對與錯的標準就是：我們喜不喜歡別人也這樣對待我們自己。錯誤的就是別人如此對待我們時，讓我們感到厭惡的行爲；正確的就是別人這樣對待我們時，讓我們感到高興的行爲。
其實我本人是比較反感教條式的說教的，所以我找了一些例子，看看有沒有你遇到的？下次再遇到這樣的情況，你因爲有了準備和思考，就能更好的應對孩子的問題了。
1、先說我家的兩個事兒吧。家裏大女兒過生日，爸爸爲她買了一雙輪滑鞋，她得意地拿出新輪滑鞋給妹妹炫耀，妹妹也想玩，我就建議那你們一人一圈吧，她們也同意了，可沒一會兒，兩人就爲該輪到誰玩而爭吵不休。妹妹告狀姐姐不讓她滑，姐姐說我已經讓她玩了，可這是給我買的，不想讓妹妹多玩。面對兩個哭哭啼啼的小傢伙，我趕緊找出一件也是不久前買的玩具，讓她倆各玩各的。
事後爸爸批評我這可不是個好辦法。正確的做法是，把新輪滑鞋收起來，然後告訴他們，你們答應了媽媽輪流玩，應該做到，除非學會分享，否則就不再給他們玩了。因爲此時正是教孩子與同伴分享的最好機會。分享是孩子們要學到的道德品質之一。所以不妨把每一次孩子間的衝突當作一次教育的機會，讓孩子通過自己摸索出來的分享方式來尋求解決問題的途徑。
2、快要吃晚飯了，小女兒卻吵着鬧着要餅乾。我不想因爲飯前吃零食而影響她吃正餐，但覺得吃兩塊小餅乾也不至於影響她吃飯，於是想了個折中的辦法。對女兒說，好吧，可以吃，但只能吃兩塊餅乾噢。她聽到讓她吃，於是停止了哭鬧。
我這麼做對嗎？但制止了孩子的哭鬧，可也讓孩子明白只要哭鬧就能達到目的，至於零食好不好也變成了次要。只要孩子一哭鬧，你就把他要的東西給他，或者做些什麼事情去哄他的話，這無異於鼓勵壞行爲。如果你以前就是這一幕哄孩子的，不要一下全拒絕他，可能讓他感到強烈的挫折感甚至被父母拋棄，把他的要求打對摺，等他得到了想要的'，再慢慢講道理。所以，遇到這種情況，孩子急，家長不能急，他越是鬧我們越要保持冷靜。做一次深呼吸，對他這種糾纏說“不”。
3、儘管下午同事有約要來家，可曉曉父母仍不願錯過休息日的好天氣，帶女兒去遊樂園玩。臨出門前，他們與4歲的曉曉約定，玩兩個小時後就得回家，否則就會使前來的叔叔阿姨等在家門外。曉曉聽後一口答應。當約定的時間到了，女兒卻死活不願意上車回家。曉曉父母最後只得答應，如果曉曉按時回家的話，就送給她一個玩具，女兒這才同意。
正確的做法是，把女兒抱上車回家。既然你的孩子已經承諾“兩小時後回家”，就該這樣做到。當然，比較理想的方法是，提前5分鐘就提醒孩子，一次次的交換條件只會助長孩子的不良習慣。
4、“五一”長假裏，敏敏媽媽接到老同學聚會的邀請，大家約好帶上各自的孩子共進午餐。所有的人都同意在一家餐館用餐。可是敏敏媽媽心裏明白，6歲的女兒吃東西很挑剔，她從來不吃那些她不熟悉的或者看上去有些奇怪的食物。敏敏媽媽不禁犯愁：是自己先去買一份孩子喜歡吃的炸雞漢堡帶在身上，午餐時給女兒吃呢？還是不遷就，就讓挑剔的女兒嚐嚐新口味呢？結果，敏敏媽媽選擇了後者。
這個選擇是正確的。讓孩子嚐嚐她不想吃的東西並不過分，實際上，孩子少吃一頓飯不是多麼大不了的事。相反，如果父母過於關注孩子到底吃什麼、吃沒吃等問題，反而會使問題複雜化。大多時候，孩子的情緒是受父母影響的，如果大家都高高興興地享受美好的時光，孩子自然也就不會在乎其他。
5、樂樂每天都要到樓下的小公園玩，並在那結識了一些好朋友，當大家一起玩耍，朋友們都互相謙讓，看到朋友需要幫助也能上手幫忙。可最近來了一個陌生的男孩，也想加入他們的遊戲，樂樂卻對他橫眉冷對，並不許別的小朋友和那個孩子玩。
這個時候父母不要強行讓別的孩子接受新成員，先問問孩子爲什麼不許？是怕陌生人的傷害，還是怕新人加入後大家玩得不如以前開心了？告訴孩子用正確的方式對待所有人，給別人機會也是給自己你機會。你並不知道他加入後會更好還是更壞，試過才知道。有一種能力讓所有人都獲得快樂的，無論是對朋友還是陌生人。這種能力就是你的寬容的胸懷。
很多情況下，父母希望自己做的每一件事都能讓孩子高興，但是作爲父母必須清楚，作爲家長，你們的態度和標準將影響到你的孩子能否成爲一個明辨是非的人，所以，你必須做一些孩子不願意接受的決定。
林清玄說過：“你的環境並不能決定你的未來，你的過程也不能決定你的未來，而是你的心的嚮往決定了你的未來。”內心堅強樂觀的人哪怕遇到困難，也能依靠自身的力量安全度過去。如果孩子能明白並做到快樂地生活，便是多數父母的最大心願。
