三歲孩子說什麼都不聽怎麼辦？其實孩子叛逆並不是從青春期開始的，孩子的第一個叛逆期是從兩三歲左右開始的。這個時候的孩子對周圍的環境開始有認知，也逐漸有了自己的想法。那麼三歲孩子說什麼都不聽怎麼辦呢？
1、友善——如果你在對孩子說話的時候使用正常的音調與和藹的態度的話，孩子會更有可能認真地聽你說。
2、暫停——在孩子一時無法接受你的要求，甚至與孩子發生爭執時，一定要剋制自己的情緒，你可以說：“我不想現在來處理這個問題，我們稍後再來談論它吧。”冷處理反而收到奇效，孩子冷靜下來的時候會主動向你示弱，這一點我深有體會。
3、道理——當孩子犯錯誤或行爲無禮的時候，不要立即處罰他，應該以友好的口吻來教育他應該注意自己的行爲和舉止。“你玩完的玩具不應該隨處亂丟，下一次請把它放入它應該放的地方。你的玩具架子纔是玩具的家。
孩子爲什麼不聽話
1、運動能力的發展
寶寶的.身體活動能力逐漸成熟，異常渴望擴大自己的獨立活動空間，因此不斷地去獨立嘗試做新的事情。這時，很多媽媽對寶寶的行爲會加以阻攔和限制，使寶寶產生不滿情緒，自然就跟媽媽對着幹了，所以”不聽話“。
2、自我意識發展
寶寶兩歲以後，自我意識開始發展，活動的自主性和積極性有所提高，加上他開始意識到了”我“的力量，因而什麼事都想參與，但這種表現往往與你的規範相牴觸。如果你把自己的意願強加到他身上，他就會反抗，進而產生挫折感，時間一長就變得越來越”不聽話“。
3、好奇心得不到滿足
寶寶好奇心強，對什麼都要摸摸碰碰。如果你不理解這種好奇的探索心理，認爲寶寶是在胡鬧、調皮而限制他的行動，甚至訓斥、打罵他，很容易引起寶寶不滿，”不聽話“就由此而生了。
孩子不聽話的表現
1、頂嘴：4歲的兒子能說會道，你說一句，他頂你10句，且振振有詞。比如玩具不收好就去看電視，我說：”不收好不能看電視。“他就說：”我有權決定什麼時候收拾玩具。“我氣得關掉電視不讓他看，他就叫起來：”你不能干涉我的自由。
2、批評就摔門：每次批評女兒時，她會在你面前”砰“地把門重重關上。
3、耍脾氣：兒子玩起電腦遊戲沒完沒了，我說：”別老玩，眼睛會弄壞的。“他頭也不回地說：”你真煩，煩死了。“如果你和他討論這個問題，就陷入糾纏不清的討價還價之中，弄得我頭都大了。
4、反駁有理：女兒聰明伶俐，爲達到自己的目的，會以各種理由說服我們，如爲什麼不?爲什麼要那樣?我們可以……比如去外婆家前，我叫她快穿好衣服，她立刻”回敬“：”爲什麼要快?外婆家又跑不了“、”你不是總叫我做事要仔細、耐心嗎“、”外婆也總說慢慢來，不可心太急“……我覺得很難對付她。
孩子不聽話該不該打
儘管打孩子會帶來很多不好的影響。但是有會出現不得不通過體罰來教育孩子的情況，不少家長會因爲一時生氣而打孩子。家長要學會掌控住情緒，儘量避免打孩子，可以借小朋友不聽話帶來的自然後果來教育他。
1、儘量控制自己不打孩子
最好的狀態就是不要體罰孩子。如果孩子犯錯了，家長不要一時衝動就打孩子，因爲如果打孩子往往會有反效果。可以將內心不滿的真實感受告訴孩子，例如對孩子說：”你的做法讓我很失望!“”我現在真的很難過!“。不僅能夠讓自己的心情平復，而且可以讓孩子換位思考，自我反省。
2、用自然後果懲罰孩子
當孩子犯錯的時候，不用過於批評孩子，而是讓孩子自己來承擔他的錯誤所帶來的後果。如果孩子還小，家長可以教會孩子如何修正錯誤。例如，將果汁打翻了不能喝了，孩子還需要清理地上的果汁。孩子可以從中瞭解到自己的錯誤造成怎樣的影響，也會深刻反省，避免今後再犯這樣的錯誤。
孩子不聽話好不好
首先，行爲上嚴，思維上寬。我們要求孩子行爲上要基本聽話，但思維上可以不太聽話，可以有自己的想法。
其次，小時候嚴，大了寬。孩子小時，以聽話爲主，要培養良好的行爲習慣，孩子大了應給一點”不聽話度“，如果限制太死，反而產生逆反心理，形成”代溝“，因此要寬鬆一點。
第三，管而不死，活而不亂。創造需要有一定的時間和空間。家長應該給孩子更多的時間和空間，讓他們自由自在地去遐想、去活動、去創造。當然也不能混亂，尤其是道德上不能混亂。
有一個孩子，不聽家長的話，家長讓他畫紅太陽，可他偏偏畫了一個藍太陽，家長並未生氣，而是問他原因，孩子說：”我畫的是海里的太陽“。家長說：”好極了，你太有想象力了。“家長這樣容忍孩子”不聽話“是很有道理的，它可以保護孩子的想象力，激發孩子的創造力。
三歲的孩子不聽話怎麼處理
1、每天花半個小時和孩子交流。
2、和孩子在家也要使用文明用語，“早上好，請，謝謝，晚安”等等。
3、讓孩子養成愛衛生的好習慣。
4、多聽聽孩子的聲音!——用耐心、用愛心、用開心，心是長着眼睛的!
5、不要爲了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
6、嚴肅指出孩子的錯誤!
7、不要總對孩子一本正經，要多和孩子一起歡笑：因爲笑聲能讓孩子更加熱愛生活;引導孩子積極、輕鬆愉快的看待事物。
8、給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。
9、不要把當年未曾實現的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現。
10、關愛孩子但適當時候適當的懲罰也是需要的，不要護孩子的短。
11、教育並不一定只是講道理，有時適當可以採取一些強硬的措施。
12、結合孩子的表現，每天思考至少一個關於孩子成長的問題。
13、對幼兒進行藝術教育，培養幼兒高雅的審美情趣，注意引導、豐富幼兒的.感性認識，在大自然中加深幼兒的情感體驗，是非常有益的。
14、對於幼兒時期的孩子，不要讓他們長時間地和自己的父母住在一起，隔代更親，不利於教育。也許沒有科學道理，但絕對適用。
15、注意培養孩子的善心。古人云：勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。
16、教會孩子微笑，微笑面對生活的一切，微笑面對人生。
17、對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現。
18、要常換位思考!對孩子的所做、所想等家長應常換位思考，假如我是孩子的話，我將會怎樣?
19、給孩子一定的空間和自由，同時給一定的壓力和責任!
20、向孩子說明，他本身已經很可愛了，不用再表現自己。
21、從來不說孩子比別的孩子差。
23、在孩子乾的事情中，不斷尋找值得讚許的東西。
24、不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
25、不要當衆批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26、不要對孩子過分嚴厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發表自己的觀點，養成面善心惡的性格。
27、不要過分誇獎孩子。以免孩子養成“沽名釣譽”的不良習氣。
29、讓孩子正確樹立心目中的偶像。
