從大量的臨牀經驗看，小學時期是兒童一生中多動症表現最明顯，最突出的年齡期。上小學後，正常兒童應能在課堂靜坐，注意力集中聽課，遵守學校的紀律，完成作業，和小朋友和睦相處，生活有規律。
這些都需要較強的控制力才能做到。而多動症兒童恰恰是自制力薄弱，對上學後的突然變化難以適應，而出現多動症的各種表現，上課坐不住，小動作多，甚至起立走動作怪聲，插嘴，話多，興奮，注意力不集中，不能專心聽課，擾亂鄰近同學，吵架，發脾氣，亂拿東西或沉悶不樂，做白日夢，不和羣，干擾集體行動，惹人，倔強，焦慮不安，有時表現孤僻，作業難以完成，學習困難，成績日趨下降。
多動特別明顯，走路不穩，狂奔亂跑，一刻不停，易摔跤；注意障礙此時已經出現，不聽大人的話，難管教，注意力難以集中，東張西望，心神不寧，睡眠不安，餵食困難，亂丟玩具，虐待小動物，遺尿等等。
學齡前期：症狀逐漸明顯，在幼兒園有多動表現，不守規則，不能靜坐，注意力不集中，不聽課，學習困難，隨意走動，不服管，和其他小朋友不能友好相處，不肯午睡，常被老師懲罰。
