問題1：用詞不當
簡歷的自我評價中千萬不要出現“愛折騰”這種詞語！
HR另眼看：我看到這幾個大字的時候眼前一亮，第一感覺是這個小夥子膽子夠大。再看他在校唸了不止一個專業、自主創辦新社團、經營博客等，也稱得上“夠折騰”。能堅持不懈地“折騰”，也算得上是一種“執着”吧！
我想一個初創團隊、一個新建項目或許可以有“愛折騰”的人的用武之地。頭腦風暴就是需要這種愛折騰、敢講話的人。
問題2：主次順序顛倒。
一份簡歷，最吸引HR的就是與應聘崗位有關的工作經歷，其次是實習經歷，再次纔是獎學金、校園活動經歷。請把工作經歷排在最前邊，不要爲了炫耀在校期間的“位高權重”顛倒主次。
HR另眼看：如果這個同學最自豪的經歷就是社團活動，那麼放在前面亦無不可。排版上可採用左欄寫校內/社會活動，右欄寫學業情況。
問題3：無關內容不要放簡歷上。
學生，最主要的任務是學習。因此，在寫獲獎情況時，只需把與學習有關、與專業有關、與技能有關的內容羅列上就好，像是什麼“勵志人物”“校園歌手”之類的，HR不感興趣。
HR另眼看：如果簡歷上都不讓寫一些自己引以爲豪的東西，那亮點何在？真實的經歷和成果，爲什麼不能寫？“勵志人物”說明他具有一定正面典型性，“校園歌手”說明他是個文藝活躍分子。在篇幅允許的情況下，寬容並讚許這位同學取得的點滴成績！
問題4：簡歷中的技能特長一定要展開寫。
簡歷中的技能特長，一定要展開寫，往詳細了寫。在羅列所掌握的技能之後，還需要加上一些描述性的話語，讓HR清楚地看到你究竟掌握到什麼程度。比如會用PS，你可以這樣說“能簡單操作PS，懂得以正確的分辨率處理圖片、能利用裁剪工具裁切圖片大小、會使用文字工具等”。
HR另眼看：非專門的技術研發部門，技能特長沒必要展開詳細寫。如果該同學真有技能特長，沒有理由藏起來不寫。
問題5：不要過分自信。
不要過分自信。很多資深平面設計師，都不敢給自己的ps技術打6/10分。而你一個剛出校門的畢業生，就敢如此給自己打分，會讓HR怎麼想？要不，將你想象成超級高手，要不，會覺得你吹牛、不實誠。
HR另眼看：他也就是打了個“6”分，不是9分或9.5分，不用上綱上線。既然是主觀評價，他打他的，你評價你的，允許求同存異。不要過分自信是對的，但必要的自信還是要有的。
問題6：簡歷上不要放生活照，更不要PS！
就算要放，也一定不要放生活照，更不要用PS。親，你這是求職，不是相親，請拿出你的專業範兒。
HR另眼看：如果照片給人的印象也是“年輕活力、率真愛折騰”，那麼並沒有什麼不能放的。你以爲證件照就一定沒用PS修飾過了嗎？你這麼關心別人用什麼照片，你到底是在招人，還是在相親？
