嬰兒吃手，很正常的現象，由於0-2歲的孩子處在口欲期，以口認知國際，需求充沛滿意。
少年啃指甲，看似是個無關緊要的小習氣，一位在鋼琴上頗有出路的15歲男孩，卻由於啃了8年的指甲，差點被由於這件事，耽誤了進入音樂學院進修的時機。
15歲的小新，5歲起開端學習鋼琴，由於天分傑出前進飛快。家長看到孩子在這方面的才幹後，也是盡心竭力幫孩子在瀋陽處處請名師，不吝千元一節課的價碼爲孩子上私教課。
就在孩子預備報考音樂學院隸屬院校的之前幾個月，家長忽然發現孩子在練琴時心猿意馬，乃至有些不知所措，在許多公共場所，乃至清晰表明不願意彈琴。
經過幾回談心，孩子纔對家長吐露心聲，本來變成這樣的原因，便是他的指甲。伸出雙手，家長髮現當心的指甲被啃咬的光溜溜的， 中指部位現已啃到甲牀裏邊去了。終究他的大拇指，指甲只要一半，並且開端黑。
同學發現小新的手指這樣古怪後，常常訕笑他，構成必定的心思影響，導致他總是把手放進口袋裏不想被人看到。而在教師輔導練琴時，也是畏手畏腳。他的輔導教師隨後也發現了這樣的一個問題，他找到小新的爸爸媽媽，一再主張，表明許多鋼琴扮演，都有獨自針對手部的特寫，假如孩子的手呈現病變和變形，不僅對孩子的全體形象有影響，乃至會影響他的鋼琴之路。
其實啃指甲這個習氣，不分國內國外，也不分年紀老幼。許多聞名運動員如NBA的小皇帝詹姆斯，人稱完美男人的美國藝人馬特波莫都十分喜愛啃指甲。
而在國內，許多寶媽對孩子們的這個習氣，也是束手無策，在某查找平臺上，關於啃指甲的查找高達870萬條，足見這個壞習氣在國人中十分有“商場”。
爲了幫孩子改掉這個小毛病，不少家長四處求醫問藥，想盡了偏方辦法，比如：
買來黃連塗在孩子常常啃的指甲上，孩子苦不堪言，漸漸就忘記了。
給孩子買來許多小零食，發現孩子啃指甲，馬上給一個渙散注意力。
去醫院給孩子查看微量元素，然後瓶瓶罐罐的一頓惡補。
由於在醫學上對這種啃指甲尚無病竈剖析，因而許多家長很難只管用藥，而這些小辦法的運用，也僅僅是因人而異，許多啃指甲的孩子在試過種種辦法後，卻仍然依然故我。眼看着孩子的指甲越啃越短，家長心急如焚。
其實，啃指甲雖然能形成極點的結果，但它並非一種疾病，因而許多家長的糾正的起點就錯了。
育兒心思學以爲，成年人啃指甲，是傳承了年少的習氣罷了。嬰兒期啃手行爲，是一種先天的口欲期，對人體並無任何損害。而多發於幼兒3-6歲時的啃指甲行爲，則源於孩子們心裏的負面心情無法化解。
有的人，嚴重時喜愛玩衣角，也有人愛耍弄頭髮，更有孩子抓耳撓腮，而啃指甲這種看似專心的習氣，也是緩解負面心情的一種無意識行爲。
焦慮、嚴重、壓抑、懊喪、自卑、挫折、仇視……許多負面心情都可能在幼兒的生長過程中產生影響，只不過這種它們的表現方法不同，因而要糾正孩子啃指甲的小習氣，有必要從緩解孩子負面心情方面下手。
不過，做家長的怎麼緩解，也是一門學識。心思學以爲，開始孩子用咬指甲來緩解壓力，經過爸爸媽媽激烈的提示和阻止，咬指甲行爲反而會被強化，並保存下來，變成用來開釋心情的固定行爲，乃至愈演愈烈——這便是育兒中最常見的誤區，反向引導——只提過錯，只會讓孩子記牢過錯這件事，而無法理解怎麼正確去做，加之心中害怕，往往百依百順左顧右盼，終究幫孩子改錯未遂，卻擴大了孩子的缺陷，導致孩子自傲缺失。
針對啃指甲這件事，家長更多的要先自我檢討，看看究竟在那些方面臨孩子正顏厲色，或許要求過高，經過批改自己育兒的方法和言行，將壓在孩子身上無形的大山撤下去。
在給孩子解壓的基礎上，合作一些渙散注意力等小技巧，正向引導，信任都可以幫孩子們改掉啃指甲這個行爲的！
