10歲孩子屢教不改怎麼辦？多與孩子溝通、交流改善孩子的情況。父母教育孩子的過程中，最重要的就是糾正孩子的錯誤行爲和認知，從而引導孩子往正確的方向發展。接下來便講講10歲孩子屢教不改時家長的做法。
10歲孩子犯錯屢教不改怎麼辦
十歲的孩子處於叛逆期，出現了不聽話的現象，如果是因爲長期給孩子施加了過多的學習壓力導致的，可以通過培養孩子的其他愛好、減輕其學習壓力緩解症狀。
叛逆期的孩子，本來就需要你的特別關注。你還在一味說自己如何或者其他家人如何。孩子沒有感受到你對他的關注，他只會延續以前的想法：我不重要，成績比我重要。
對有逆反的孩子，平時多用眼睛關注，有情況再溫和的問一兩句。如果孩子不耐煩，那第二天再問。千萬不要扯“我都是爲了你，當父母太累了”，這種關注點都在父母自己身上的.話。
十歲的孩子進入叛逆期後，如果出現了不聽話的現象，家人應該避免使用暴力的方式解決問題。平時多與孩子溝通、交流，多對孩子進行鼓勵、讚揚，通過共情的方式改善孩子的情況。
我們常常只在乎自己的感受，而忽視孩子的感受，這是很多父母及教師的一個弊病。
孩子在情緒激動時，聽不進任何意見。因爲你在吼叫的時候，孩子的內心是被封閉的，因爲心理保護機制會讓孩子進行自我保護。
當孩子耍性子不聽話時，可以嘗試着說：“你現在是不是有點生氣？“你現在是不是有點不滿？”也就是替孩子說出內心的情緒。
十歲的孩子已經有自己獨立的意識，在平時多相信、尊重孩子，以平等的身份和孩子相處，也可以改變其不聽話的現象。
對孩子提出要求一定要乾脆而堅決，不能拖泥帶水。嘮叨只會讓孩子由較初的內疲不安轉變爲不耐煩。
當不耐煩隨着被說的次數以幾何倍數增加時，孩子就會產生“對抗”心理。說得越多，孩子就會用“不聽話”來報復父母。
十歲的孩子有什麼特點
10歲孩子正處在兒童期的後期階段。大腦發育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。
同時，10歲男孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，心理髮生了明顯的轉變，雖然開始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。
10歲孩子犯錯屢教不改，如果經過正確的引導，孩子可以安然度過這個不安的時期，綜合能力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的'深刻轉折，從此踏上成功的人生之路。
孩子到了10歲大的時候，正是活躍調皮的時期了，尤其是男孩子，爸爸媽媽要先了解十歲大的孩子有什麼性格特點，瞭解了孩子之後才能更好的和孩子相處，應對孩子不聽話的情況，一定不要選擇打罵的方式，要從孩子的角度考慮問題。
1、跟孩子講明道理
十歲是孩子的一個重要轉折點，十歲之前的孩子比較聽話，家長說什麼就做什麼，因爲在孩子的心裏家長說的都是對的，而十歲之後的孩子就會依據自己的內在標準來進行衡量，也會質疑家長的說法，
如果家長把自己的想法強加給孩子，孩子就會產生強烈的.叛逆情緒。所以，家長對十歲的孩子進行教育時要講明道理，把道理講得越透徹越好，因爲這個年齡段的孩子已經具備一定的理解和判斷能力，只要家長說得有理有據，孩子就會欣然接受，反之，孩子就會抗爭到底。
2、和孩子討論，共同找出解決方法
與孩子平等溝通，共同探討問題解決之法，不論是對增進親子關係，還是鍛鍊孩子解決問題的能力，都很有幫助。這個時候，威嚴的家長要先學會放下高高在上的態度才行。
3、切忌舊事重提
爲了強調孩子錯誤的嚴重性，家長在批評之中往往會拿孩子這次犯的錯誤和以前犯過的錯誤作對比，並試圖在兩者之間尋找某些聯繫。實際上，只要孩子犯的不是完全相同的錯誤，那麼就沒有舊事重提的必要。另外，孩子的錯誤和孩子的性格習慣也沒有必然的聯繫。
4、父母要以身作則
不能自我教育、自我反省的家長，也無法教育出優秀的孩子。家長在批評孩子犯錯的同時，也要學會反省自己，反思自己有沒有犯過類似的出錯誤，家長的不斷反省與不斷進步，也會間接地改變孩子的想法。
孩子屢教不改的原因
1、立規矩要一個過程
家長給孩子立了規矩，就想要孩子馬上遵照執行，那是不可能實現的事情。培養孩子的好習慣就是一個立規矩的過程，這期間有家長和孩子的無數衝突和磨合，只有規矩起了作用，好習慣纔會養成。
2、壞習慣較難糾正
孩子養成了壞習慣之後，想要糾正過來就比較難了。家長總是以命令的口吻要求孩子改正，而不能具體的實施辦法，孩子執行起來就比較困難。家長不妨換個方式，告訴孩子正確的做法，培養孩子正確的習慣。
10歲孩子屢教不改怎麼辦，十歲孩子的自主意識增強，往往會有一些叛逆的舉動，家長要用言傳身教的方式管教孩子，併爲孩子解決學習上的困難，只有這樣才能更好地與孩子溝通，幫助孩子順利度過叛逆期。
