如何協助孩子刷題，孩子的學習是讓很多父母都頭疼的問題，對於很多孩子來說，刷題是一個提高成績的好方法。但是作爲家長，應該如何協助孩子刷題呢？下面我們一起來看看吧。
如何協助孩子刷題1
院校裏的課程內容父母插不入門，那麼，輔導孩子寫作業就十分重要了。可是，輔導孩子作業並並不是坐着一邊盯住孩子寫完作業就行，下列這種方法，你務必把握。
高度重視孩子的作業不但要有心態，也要有個人行爲。輔導孩子做作業是注重方法的，你不能立即告知孩子解題思路，讓孩子投機取巧，也最好是不必立即強調孩子的不正確，讓孩子喪失察覺不正確的機遇。
1、讓孩子不斷讀題
很多題型並不會太難，僅僅孩子欠缺細心閱讀文章模擬題，通常只看過一遍，就覺得不容易做，沒辦法，它是一種消極的自我暗示。假如父母一直慣着孩子這類消極心理狀態，馬上對他說怎樣做，乃至將算式都列好啦，就會使孩子培養碰到難題不願思索，依靠別人處理的不良習慣。
恰當的方式 是：“你很聰慧，母親相信你，要是多讀幾次模擬題，你能做得出去的。”當孩子做出去之後，父母要興高采烈誇讚：“我說你很聰慧吧，要是仔 細一讀題，就會幹了。”這時候，孩子也一定會開心起來。孩子不容易做的題，父母堅持不懈使他“再讀一遍”、“再讀一遍”……不隨便對他說，這類激勵式的讀題法是能 夠“逼”出孩子獨立思考的興趣愛好，進而得到信心。
2、用練習題作輔導
針對孩子歷經思索確實不容易做的題型，父母也不必立即告知模擬題的解法，最好是的方式 是依據模擬題，編一個類似的練習題，與孩子一起剖析、探討，搞懂弄懂練習題，再讓孩子去做模擬題。
因爲搞懂了練習題，孩子多半會做模擬題，假如依然不容易做模擬題，那麼應再返回練習題的探討與測算上。歷經好多個往返，要是父母有耐心正確引導，孩子一定會做原 題。這類作法，儘管父母要不便一些，但可以訓煉孩子舉一反三的轉移工作能力。不然，孩子一直處於就題答題的普攻思維定式中，沒辦法創建學習培訓的邏輯思維轉移方式。
3、只講關鍵環節
針對一些數學難題，父母一時也編不太好練習題，那麼，能夠就這個模擬題，剖析它的關鍵環節在哪兒，尋找哪些標準就行答題了，讓孩子依據父母的提醒，去思索、 去列式計算。而不可以將算式立即標出來，或告知孩子第—步幹什麼，第二步再幹什麼……假如那樣輔導孩子，那麼他的解題思路始終無法打開。
自然，孩子慢慢變大之後，很多上坡題父母也束手無策，必須請家教輔導，那麼還是提議父母規定上門家教按所述方式 去輔導孩子，不必一來就立即告知孩子如何列算式，如何做題，如果是那樣，看上去孩子的難點解決了，但構思總無法打開。
如今許多院校都規定父母給孩子查驗作業，因而，查驗作業也變成家中輔導中十分關鍵的一部分，這時候，父母們要確立，查驗作業查哪些？
1、孩子讀—、二年級時，重中之重查驗筆跡是不是寫擺正，做了作業時發覺有有誤的地區，不必強調實際不正確之處， 只是講出大致範疇，如“做得非常好，但這一題一些錯誤的地區，你再看一下。”或是在不太好的地區畫上—個小圓圈，讓孩子自己找到有誤的地區，隨後糾正。若孩 子找出來，就誇讚孩子聰慧、會幹。
2、三年級之後，重中之重查驗孩子刷題的構思，算式的列法是不是恰當，而測算的結果一般不查驗，由孩子自身確定。 假如數值不對，教師批閱或考試時，判了xx，就要孩子自身去心痛、後悔莫及，父母還裝着深表遺憾、憐憫的模樣：“真可是，這裏不對一點，沒有最高分。
沒關係，下一次留意一點，統考好的。”查驗語文課作業，發覺錯字，只在下面畫個小圓點，由孩子自身查字詞改正；那樣就能塑造孩子一種對自身負責的行爲任、仔細認真的學習培訓品 質。
自然，做爲父母，更要立即跟教師溝通交流，表明自己家孩子什麼題還不夠嫺熟、並不是很懂，讓教師能夠有目的性地協助孩子學習培訓。針對緊密配合教師工作中的 父母，教師都是很想要協助孩子，反過來，一些父母對輔導孩子作業不足高度重視，或是疏忽跟教師溝通交流，非常容易讓教師感覺不配合工作，把全部的.文化教育義務推給老師，造 成膈膜，不利孩子的學習培訓。
總而言之，輔導孩子作業並不是一件非常容易的事，它的難度係數並不取決於作業題的難度係數，而取決於如何讓孩子開啓構思、搞清知識要點，及其鍛練孩子優良的讀書習慣上。
如何協助孩子刷題2
一、找適合當下的題刷
刷題時注意認真挑選，找適合自己當下的題目來做，不要好高騖遠，也不能敷衍了事，對應自己的學習近況，刷相關類型的題目，有助於鞏固練習。安排好每一天、一週的做題量，刷題時一定要把做過多次的普通題篩選出來，重點攻克自己不熟悉的題目，下次找相同題型的不同題目，強化知識點。要注意質量和。
二、注意刷題順序
刷題時優先按照當日知識點練習，針對自己知識點的薄弱區，找相關的題型練習。其次，按照題目難度進行練題，不要在難題上浪費太多時間，選擇適可而止，準確把握自己目前水平，針對性突破。練習時優先考慮真題和套題。
三、運用知識點
做題時，一定要聯想到知識點並進行運用，不要爲了刷題而刷題，要緊貼知識點出發，最好通過一個可用知識點，回憶與其能夠產生關聯的其他知識點，達到日常鞏固的效果。
四、學會總結歸納
在做錯題時，一定要錯題做好總結，找一個專門的錯題本，把錯題按題型分類，並且在整理好的錯題上標註其運用的相關知識點，提高複習效率。
其實，刷題其實就是一個逐漸累積經驗的過程。當練習的次數多了經驗也就豐富、處理的方式也就多、思維也廣闊，可以說在刷題的過程中我們的能力會有很大的提高。並且在刷題時儘量別用手機和看參考答案，否則會養成依賴的習慣，不利於自己接下來的學習。
