1、《安全知識要知道》：寶寶從小要記住，危險工具要注意。不玩電，不玩火，不隨便吞吃小玩具，上下樓梯靠右走，不與他人相互擠。不上窗臺高處玩，不帶尖角小東西，間操戶外活動時，規則要求要記牢。不亂跑，不亂鬧，安全知識要知道。
2、《交通安全歌》：大馬路，寬又寬；大小汽車走中間。過馬路，左右看；一定要走斑馬線。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了不搶行。交通法，要記清；爭做守法小標兵。
3、《馬路不是遊樂場》：紅紅強強和陽陽，馬路當作遊樂場。又踢毽,又踢球，追追打打玩迷藏。汽車一下開過來，唉呀差點被撞傷。馬路上面很危險，別把它當遊樂場。
4、《過馬路要小心》：上大街，過馬路，小朋友們要記住：紅燈停，綠燈行，看看車輛在邁步。
5、《避險兒歌》：變變變，我是奧特曼；遇到大火，滅火器噴，喂119，有火災，請支援：遇到危險，安全通道去分散，喂110，有危險請支援；遇到病人，快請救護車，喂120，有病人請支援。
6、《防失火》：不要隨便去玩火，一不小心惹大禍。不帶火機和火柴，危險事情不去走做。
7、《小剪刀》：小剪刀，尖又尖，尖尖剪刀有危險，手拿剪刀不亂跑，坐在位上安靜剪。小剪刀，尖又尖，相互遞接要規範，剪刀尖端握在手，剪刀柄端遞向前。小剪刀，尖又尖，不亂跑來不亂玩，剪刀用後要合好，放回原處保平安。
8、《健康歌》：春天到，小鳥叫，它叫我們要做到：飯前便後要洗手，外出要帶小手絹兒，噴嚏咳嗽要捂好；路邊零食不要買，平時吃飯不能挑；勤換衣服勤洗澡，多喝水，休息好，遠離疾病身體棒！
甜嘴巴
寶寶有張甜嘴巴，
甜嘴巴像小喇叭。
叫嬸嬸，叫伯伯，
叫媽媽，叫爸爸……
叫誰誰都心裏甜，
親親寶寶小喇叭。
上學
太陽出，東方亮，
小朋友，快起牀。
洗洗臉，刷刷牙，
背上書包把學上。
到學校，有禮貌，
見了老師問聲好。
小樹苗
春風吹，陽光照，
我和媽媽栽樹苗。
載了一顆又一顆，
樹苗多像小寶寶。
不幾天，枝葉茂，
一羣小鳥喳喳叫：
“小朋友，快來瞧，
小樹苗在拍手笑。”
看電視
雙休日，早早起，
吃早飯，看電視，
一邊看，一邊吃，
看了一集又一集。
看烏龜，看兔子，
看奔奔，看貓咪，
“媽媽媽媽快來看，
小小魔仙有法力。”
月亮
彎彎的月亮
像小船，
圓圓的月亮
像玉盤。
不是月亮真神奇，
而是太陽不一般。
【活動目標】
樂於學兒歌，能愉快地和大家一起說兒歌。
樂於參加“找朋友”的遊戲，享受集體遊戲的樂趣。
【活動準備】
提前把花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖樣（見材料製作）做成頭飾。
《花兒的世界》幼兒用書或電子書第18-19頁。
【活動過程】
形式：集體/小組
向幼兒提問：花兒喜歡跟誰做朋友？
出示電子書或幼兒用書，與幼兒一起讀兒歌《和昆蟲做朋友》，教師邊指漢字邊帶領幼兒讀：
和昆蟲做朋友
花兒和蝴蝶是好朋友，
花兒和蜜蜂是好朋友，
好朋友，招招手，
來玩遊戲不要走。
向幼兒提問：
誰跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花兒。）
爲什麼花兒是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花兒給蝴蝶和蜜蜂提供食物。）
請幼兒戴上花兒、蝴蝶或蜜蜂的頭飾玩“找朋友”遊戲，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分別找“花兒”，二人一組，手拉手說兒歌。當說完兒歌后，他們可以找另一朵“花兒”做朋友。
活動評價
能說兒歌《和昆蟲做朋友》。
樂於參與集體遊戲。
活動建議：
準備頭飾時，“花”的頭飾要多一些，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”頭飾的總和。
活動目標：
1、在理解文學作品人物、情節或畫面情景的基礎上，理解兒歌內容，感受兒歌詼諧幽默的情趣。
2、學習念唱兒歌，完整、連貫、流暢地進行表述。
活動準備：
1、教學掛圖、幼兒用書、磁帶CD 、練習冊。
2、教師一份的操作圖，每位幼兒一份小操作圖。
3、貓、老鼠的頭飾。
4、學習板人手1個。
活動過程：
一、出示兒歌教學掛圖，請幼兒欣賞，引出兒歌。
1、出示掛圖，請幼兒觀察畫面，說說圖上都有什麼。
師：你在圖上看到了什麼？
師：幼兒自由講述看到的東西，請幼兒分別猜想圖中出現的東西的用途，先對兒歌內容的認識、理解做個鋪墊。
二、欣賞兒歌，通過圖片理解兒歌內容。
1、教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。
師：請你們仔細聽一聽兒歌中有誰？說了什麼？
2、幼兒自由回答，教師根據幼兒的回答擺放相應的圖片。
教師分別出示老鼠和貓的圖片，將幼兒回答出的老鼠和貓的談話內容，分別按順序擺放在相應動物圖片的後面，表示是誰說的話。幫助幼兒整理、記憶兒歌內容。
3、幼兒根據兒歌內容，按順序擺放自己的操作材料，再次整理、熟悉兒歌內容。
4、按圖片順序理解兒歌內容，瞭解每樣東西的用途，感受兒歌最後又回到貓捉老鼠事件上的詼諧情趣。
三、看操作材料，念唱兒歌、記憶兒歌。
1、幼兒看自己的操作板。念唱兒歌，說出老鼠和貓一問一答的語氣，感受兒歌內容的詼諧情趣。
2、請幼兒根據自己對兒歌的記憶情況將操作板小圖取下，將還沒有記住內容的小圖留在操作板上，看操作板念唱兒歌。
師：現在我們要開始挑戰自己啦！請將你已經記住的內容的圖片藏起來，我們再來念兒歌，看看誰的操作班板上的圖片最少，誰能最快不看操作板就能說出兒歌。
3、根據幼兒記憶情況，請幼兒逐步將小圖藏起，反覆念唱兒歌，對兒歌進行記憶。
四、進行兒歌遊戲，增加兒歌學習的趣味性。
師：在幼兒已熟悉兒歌的基礎上，分角色朗讀兒歌。當貓說完最後一句，老鼠開始四散逃跑，貓去捉老鼠。
一、活動目標：
1、喜歡唱歌。
2、願意和同伴分角色來表現歌曲。
二、活動準備：
1、小兔子、大灰狼、兔媽媽的頭飾。
2、小兔乖乖的磁帶。
三、活動重難點：
1、重點：是引導幼兒理解歌詞、唱準旋律、激發幼兒喜歡參加表演。
2、難點：是幼兒在理解歌詞的基礎上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽。
四、活動過程：
(一)、學習歌曲內容
1、老師先演唱一遍。
2、讓幼兒聽清歌曲內容，跟着老師學習動作(敲門、扮演兔子)。
(二)、學習歌曲
1、讓幼兒一起跟着老師唱。
2、老師配上動作，小朋友一起做。
(三)、讓幼兒扮演角色
1、讓幼兒選擇自己喜歡的角色，一邊唱，一邊扮演自己的角色。
2、分配扮演角色，然後一起做動作。
3、請幾個小朋友扮演小兔子，兔媽媽還有大灰狼，下面的小朋友演唱歌曲，上面的小朋友做動作。
效果反饋：
在扮演角色時，小朋友都非常踊躍，都很認真地在扮演自己的角色。但是在神情、語氣上都沒有表現出來。我應該先演示一遍，讓幼兒知道。
小班美術活動：梨子寶寶
小班藝術活動：變色鳥
一、活動目標：
1、學習禮貌用語：“你好”、“再見”，並在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手。
3、根據歌曲內容大膽進行表演。
二、活動預備：
1、在活動室一角佈置一個熊貓的家，並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
三、活動組織：
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啓發幼兒學習故事中的.“你好”、“再見”等禮貌用語，引起幼兒愛好。
師：“剛纔老師講的故事名字叫什麼？”“你們爲什麼喜歡小白兔呀？”“因爲小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，並學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受能力。
師：“老師把剛纔的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟着音樂來拍手。”
3、根據歌曲內容配上簡略表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。
唱“你好，你好，親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點一點。
唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。
4、通過遊戲，讓幼兒把握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。
師：“我們去熊貓家作客吧！”“到了熊貓家我們怎麼說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什麼？”
活動目標：
1、引導幼兒細緻地享受舔棒糖的感覺，並在輕鬆的氛圍中說出自己的感受。
2、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。
5、發展幼兒的語言能力。
活動準備：
xxx一隻，錄音帶，機，棒糖40支，托盤一個，籃子若干個。
活動過程：
一、聽兒歌錄音。（分三段）
1、猜想xxx在幹什麼？
2、真有意思，維尼繼續吃呀吃
3、再來聽一聽，維尼是不是象你們猜的那樣，它還在吃
二、說一說自己對棒棒糖的感受。
原來它在吃棒棒糖，你吃過嗎，你覺得棒棒糖怎麼樣？
三、品嚐感受棒糖帶來的樂趣。
1、維尼今天給小朋友們也帶來了許多棒棒糖，誰想吃？
但它有兩個希望，我們起來聽一聽：
a不爭不搶，輕輕拿。
b邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺。
2、幼兒自由討論，師也一起品嚐，交談：
——你的糖怎麼樣？（口味，顏色，軟硬，多少，等等）。
3、吃完後，收好小棒。師與幼兒一同小結交談內容。
4、完整欣賞兒歌。
剛纔小朋友講了這麼多有趣的事情，xxx也想來講一講，讓我們一起來聽聽，並猜一猜，它爲什麼這樣想？
四、手指遊戲
1、幼兒與老師一起“舔”糖，“舔幾下”。
2、欣賞錄音，和維尼一起“舔”棒糖。
五、音樂遊戲：吃棒糖的小孩
全體參與，被摸到頭的幼兒蹲下，“舔十下”時，師去捉幼兒（棒棒糖）。
活動來源
日常生活中，幼兒在洗手時常常洗很長時間都不出來。通過觀察我發現原來孩子們對肥皂泡愛不釋手，有時還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天，黃家祺小朋友從家裏帶來了吹泡泡的玩具，爲大家吹出了一串串的泡泡。這下孩子們更是樂開了花，他們還興奮地喊：“泡泡多像大太陽啊圓圓的，像你的眼睛，像大氣球……”我結合孩子們對泡泡的興趣和對泡泡的想象創編了生動有趣的兒歌，生成了這次欣賞活動。
準備
1、物質準備：小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。
2、精神準備：爲幼兒創設愉快輕鬆的氛圍，以遊戲的口吻和幼兒進行互動，給幼兒一個寬鬆、自由的空間，用不同的表情、聲音、動作等激發幼兒積極投入到活動中。
過程
一、玩遊戲
教師握手偶，以小猴子的身份引導幼兒先來進行吹泡泡的遊戲。並提出問題：泡泡像什麼？活動中教師鼓勵幼兒大膽想象。
二、欣賞兒歌
1、幼兒聽過渡音樂放好玩具後坐下，結合剛纔的遊戲體驗欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時屋子四周飄散着泡泡，播放輕音樂，生動、形象地配合肢體語言吸引幼兒認真傾聽。
2、引導幼兒回憶：兒歌中都提到泡泡像什麼？（西瓜、太陽、眼睛、氣球…）並驚喜地說出：其實兒歌內容都是小朋友自己想出來的，老師只是幫大家整理成兒歌。表揚小朋友仔細觀察，對事物有自己的看法。
3、再次欣賞兒歌。當教師朗誦完兒歌的最後一句“小朋友想一想，泡泡還像什麼呢？”時，調動幼兒的已有經驗，鼓勵大膽表達自己的想象（幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間），並對幼兒的想象充分肯定。
三、活動總結
教師同樣以小猴子的口吻對注意傾聽及大膽表達自己想法的幼兒給予充分的肯定，請他們和小猴子擁抱；對有些膽小的幼兒提出希望，請他們握握小猴子手。
四、活動延伸
1、通過遊戲引導幼兒學習兒歌，有感情的朗誦，表達出自己對所想象事物的不同情感。
2、進行繪畫活動，幼兒邊說邊畫，練習畫圓。
3、根據幼兒的興趣續編兒歌，充分發揮幼兒的想象創造力。
【活動目標】
1、理解兒歌，模仿兒化發音及角色的音調，嘗試用不同動作來表現兒歌內容。
2、在聽、說、看、演、玩中感受體驗京韻兒歌幽默詼諧的獨特韻味。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
【活動準備】
PPT 課件，錄音，頭飾道具若干，雙響筒。
【活動過程】
1、聽蟈蟈和蛐蛐叫聲，引起幼兒的興趣。
2、看國畫風格的圖片，認識蟈蟈和蛐蛐小哥倆兒。
3、在看看、找找、說說中學習兒歌前半部分，發現並體驗兒歌的獨特韻味。
（1）教師在節奏鼓點中，表演兒歌前半段，引發幼兒學習願望。
（2）共同尋找兒歌的特點，模仿兒歌裏有趣的發音、動作。發現帶兒化音詞眼，模仿體驗北方人說話的特點。
（3）用兒化音、動作、不同音色表演第一段兒歌，在說說做做中感受京韻兒歌的趣味性。
4、學習兒歌的後半部分，大膽表現哥倆吹牛的語言和動作，體驗兒歌幽默詼諧的風格。
（1）用自己的理解和表述來解釋吹牛的含義，爲後半部分兒歌內容作鋪墊。
（2）聽錄音，感知兒歌的句式結構。
（3）看圖幫助瞭解對白含義，藉助動作提示兒歌內容，表現相互吹牛皮的得意和自大模樣。
（4）分角色練習對話，在呼應表演過程中進一步熟悉兒歌的內容和動作。
5、完整表演兒歌，體會並大膽表現京韻兒歌的趣味性.
小結：說大話、愛吹牛皮可不是一件好事情，所以我們小朋友平時能不能說大話。
設計意圖：
在日常生活中，我經常發現小朋友會找各種各樣的的藉口逃離喝水，我反覆給幼兒講道理："多喝水才能少生病、多喝水才能身體好……"，在幼兒喝水時，有時候還要一個一個地叮囑"要接一大滿杯水"等。我發現教師辛辛苦苦地說了很多，可幼兒還是不能很好地理解喝水與自己身體的關係，不能真正養成自覺喝水的習慣。《喝水歌》是寓枯燥的說教於生動風趣又朗朗上口的兒歌中，中班幼兒有較好的語言組織能力，有了一定的生活經驗，能進行簡單的仿編。中班幼兒的思維特點是以具體形象思維爲主，年齡越小的幼兒，越需要具體形象的支持。我採取實物、圖片，圖示，幫助幼兒更好地感知和理解兒歌，同時也能激發幼兒參與仿編兒歌的積極性，拓展幼兒的思維，促使幼兒自主發展。
教學目標：
1、學習兒歌，理解兒歌內容。
2、瞭解水的重要性，知道多喝開水的好處，養成喝水的習慣。
3、能根據生活經驗仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。
教學重點：學習兒歌，理解兒歌內容。
教學難點：能根據生活經驗仿編兒歌，體驗仿編的樂趣。
教學準備：
1、杯子、奶瓶、茶壺、花盆實物和圖片各一份。
2、水杯每人一隻。
3、仿編兒歌的圖示一張。
教學：過程：
一、教師依次出示杯子、奶瓶、茶壺、花盆引出主題
教師提問：1）這些是什麼？它們有什麼用？
2）有一天，杯子、奶瓶、茶壺、花盆在一起說話，說什麼話？
二、欣賞兒歌《喝水歌》
1、教師朗誦兒歌
教師：兒歌裏，杯子在說什麼？奶瓶又是怎麼說的？茶壺悄悄地在說什麼？花盆是怎麼對大家說的？
2、教師出示圖片，再次朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容
3、幼兒看圖學念兒歌。
4、幼兒邊念邊表演兒歌。
你們剛纔唸的兒歌真好聽，我們給它取一個好聽的名字吧？（喝水歌）
三、仿編兒歌
1、討論：除了媽媽，寶寶，爺爺，花兒、小朋友要喝水，誰也需要喝水？（請幼兒自由表述）他們爲什麼要喝水呢？
2、教師引導幼兒仿編兒歌
1）教師示範仿編
提問：動物、植物、人類都需要水，我們來編一編兒歌好嗎，張老師先來編一句，聽一聽，老師是怎麼編的。
2）引導幼兒發揮想象仿編兒歌。
教師：你們平時喝水嗎？你們平時什麼時候喝水啊？
總結：水太有用了，老師告訴你們，水能清除我們體內垃圾，調節人體的體溫、防止皮膚的乾燥。我們在平時要多喝開水，養成多喝開水的習慣，我們不僅要在幼兒園多喝水，在家裏也要多喝水，這樣，我們的身體纔會更加健康。
四、大家齊乾杯
教師：水太有用了，來，我們大家一起來喝一杯開水吧。
1、牙刷歌
小牙刷，長毛毛，
放在水裏泡一泡。
拿出來，擠牙膏
放在嘴裏刷一刷。
上刷刷，下刷刷，
刷出一口小白牙，
大家一起笑哈哈。
2、好孩子
吃飯前，先洗手，
防止細菌進入口。
想玩耍，要慢走，
不會摔倒不碰頭。
上課時，要坐正，
認真聽話好學生。
好學後，回到家
親親媽媽好娃娃。
3、幼兒園
幼兒園，有木馬，
小朋友們在玩耍。
排好隊，一起玩，
不要搶先出危險。
木馬飛，木馬轉，
上面坐滿好夥伴。
高高興興笑嘻嘻，
幼兒園裏天天見。
4、上學歌
媽媽帶着好寶寶，
早上來到幼兒園。
見老師，就問好。
敬個禮，老師早。
老師趕緊抱一抱，
親親可愛的好寶寶。
5、四季歌
春天到，草發芽，
淺淺綠色嫩嫩的花。
夏天到，有青蛙，
濃濃的綠色大大的瓜。
秋天到，樹葉搖，
金黃的菊花南飛的鳥。
冬天到，穿棉襖，
潔白的雪花過年嘍。
第一冊基本禮儀
1、入園 早入園 不遲到 見老師 要問好 小朋友 也問到 別父母 勿忘掉
2、離園 離園時 互道別 先老師 後同學 見爸媽 問聲好 抱一抱 更乖巧
3、盥洗（如廁）如廁前 先敲門 有人在 要等待 如廁後 要衝水 整好衣 把手洗
4、盥洗（洗手）洗小手 不擁擠 排好隊 袖捲起 洗手時 擦香皂 洗完後 水關掉
5、盥洗（喝水）小水杯 雙手拿 接好水 慢慢回 喝水時 歸原位 小心喝 不浪費
6、愛護公物（小椅子）小椅子 雙手搬 輕放好 再坐上 人離開 椅收起 愛護它 常擦洗
7、愛護公物（圖書）圖畫書 要愛護 輕輕翻 細細讀 不弄髒 不損壞 書小弟 樂開懷
8、愛護公物（院內設施）教室內 玩具多 互謙讓 不爭奪 院子裏 設施全 愛公物 齊動員
9、學習活動學習時 要坐好 認真聽 勤思考 要提問 手舉起 回答時 字清晰
10、戶外活動在戶外 做遊戲 與老師 不遠離 集合時 收玩具 守規矩 講秩序
11、睡眠禮儀（穿脫衣服）睡覺前 先問好 按順序 脫衣衫 疊整齊 放身邊 起牀後 依次穿
12、睡眠禮儀（睡覺）不矇頭 不趴睡 枕放正 蓋好被 小手空 右臥眠 早入睡 夢香甜
13、睡眠禮儀（起牀）起牀時 要安靜 去方便 步要輕 衣穿好 被疊齊 先梳洗 後遊戲
公共場所禮儀
14、在公共場所如何講話 公共場 有禮貌 不喧譁 不哭鬧 說話時 聲要小 對他人 無打擾
15、學會傾聽 他人講 細傾聽 不打斷 表尊敬 轉述時 口齒清 話簡單 語意明
基本禮儀
16、禮貌用語（請）借物品 求幫忙 要說清 纔像樣 有問題 說請問 客人到 您請進
17、禮貌用語（您好 再見）見面時 要問好 早中晚 不能少 分別時 說再見 臨睡前 道晚安
18、禮貌用語（謝謝 不客氣）人幫我 謝謝你 我幫人 不客氣 謝謝你 不客氣 常用起 更知禮
19、禮貌用語（對不起 沒關係）做錯事 對不起 用誠心 表歉意 不要緊 沒關係 互謙讓 明事理 節日禮儀
20十月一日國慶節 國慶節 十月一 共慶賀 同歡喜 唱國歌 升國旗 祖國啊 我愛你
21、八月十五中秋節 中秋節 月兒圓 瓜果香 月餅甜 同分享 長者先 賞明月 共團圓
22、元旦 新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你來唱 我來跳 同慶賀 共歡笑
第二冊園內禮儀
1、進餐進餐前 手洗靜 入座時 動作輕 細細嚼 慢慢嚥 不挑食 不剩飯
2、進餐（愛惜糧食） 自己吃 不用喂 吃乾淨 不浪費 愛糧食 惜食物 粒粒米 皆辛苦
3、進餐（不挑食）小朋友 在成長 若挑食 缺營養 瓜果菜 都品嚐 食五穀 身體棒
4、分享玩具 小玩具 真新奇 大家玩 纔有趣 懂謙讓 知愛惜 共分享 更知禮
5、分享食物小食品 甜又香 尊長輩 您先嚐 你也吃 我也嘗 好朋友 共分享
基本禮儀
6、儀態（站）兩手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平視 看前方 腳併攏 站姿棒
7、儀態（走）走路時 頭昂起 勻擺臂 上身直 雙肩平 步輕盈 不衝撞 不搶行
8、儀態（坐）坐椅子 頭擡起 眼平視 背挺直 腿靠攏 腳並齊 兩小手 輕撫膝
9、儀態（蹲）下蹲時 上身直 小屁股 不撅起 一腿低 一腿高 緩起身 慢站好
10、遞接物品（普通物品）遞物時 雙手呈 接平穩 手再鬆 接人物 雙手迎 表感謝 把禮行
11、遞接物品（危險物品）遞剪刀 有方法 剪刀把 對方拿 水果刀 託刀身 握住柄 遞平穩
12、儀容（頭髮）男童發 短且齊 女童發 要得體 勤梳洗 定期理 既漂亮 又神氣
13、儀容（刷牙）小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病
14、儀容（洗手 洗臉）起牀後 吃飯前 好寶貝 洗手臉 如廁後 洗淨手 小病菌 都沖走
15、儀容（洗澡）先洗頭 後洗腳 站穩身 防摔倒 淋完水 擦香皂 髒東西 全衝跑
16、儀容（洗腳）每天走 好辛苦 洗洗它 真舒服 小腳丫 天天洗 洗乾淨 再休息
17、儀容（剪指甲）手指甲 勤修剪 既衛生 又美觀 剪完後 把手洗 髒指甲 要清理
公共場所
18、安全常識（出遊安全）遊玩時 要注意 隨爸媽 不遠離 陌生地 不亂去 爲安全 要牢記
19、安全常識（走失）人走失 原地站 耐心等 父母返 電話清 地址詳 請警察 來幫忙
節日禮儀
20、三.八婦女節婦女節 三月八 爲媽媽 做賀卡 既工作 又持家 我愛您 好媽媽
21、五一國際勞動節 五月一 勞動節 勞動者 遍世界 好寶貝 愛勞動 早自立 人稱頌
22、六一國際兒童節 兒童節 六月一 小朋友 同歡喜 演節目 我參與 看演出 守規矩
第三冊基本禮儀
1、自我介紹做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 後年齡 讓對方 更知情
2、介紹他人 客人到 先問好 進門後 做介紹 先家人 後來客 按順序 不要錯
3、微笑小朋友 有禮貌 見到人 微微笑 心情好 沒煩惱 這世界 多美妙
4、手勢語（認識基本手勢語）手勢語 很重要 生活中 常見到 介紹人 指方向 用手掌 更像樣
5、手勢語（手勢語的妙用）交通警 指交通 手勢語 各不同 聾啞人 用手語 須尊重 明事理
6、借物借人物 須明求 經允諾 再拿走 使用完 按時還 道聲謝 借不難
7、還物他人物 要愛護 按時還 不拖延 物歸還 表謝意 雙手遞 勿忘記
8、如何打斷他人講話 人交談 勿打斷 要安靜 不擾亂 有急事 欲表達 經允許 纔講話
9、如何觀看他人的活動小朋友 做遊戲 想觀看 旁邊站 不搗亂 不喧譁 用心學 細觀察
10、如何參與他人的活動 小朋友 做遊戲 要參與 求同意 勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處
11、如何擤鼻涕 小鼻子 要愛它 不玩弄 勿手挖 流鼻涕 輕輕擦 講清潔 人人誇
12、如何咳嗽 打哈欠 打噴嚏 咳嗽時 病菌多 用紙巾 把口遮 打哈欠 扭轉身 打噴嚏 避開人
13、愛護文具 小文具 要愛惜 小書包 裝整齊 不撕書 不咬筆 好孩子 能自理
14、鉛筆的使用 小鉛筆 自己削 講衛生 不能叼 學寫字 三指捏 身坐正 頭不斜
家庭禮儀
15、尊敬長輩（祝賀生日）長輩歸 須問好 長輩忙 勿打擾 長輩倦 能自處 長輩壽 應恭祝
16、尊敬長輩（家長的小幫手）父母病 要安慰 父母累 遞杯水 做家務 不推諉 父母愛 知回饋
17、出門 回家 離家前 整衣衫 道別後 門輕關 進家門 要問候 先換鞋 再洗手
公共場所禮
18、安全常識（安全滑冰）溜冰場 勿衝撞 人擁擠 讓一旁 溜冰時 守規矩 禁止地 不能去
19、安全用電 電源座 照明燈 有危險 不要碰 小開關 輕開合 手若溼 切勿摸
節日禮儀
20、九月十日教師節 九月十 教師節 做賀卡 表感激 好老師 勿過勞 祝願您 身體好
21、八月十五中秋節 中秋節 共團圓 全家人 互祝願 品月餅 香又甜 賞月餅 情無限
22、十月一國慶節（國旗 國徽 國歌）奏國歌 升國旗 應脫帽 要敬禮 唱國歌 須肅立 愛祖國 要牢記 禮儀
第四冊基本禮儀
1、着裝（漂亮寶寶）穿衣服 稍稍大 紐必扣 鏈要拉 常換衣 勤清洗 乾淨裝 更神氣
2、着裝（繫鞋帶）穿鞋子 選大小 不寬大 不夾腳 帶繫好 鞋不掉 跑和跳 不摔倒
3、愛護眼睛（用眼衛生）愛眼睛 很重要 讀和看 應坐好 選位置 找距離 不超時 勤休息
4、愛護眼睛（書寫習慣）讀和寫 坐姿端 光不強 也不暗 眼疲勞 要遠眺 定時間 做眼操
5、待客（接待客人）客人到 起身迎 引入座 茶水敬 初相識 做介紹 帶尊稱 有禮貌
6、待客（不影響客人）大人談 應安靜 若遊戲 動作輕 客人走 說再見 客走遠 門輕關
7、待客（接待小客人）小客人 不怠慢 熱心陪 誠相伴 同遊戲 懂謙讓 好玩具 能共享
家庭禮儀
8、拜訪做客 做客前 約在先 說人數 定時間 如約至 勿早晚 小禮品 人喜歡 入座後 坐相端 主人物 不亂翻 主人忙 要適時 先致謝 再告辭
公共場所禮儀
9、在外用餐（入座）外用餐 靜等待 不忙坐 聽安排 有主次 分長幼 長者先 我在後
10、在外用餐（用餐）外用餐 心不急 盤和碗 放整齊 出和入 動作輕 需服務 先說請
11、在外用餐（餐後）外用餐 有禮貌 長輩在 不急躁 安靜吃 話勿多 都吃完 再離桌
12、遊園（逛公園）公園裏 不亂跑 愛環境 護花草 夠身高 要買票 丟垃圾 類分好
13、遊園（不隨便喂小動物）小動物 有習性 亂吃食 會得病 不投食 講文明 他人喂 我提醒
14、遊園（不隨便觸摸小動物）看動物 有危險 遠處站 才安全 不撫摸 不戲弄 對動物 要尊重
15、不隨地吐痰小病菌 四處竄 亂吐痰 易傳染 要吐痰 紙包嚴 講衛生 好習慣
16、安全常識（遇火災）遇火災 要鎮靜 先逃離 再報警 報地址 講火情 不慌亂 口齒清
17、安全常識（地震）遇地震 不亂跑 速起身 蹲牆角 險情小 向外逃 空曠地 危險少
基本禮儀
18、交通規則（過馬路）過馬路 左右看 人行道 才安全 過街橋 地下道 不停留 不玩鬧
節日禮儀
19、五一國際勞動節 工廠裏 田野上 勞動者 都在忙 高樓起 果飄香 好生活 共分享
20、母親節母親節 在五月 愛媽媽 表感謝 我生命 來自她 她伴我 春到夏
21、六一國際兒童節 兒童節 六月一 小朋友 同歡喜 得禮物 知心意 長輩情 它傳遞
22、父親節 好爸爸 天天忙 養育我 快成長 六月裏 父親節 做禮物 表感謝
第五冊基本禮儀
1、敲門 敲門時 身微傾 用食指 輕擊聲 一二三 有節奏 立門側 靜等候
2、開關門 開關門 動作輕 慢推拉 靜無聲 出和入 您先請 側身讓 幾再行
3、接打電話（接聽電話）電話響 主動接 先問好 語親切 通話畢 說再見 有禮貌 輕掛斷
4、接打電話（撥打電話）打電話 擇時段 休息時 勿致電 電話號 手輕按 接通後 語簡練
5、接打電話（掛電話）通話畢 說再見 掛電話 長者先 輕拿起 輕掛斷 懂禮節 人人贊
6、接打電話（轉接電話）接電話 先問好 要找人 請稍候 需轉告 認真聽 家長回 表達清
7、需要幫助的人 聾啞盲 亦手足 你我他 當相助 不模仿 勿嘲弄 獻愛心 用行動
公共場所禮儀
8、排隊等候 遊樂場 玩遊戲 人若多 不推擠 排好隊 心不急 互謙讓 守秩序
9、自覺排隊日 公衆場 對排好 遇事急 讓開道 排隊日 要知曉 更自覺 爲人表
10、乘扶梯 乘扶梯 要知禮 左急行 右站立 好孩子 隨家長 不擁擠 勿吵嚷
11、走樓梯 上下樓 靠右行 不跑跳 不亂停 讓長輩 護幼小 能自律 好寶寶
12、乘升降電梯 等電梯 右側站 進或出 長者先 人先出 己再入 講秩序 要記住
13、進入旋轉門 旋轉門 真神奇 進入時 勿擁擠 不手扶 不靠邊 爸媽陪 更安全
14、交通（紅綠燈） 過路口 不獨行 指示燈 要看清 紅燈停 綠燈行 守規則 平安行
15、交通（行走）人行道 靠右走 跟爸媽 手牽手 機動車 要避開 盲人道 讓出來
16、交通（馬路不是遊戲場）公路上 車輛多 靠右行 守規則 不追逐 不打鬧 爲安全 都做到
17、交通（交通標誌）公路上 有標誌 藍色牌 是指示 紅色標 是警告 爲安全 要記牢
18、安全常識（警示標誌）影劇院 不吸菸 安全門 在兩邊 高壓線 繞開過 加油站 禁菸火 路面滑 放摔倒 保安全 要記牢
19、安全常識（着火逃生）着火時 勿擁擠 溼毛巾 掩口鼻 不慌亂 聽指示 安全道 速逃離
節日禮
20、九九重陽節（賞菊和登高）九月九 金秋爽 菊花開 稻穀黃 孝父母 敬尊長 思親友 在重陽
21、九九重陽節（關心老人）老人院 常探看 獻愛心 送溫暖 唱支歌 跳個舞 重陽節 同歡度
22、春節（拜年）春節到 放鞭炮 穿新衣 戴新帽 祝長輩 新年好 人健康 壽更高
第六冊
1、起牀（整理牀鋪）睡覺時 能獨立 起牀後 會整理 疊被子 多練習 小牀鋪 鋪整齊
2、值日生（餐前準備）值日生 不怕累 吃飯前 做準備 小圍裙 身上系 擺桌椅 發餐具
公共場所禮儀
3、交通（乘公交車一）乘車前 隊排好 候車時 不亂跑 排隊上 不爭吵 夠身高 要買票
4、交通（乘公交車二）乘車時 不吵鬧 雨雪天 傘收好 頭和手 不出窗 見老幼 知禮讓
5、交通（乘小汽車）開關門 聲要輕 對他人 才尊敬 好寶貝 坐後面 急剎車 免危險
6、交通（乘地鐵）站臺上 不亂跑 黃線後 隊排好 人先下 我再上 守秩序 不爭搶
7、交通（乘火車一）乘火車 提前到 候車室 等檢票 不亂跑 不吵鬧 車進站 票拿好
8、交通（乘火車二）車廂內 排好隊 按號碼 找座位 隨爸媽 聽指揮 遇他人 笑微微
9、交通（乘飛機一）乘飛機 要提前 先換票 再安檢 登機後 快坐好 安全帶 要繫牢
10、交通（乘飛機二）飛機上 設施多 兩小手 不亂摸 過道窄 不亂跑 對號坐 好寶寶
11、交通（乘輪船）乘輪船 要準點 危險品 不上船 有風浪 離甲板 艙中坐 保平安
12、購物（制定計劃）買東西 定多少 不浪費 剛剛好 不耍氣 不攀比 好孩子 明事理
13、購物（購買活動）商店裏 糖果香 散食品 不能嘗 包裝物 不損壞 付款後 才能拆
14、欣賞（觀看電影）看電影 要安靜 有事情 聲要輕 愛環境 講衛生 瓜果皮 不亂扔
15、欣賞（觀看戲劇）看話劇 提前到 開演前 要坐好 結束時 應鼓掌 有秩序 離劇場
16、欣賞（在圖書館）閱覽室 應安靜 看書時 動作輕 書小弟 要愛護 看完後 送原處
17、游泳游泳前 先淋浴 靠右遊 守秩序 深水區 不要去 與父母 不遠離
18、安全常識（安全游泳）穿泳衣 戴泳帽 游泳時 要做到 游完泳 要淋浴 換好衣 再離去
19、安全常識（獨自在家）父母忙 我看家 心要細 膽要大 陌生人 在門外 不認識 門不開
節日禮
20、世界環境日（環境小衛士）馬路上 公園裏 遇雜物 要撿起 瓜果皮 廢包裝 分分類 投進箱
21、世界環境日（垃圾分類）小朋友 講衛生 廢棄物 不亂扔 歸好類 可再生 節資源 保環境
22、世界環境日（愛護花草樹木）花勿折 草勿踏 是生命 愛護它 愛樹木 愛花草 這世界 更美好
設計意圖
培養幼兒對家鄉的熱愛
活動目標
1.能講述長山早點名稱,學習詞語：“圓圓的、長長的、細細的”。
2.引導幼兒能熟練的朗誦兒歌，並會創編兒歌。
3.培養幼兒對家鄉的熱愛。
重點難點
1.能講述長山早點名稱、學習詞語：“圓圓的、長長的細細的”
2.培養幼兒對家鄉的熱愛。
活動準備1.早點PPT 2.超輕黏土
活動過程
1． 談話導入活動：小朋友，你們早上都吃了些什麼？味道怎麼樣？好吃嗎？你早上還喜歡吃什麼早點？引導幼兒大膽的講述長山早點的名稱等。
2．觀看PPT《好吃的早點》師有表情的朗誦兒歌《好吃的早點》小朋友，瞧一瞧，長山的早點真不少。金黃的麻團圓又圓，細細的油條長又長；彎彎的餃子像月亮，脆脆的燒餅滿口香；美味小吃營養好，健康飲食身體棒！
3．師提問：兒歌裏都有哪些早點？自由講述，並學習兒歌，一句一句的朗誦。
4．仿編兒歌：你還吃過什麼早點，把你喜歡吃的早點編進兒歌裏，我們一起朗誦。小朋友們，瞧一瞧，長山的早點味道好。湯圓圓又圓，餛飩味兒鮮，灌湯包兒香，再來一碗老鴨湯，小朋友身體長的壯。
5．情境遊戲：好吃的早點，請小朋友用橡皮泥製作各種早點，招待客人。
活動反思
通過本節活動，幼兒能講述自己家鄉的早點，並能通過學習兒歌來創編自己的兒歌，從而培養對家鄉的熱愛。
活動目標：
1、瞭解五官的作用，愛護自己的五官。
2、學習歌曲，並且動作表現歌曲內容。
活動準備：
教學ppt準備。
活動過程：
1、練聲《小動物的叫聲》
2、談話引出課題：請幼兒說一說人的五官長在那裏？應怎樣保護好自己的五官？
3、學習歌曲《五官歌》。
（1）欣賞《五官歌》2~3遍，提出要求：認真傾聽，歌曲唱的五官是什麼？
（2）告訴幼兒這首歌的名稱。
（3）教幼兒念一遍歌詞。
（4）教師完整地教幼兒唱歌曲《五官歌》1~2遍。
（5）教師與幼兒一起聽音樂唱歌，並邊唱邊做動作正確的指出五官。
4、複習歌曲《辦家家》。
【教學目標】
1、通過自編兒歌《畫圓圈》，使幼兒初步懂得編兒歌的簡單方法。
2、發展幼兒的語言表達能力及發散思維能力。
【教學準備】 分別在圓形紙上畫太陽、眼鏡、小雞、蝴蝶、花、氣球、葡萄；各種顏色、大小不同的圓圈；大絨娃一個。
【教學過程】
（一）開始部分。 教師：小朋友，今天我們班來了一位小客人（出示絨娃娃），她叫元元。元元特別喜歡圓的東西：她愛吃圓蛋糕、愛戴圓帽子、愛玩圓皮球、也愛畫圓圈。元元說，現在要和小朋友一起畫圓圈，你們高興嗎？
（二）基本部分 啓發幼兒想象:圓圈會變成什麼？發展幼兒思維。
教師：元元有個本領，能用圓圈畫出許許多多好東西。現在請小朋友猜猜看，元元能用圓圈畫些什麼？（幼兒猜對後，出示元元的畫）
（三）學編兒歌《畫圓圈》 （1）用談話的辦法激發幼兒興趣
教師：小朋友們真聰明，把元元的畫都猜對了。元元的畫有趣嗎？爲什麼？（都是用圓圈組成的；還按一個圓，兩個圓……七個圓的順序排起來）。現在元元說，想請小朋友們爲她的圓圈編上一首兒歌，我想大家一定能滿足她的要求。
（2）告訴幼兒編兒歌的方法、要求。
教師：怎樣編兒歌呢？我們可以根據元元畫的特點，編成優美的話，念起來又好聽、又順口。教師示範編第一句：元元的第一張畫畫了幾個圓啊？教師可編:“畫上一個圓，太陽放光環。”
（3）幼兒練習編兒歌，教師組織幼兒評論。對編的好的給予肯定，編好一句齊讀一句。七張畫都編好後，教師和幼兒一起把新編的話連起來念。最後教師啓發幼兒爲兒歌編尾句：“圓圈真有趣，大家都來玩。”
（4）啓發幼兒給兒歌取名字。
（5）集體朗誦自編的兒歌《畫圓圈》。
（四）結束部分
教師：小朋友們，今天我們和元元玩得有趣嗎？元元用圓圈畫了許多有趣的畫，小朋友們爲她的畫編了兒歌，那我們也像元元那樣，現在老師給小朋友發一些紙，你們自己用圓圈畫出有趣的畫，再自己編上好聽的兒歌，說給同桌的小朋友聽，好嗎?
附兒歌：
畫圓圈
畫上一個圓，太陽放光環；
畫上兩個圓；眼鏡真好看；
畫上三個圓，小雞叫得歡；
畫上四個圓，蝴蝶舞翩翩；
畫上五個圓，花兒真鮮豔；
畫上六個圓，氣球飛上天；
畫上七個圓，葡萄酸又甜；
圓圈真有趣，大家都來玩。
【教學反思】
本課是用談話法貫穿於整個教學活動中，因爲幼兒的語言是在成人和同伴之間的交往中形成和發展起來的，所以老師要在詞彙、語態、語音方面給幼兒一個良好的示範，再通過圖片或實物等形式，給幼兒提供發散思維的環境，從而創編出兒歌：“畫上一個圓，太陽放光環；畫上兩個圓，眼鏡真好看……”這樣來達到教學目的。
