幼兒挫折教育有助於成長，家長千萬不能忽略孩子的心理健康，積極解決孩子成長過程中出現的問題，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，培養孩子會讓孩子在未來成長得更好。下面小編分享幼兒挫折教育有助於成長方法。
幼兒挫折教育有助於成長1
幼兒挫折教育有助於孩子的成長，首先我們要爲您解釋什麼纔是真正的挫折教育，挫折教育不代表沒有鼓勵和肯定，家長的態度是一個關鍵，作爲孩子的第一任老師，您一定要注意以下的情況，父母要儘量避免消極否定的評價，如“不要再試了，再試也沒有用的”、“做不好就別做了”、“怎麼這樣笨，別人早就做完了”等，這種話只會強化孩子的不自信和失敗感，家長不妨採用一些積極肯定的評價。如“雖然你沒有成功，但我要表揚你，因爲你有勇氣去試試就很好。”“你一定要相信自己，爸爸媽媽相信你能行。
”您的肯定是挫折教育的前提，這樣孩子才能真的不擔憂失敗，而從心裏堅強的面對困難。此外，家長也要能接受孩子的失敗，有的家長玩撲克、下棋、遊戲、競賽時，總是想盡辦法讓孩子贏，這樣做對孩子的成長沒有好處。再例如家長應該放開手腳不要怕孩子摔着、餓着、碰着、累着，孩子摔倒了鼓勵他自己爬起來；對挑食、偏食、厭食的孩子，餓他一兩頓又何妨。孩子的事情讓他自己做，自己能解決的問題家長不要去幫忙，例如，要玩具自己去拿，衣服、褲子自己穿，在家庭生活中，要安排孩子做一些力所能及的事，切不可把孩子成長過程中的困難都解決掉，把他們前進的障礙清除得乾乾淨淨。其實，作爲家長，有時讓孩子體驗一點失敗的滋味未嘗不是好事，可藉機培養孩子克服困難的勇氣。要知道，孩子的內心和成人不同，他們易受情緒等因素的影響，在碰到困難和失敗時，他們往往會產生消極情緒，不能以正確的態度對待失敗和挫折，這時，家長要及時告訴孩子，“失敗並不可怕，你只要勇敢，一定能做好的”，“從失敗中吸取教訓，看一看下次怎樣做”。
家長要有意識地將孩子的失敗作爲教育的契機，引導孩子重新鼓起勇氣大膽自信地再次嘗試，同時，教育孩子敢於面對困難和挫折，提高克服困難和抗挫折的能力。您不要一味的認爲孩子的內心禁受不住打擊和批評，如果每一次孩子做錯事您都不容忍了，孩子到了學校會因爲承受不住老師和同伴的批評而出現更多問題，因此，家長應該讓孩子認識到每個人都有缺點，這些缺點自己不知道，但別人很容易發現，只有當別人批評時，自己才知道錯在哪裏，別人指出自己的缺點並非討厭自己，而是幫助、愛護自已，讓孩子懂得有了缺點並不可怕，改正了就是好孩子。
每一個家長都是愛孩子的，但是愛的方式並不相同，幼兒的挫折教育法最適合自尊心極強，愛面子，嬌生慣養的小孩子，讓他們提早的適應一些挫折，樹立真正的自信，反而能更加符合社會的需求，增加他們成功的機會。
幼兒挫折教育有助於成長2
一、怎樣對孩子進行正確的挫折教育？
1、讓孩子知道挫折只是暫時的，是可以克服的
讓孩子學會面對挫折不氣餒；讓他明白，挫折是暫時的，可以克服的。每個人，在不同的階段有不同的挫折，所以沒走過一個階段，克服一個又一個的挫折，其實就是每個人的成長曆程，只是每個人對挫折的感覺不一樣，所以纔會在挫折面前有不一樣的表現。那麼從小，我們就要培養孩子的韌性，讓他面對困難，有積極的心態，有堅定的決心。總會有一個辦法能克服困難的。從小，從小的挫折開始，讓孩子自己慢慢的去面對，積極的去處理，然後加上父母的引導，孩子從小就會有克服困難和挫折的勇氣，進而慢慢培養出來，克服挫折後的成就感。
2、教孩子學會遇到挫折時要積極尋求解決的辦法
讓孩子知道：遇到挫折並不是一件丟臉、難堪的事情；每個人，不管是誰，都會遇到各種各樣的挫折，所以要以一顆平常心去對待，不要因爲遇到挫折，認爲整個世界都灰暗了，連生命都要放棄了。讓孩子有面對挫折的勇氣，引導孩子能將遇到的挫折跟父母一起面對，透過引導，走出挫折。這個時候父母的態度很重要，因爲其實挫折和自尊心是連在一起的，如果父母輕視孩子，孩子會覺得自尊心受到打擊，從而遇到挫折，喜歡轉牛角尖，進而鋌而走險，做一些傻事！給孩子講一些勵志的故事，讓孩子明白，每個人的一生都不是一帆風順的，每一次挫折都是人生的一筆財富。要積極面對，尋找解決的辦法，尋求幫助。一個人的能力是有限，所以學會請求幫助，也是解決挫折的一個辦法。
3、讓孩子明白：生活常常挫折、失敗是正常的事情
孩子在還是嬰兒的時候，他是有這種挫折感的，比如費力的一次又一次的去吃手，吃不 着，還是鍥而不捨的去嘗試，直到享受那種快樂的吮吸。再後來，一次一次的去嘗試走路，摔倒了又爬起來。其實孩子是在逐漸成長的過程中，慢慢的才變的不能接受挫折，所以，父母的引導很重要，不要隨便就把孩子遇到的挫折給解決了，讓孩子自己去處理，然後慢慢讓他明白，生活中挫折，失敗是很正常的，其結果不重要，重要的是我們能從這些挫折和失敗中成長。
二、教育孩子的.正確方法
對於挫折教育，很多以爲把孩子丟在充滿困境挫折的環境裏，就能讓他們學會站起來，可是如果在這個過程中，家長沒有加以引導或者過度幫助，都容易讓孩子心態扭曲，造成更不好的影響，那麼挫折教育孩子的正確方法是什麼呢？
首先要意識到幼兒期是個體個性形成的關鍵期，有意識地讓孩子品嚐一些生活的磨難，讓孩子懂得人生的道路是坎坷的，學會在挫折中接受教育，這對培養他們吃苦耐勞的精神、獨立意識、應付困難的勇氣和心態承受能力，是十分必要的。
其次，要了解挫折教育是貫穿在每一天中的，那些成人看起來是不起眼的小事中進行的。如孩子摔倒了，有些家長會趕緊跑上前扶起孩子，還對孩子說：“這個地面真不好，讓寶寶絆一跤，我們打地面。”
這樣的結果是使孩子把跌跤歸因於外因，不敢正確地面對挫折。正確的方法是幫助他了解產生挫折的原因和應付的對策，比如告訴孩子“走路看地面纔不會絆到石頭。”
作爲教育者，應大膽地放下“保護傘”，只要是孩子力所能及的事都要讓他自己去做，哪怕是衣服穿得一塌糊塗，哪怕是飯粒灑得到處都是。讓孩子在做中體驗挫折，學會克服困難。
第三，可以有意識地創設情境讓孩子得到各方面的鍛鍊，即讓幼兒參與到各種活動中，在體驗中學會克服困難、戰勝挫折。蘇格拉底對待打破玻璃的孩子的做法是：讓犯錯誤的孩子獨自呆在房子中，讓其體驗寒冷、體驗孤獨，使其發現自己的錯誤繼而改正。
第四，父母既要有把孩子至於艱苦和困難中的勇氣，又要有引導孩子走出挫折和困惑的耐心。
據統計，我國目前中小學生存在的心態疾患中，30%左右是源於年幼時經歷的挫折和打擊沒有得到正確的引導。孩子在經歷挫折時常會產生比較消極的情緒和牴觸心態，
一方面家長要注意幫助孩子獲得戰勝困難的成功體驗，從而提高“自我效能感”的水平，增強自信。另一方面，要讓孩子明白，有些挫折的產生無法通過個人的主觀努力來阻擋、迴避。對待它們，我們要教孩子合理運用一些心態防衛機制來保持健康的心態狀態。
