依據閱讀興趣選擇兒童圖書，培養孩子的閱讀習慣是一件非常重要的事情，但是很多家長對於選擇兒童圖書卻不知道從何下手，因爲兒童圖書的種類豐豐富了。現在就跟小編來看看如何依據閱讀興趣選擇兒童圖書。
依據閱讀興趣選擇兒童圖書1
1、選符合孩子興趣和生活經驗的圖書
選擇符合孩子興趣和生活經驗的圖書是一個好的開始，比如《豬爸爸的屁》《愛尿牀的小鼴鼠》等溫馨的小故事會受到3歲孩子的熱烈歡迎，而大一些的孩子更 喜歡情節曲折、複雜的故事。找準了孩子感興趣的圖書類型，無疑爲孩子走進閱讀世界打開了一道門。但如果孩子只喜歡質量不高的圖書，那家長就有責任給他介紹 其他圖書，而不能一味遷就。
2、選豐富孩子概念和知識的圖書
概念書是描述一件、一類物品或一種抽象觀念的圖書，它能幫助孩子形成有關事物的名稱、大小、重量、形狀、感覺等抽象概念，促進孩子的認知發展。識字書 和數數書也屬於概念書的範圍。而知識書的內容幾乎無所不含——天文、地理、動物、植物、人體、機械等等，它能夠滿足孩子旺盛的求知慾，豐富孩子對於世界的 認識。這兩類書在市場上隨處可見，需要注意的是一定要選擇概念和知識正確、符合孩子理解範圍的圖書。
3、選幫助孩子積極參與閱讀的預測性圖書
預測性圖書是指有重複的語句、反覆性的內容或情節的圖書，比如大家熟悉的《拔蘿蔔》、《三隻蝴蝶》等。這種書能鼓勵孩子積極地加入到故事閱讀中，通常 大人爲孩子閱讀幾遍之後，孩子就能看着書中的插圖獨立複述故事了。值得注意的是，如果只是單調無聊的重複，孩子很快就會失去興趣。好的預測性圖書，每一頁 都有巧妙的相關變化，吸引着孩子一遍又一遍地閱讀下去。
4、選豐富孩子語言的圖書
讓孩子接觸豐富的語言和詞彙可提高孩子的語言表達能力。語言簡單的預測性圖書在這方面就有侷限了，而語言豐富優美的圖畫故事書、兒歌、童詩等則可以滿 足孩子語言發展需要。像《彩色的烏鴉》裏的大段描寫：“很久很久以前，烏鴉可不是像現在這樣黑乎乎的……他們的羽毛有粉紅色的，有金黃色的，有綠色的，有 的還拖着紫羅蘭色的尾巴，或是有着一道道鮮豔的條紋，就像彩虹一樣美麗。”孩子容易對這些不常聽到的詞感興趣，並會嘗試着在生活中去運用。
依據閱讀興趣選擇兒童圖書2
一、選擇圖書，孩子來做主
巴特爾梅斯說，要讓孩子喜歡讀書，家長或老師應摒棄自己心目中的“好書”概念，把選擇權還給孩子，這樣他們纔會對書感興趣。如果完全由家長和老師爲他們挑選閱讀物，最終的結果就是孩子們不愛讀書。
在選擇圖書的時候要注意兩點：
1、要着重選擇形象性、直觀性、故事性強的圖書。
所謂形象性， 即書中內容應是兒童熟悉的， 使兒童感到親切， 自然地受到感染、滿足內心的需求和情感。例如： 《哪吒傳奇》都是兒童喜愛的動畫片， 百看不厭。當兒童在書中見到自己熟悉的形象和情節時， 必然會對圖書發生興趣， 於是閱讀在興趣的引導下， 不知不覺地進行着。所謂直觀性， 即選擇色彩豐富、絢麗、對比強烈的書， 因爲兒童對色彩鮮豔的圖書畫面很感興趣。所謂故事性， 即挑選情節單純、生動有趣、結構清晰、有頭有尾的圖書， 特別注意故事要有一個吸引人的開頭， 因爲兒童喜歡故事性強的作品，有情節的圖書在低幼圖書中佔絕對優勢。比如《西遊記》 對兒童就有着很強的吸引力。
2、選擇圖文並茂的圖書。
給兒童看的圖書應具有語言簡練、書中人物動作性強的'特點， 書中的情節應主要依靠畫面式動作來體現， 而不是過多地藉助語言， 以便使兒童能夠從畫面的轉移、動作的銜接中瞭解、認識圖書的內容。
二、家長帶頭，營造良好的閱讀環境
1、家長爲小孩樹立榜樣
要孩子愛讀書， 先要讓他在讀書之前愛上讀書的氣氛， 父母們要努力在家庭中營造讀書的氣氛。父母首先要自己熱愛閱讀， 以自身讀書的熱情感染孩子， 如果父母自己不看書， 把業餘時間都耗費在電視機前或麻將桌上， 卻要求孩子愛看書， 是難以做到培養孩子閱讀興趣的。
2、創設和諧的閱讀環境
父母要儘可能爲孩子創造有趣、輕鬆、自在的閱讀環境， 如圖書一定要放在伸手可及、取放自如的地方。閱讀時讓孩子姿勢舒適， 不能讓孩子產生拘謹、不適感。父母可以在家裏佈置一個空間專門供兒童閱讀。一隻靈巧的小書架、一小塊漂亮的地毯、一個舒適的小沙發， 都會讓孩子更加熱愛閱讀， 讓閱讀伴隨孩子度過更多愉快的時光。
三、常帶兒童去書店和少兒圖書館
父母可以利用節假日帶兒童去書店和少兒圖書館。書店裏琳琅滿目的圖書會令孩子興奮不已。但是圖書帶回家，需要錢， 在這裏可以讓孩子學會取捨， 父母可以每次買一本書爲限， 告訴孩子看完了再來買， 孩子爲了得到更多心儀的圖書， 回家後必定認真看書， 這樣孩子的閱讀興趣就會經久不衰。而到少兒圖書館， 是去感受一種閱讀文化， 將孩子拉進閱讀世界的第一步， 從而引發他們閱讀的動機。
四、加強親子共讀
在閱讀的同時， 孩子的第一需求（父母的愛） 若得不到滿足， 在孩子看來， 這次閱讀就是沒有意思的、失敗的遊戲。父母應與孩子一起讀書， 而不是扔一本書給孩子了事。孩子的年齡特點決定了閱讀離不開成人的朗讀、講解。在給孩子閱讀圖書時， 家長要注意語言不要平平淡淡， 沒有任何感情色彩的枯燥語言， 這樣只能讓孩子失去聽故事、聽詩歌的興趣。因此， 父母最好帶着飽滿的情緒和情感來朗讀， 放慢語速， 儘量模仿故事中的各種角色的語氣讀， 不要爲了應付孩子而敷衍了事， 這樣才能大大提高孩子閱讀的興趣。
五、讓兒童時刻體驗“成就感”
爲了讓孩子時刻保持閱讀的興趣， 家長應該經常提供一些方式， 讓孩子體驗成功。比如， 父母先把一篇小故事分成幾個角色， 在講完故事之後， 和孩子一道進行角色對話。這樣不僅孩子的興趣濃， 也加深了父母與孩子之間的感情。再比如， 引導孩子把自己熟悉的、感興趣的內容， 講給小朋友聽。孩子在講解的過程中， 不僅加深了印象， 更能在小朋友的讚美、羨慕中得到滿足， 感受到閱讀的樂趣， 從而更加激發孩子的閱讀興趣。
