孩子各年齡段培養什麼技能，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，要學會給孩子減負，同時，很多家長認爲孩子的能力越出衆越好，應該與孩子共同解決問題，一同成爲更好的人。看完孩子各年齡段培養什麼技能，學着啓蒙家裏的小天使吧！
孩子各年齡段培養什麼技能1
一歲培養安全感安全感的建立主要是在一歲前，嬰兒的安全感是從父母，特別是從母親那裏獲得的，父母最應該做的是耐心的包容，孩子給予無條件積極關注，家長要避免以下言行：孩子哭鬧或生病時不管他；或者讓孩子獨自睡覺；經常不辭而別；把孩子寄養在老人甚至親戚家；經常對孩子說：我不要你了。
兩歲培養幽默感兩歲左右的孩子通常笑點低，看到有趣的東西就會哈哈大笑，還會故意穿反衣服鞋子等自尋樂趣，此時的孩子對面部表情十分敏感，能從身體或物體的不協調中發現幽默，父母都對孩子笑笑，多在他們面前做出假裝笨拙的動作，有助於培養孩子的積極情緒。
三歲培養創造力三歲左右的孩子開始有了抽象邏輯思維的萌芽，他們的行爲會經常讓父母眼前一亮，比如藉助凳子拿桌上的物品，這就是最早期的創造力，家長可以給孩子買積木，橡皮泥，彩筆，鼓勵他們創造出心中的形象，講故事可以不講結尾，讓孩子自己去想象，把雜誌上的圖片剪下來，讓他根據圖畫編故事等。
四歲培養表達能力孩子在四歲左右，口語表達變得豐富起來，他們可能會變成小話嘮，愛說話，唱歌，甚至大吼，喜歡面對玩具自問自答，還有着無窮無盡的爲什麼，家長應當是增加言語互動，編個順口溜教育孩子，鼓勵孩子在客人面前表現自己，鍛鍊膽量，還要注意孩子的發音，適時糾正口吃現象。
五歲培養書寫能力從書寫能力角度看，三歲孩子以塗鴉爲主，四歲孩子已嘗試以點，線表達，五歲孩子進入書面語言敏感期，孩子能嘗試模仿寫自己的名字，想讓孩子練就一手好字，不妨從五歲開始，父母可以由簡到繁的訓練孩子，比如同是寫田和由，太和大等，讓他能精確區別字的細微差異。
六歲培養好性格研究發現，六歲是孩子人格培養和形成的關鍵階段，但很多家長容易放縱孩子的不良習慣，這個階段的孩子進入自我爲中心的思維模式，希望建立屬於自己的獨立王國，家長需要引導孩子去思考，避免長時間分離，但也不要過分保護，要給他們獨立的空間，需要提醒，此時的爸爸的陪伴和關注尤爲重要。
七歲培養換位思考七歲的孩子心智快速成熟，思維模式已經處於試運行階段，開始爲他人着想，渴望得到朋友和老師的認同，七歲還被稱爲橡皮擦年齡，很多孩子每頁作業紙幾乎都要被擦破的痕跡，可見他們是多麼想把一件事做得盡善盡美，父母此時要跟孩子進行良好的互動，對他們的問題給予具有創意的回饋，引導孩子正面看待事情，學會換位思考。
八歲培養獨立能力八歲的孩子充滿活力，願意幫助別人，在意來自他人的評價，並試圖找到自己在家中和班級裏的位置，他們願意對自己的行爲負責，對好壞的概念更清晰，這時候父母要有意識的培養孩子的獨立能力，比如獨自收拾書包，自己去上學等，並鼓勵他們建立自己的朋友圈，順利度過心理依賴期。
孩子各年齡段培養什麼技能2
0-6歲是兒童早期教育的黃金階段，是人生智力發展關鍵期。大腦發育快，心理髮展也很迅速，年齡越小，發展越快。2歲-3歲是學習口頭語言的最佳年齡；5歲-5歲半則是掌握數概念的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺的最佳年齡。
0-1歲寶寶 在經過了剛出生幾個月的吃奶、睡眠階段後，小寶寶們逐漸開始以各種方式探索這個神奇的世界，與此同時，寶寶的各種能力也在不斷髮展。在小寶寶醒着躺在牀上的時候，會開始轉動着小腦袋打量周圍的人和物體，並嘗試用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小牀的邊緣。這時小寶寶會開始有吮吸手指的`表現，而且還吸的津津有味，非常滿足，不讓吸還會哭。大部分的寶寶一般在3個月時會俯臥並用手臂撐住擡起頭，4～6個月時翻身，6～7個月時開始會坐，7～8個月會爬，8～10個月開始站立，到一週歲時大多能夠獨立行走。在這一過程中可以多拿玩具誘導寶寶爬行、翻身、站立、走動。經常會有媽媽覺得自己寶寶這些動作會的太晚，其實每個孩子生長髮育不同，不一定非要在幾個月時一定學會什麼。3個月以後家長可以給寶寶準備一些可以抓握的玩具，讓寶寶握在手裏或者試着用手去抓，鍛鍊寶寶的抓握能力和觸覺。
1-2歲寶寶 這一階段是寶寶初步學習各項能力的階段，在語言方面，寶寶不再是簡簡單單的發出幾個聲音，家長可以嘗試在孩子面前重複簡單的字或詞，例如“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”、“電視”、“飯”等，孩子會慢慢試着發出這些詞語，並會逐漸分辨出這些詞指的哪些人、哪些東西。 行動方面，小寶寶已經不再滿足於慢慢的走來走去，而是會嘗試跑、跳等動作，會開始用動作來表達自己的意願，也會自己吃飯。爸爸媽媽教的一些抱抱、親親、飛吻等一些小動作，會跟着模仿，並且都會很快的學會，聽到快節奏的音樂還會跟着音樂跳動。如果有自己不喜歡的食物或者不願意做的事情，會用動作來拒絕，有時甚至會發脾氣，一些寶媽都反應自己寶寶脾氣好大。其他方面，父母爲他穿衣服時開始懂得配合，大小便前會自己表現出來，會學者自己端杯喝水會模仿成人掃地幹家務。
3-4歲寶寶 在3-4歲年齡段，爸爸媽媽會發現孩子的學習能力非常快，思維非常跳躍，精力十足。可以快速的跑動、蹦跳、行走，十分靈活，也非常喜歡和大人或者小朋友互動做遊戲例如躲貓貓、踢球等。語言方面，孩子說話越來越流暢，也知道如何用語言來明確表達自己的意思，詞彙量不斷增加，可以和家人、親戚、朋友通過語言進行對話交流，用語言來表達自己的需求和喜好。 對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾，能運用多種感官探索周圍環境、樂於動手動腦。對於玩具、兒童書籍等有着非常大的興趣，各種造型的娃娃、車輛模型、積木、拼圖、動畫片、故事書都會成爲他們非常喜歡的東西。 認知能力不斷加強，家長可以在與孩子互動的過程中教導孩子玩具和書籍中的一些知識，例如數字、字母、動物、植物、形狀、大小、顏色等。在日常生活中可以不斷的給孩子重複這些內容，讓孩子瞭解這些在生活中的實際意義，從遊戲中感受事物數量、形體、時空概念。在興趣愛好方面，對於一些唱歌、跳舞、繪畫、遊戲等活動會非常感興趣，並會積極參與其中。繪畫時會發揮自己的想象力和創造力，畫出自己腦海中的畫面。
5-6歲寶寶 這個階段的寶寶已經開始就讀幼兒園，併爲進入小學就讀做準備。在幼兒園學習機家長對孩子的教育中，孩子在語言方面，已經可以清晰的表達自己的意思，詞彙的數量不斷增加，可達1600-3000個，詞類的範圍也在不斷擴大，除了名詞、動詞、形容詞等以外，對於各種關係詞也能逐步掌握和應用，有時會創造出屬於自己的詞語。表達能力也從情境性語言向連貫性語言發展，會興奮的向家長表達自己的所見到的新鮮事，也會自言自語，表達也更有邏輯。 在幼兒園與小朋友們一起學習互動的過程中，能夠學會根據學習的目的來支配自己的活動，有意識地注意老師的講解，如繪畫、計算等，能掌握某些簡單勞動的技能和技巧。在音樂、美術、遊戲中可以讓孩子對於這些內容有初步的瞭解，有些孩子會向家長要求學習自己感興趣的愛好，家長要鼓勵、支持孩子哦。 在與小朋友交往的過程中會更加明白分享的快樂，樹立團結意識、集體意識、競爭意識和健康的人際交往觀念。有自己相對穩定好朋友，會學會自我控制，要求獨立完成自己的任務、自己整理書包和衣服。
