高中生爲什麼厭學？孩子是媽媽們的心尖，很多家長卻發現高中生的孩子產生了厭學的心理，這可不是一件小事，我們需要儘快找到原因然後對症下藥。接下來就由小編帶大家瞭解下高中生爲什麼厭學的相關內容。
高中生爲什麼厭學1
1、對學習產生了困難，以至於厭學。高中生厭學有時候並不僅僅是爲了玩，而是高中生在學習上遇到了自己無法解決的困難，比如高中生覺得自己的學習成績總是提升不上去，學習起來特別困難，聽不懂老師講課，所以索性就不聽了。
這種情況如果不能夠及時的幫助高中生解決，那麼就會讓高中生對學習產生牴觸的心理，嚴重甚至會產生輟學的想法，有語言學從而導致高中生的學習成績一落千丈。
2、高中生心理的變化。對於上初中的高中生來說，本即使青春期和叛逆期的結合，所以這個時候高中生生理上和心理上的變化，會導致高中生情感上的變化。
有些高中生就會因爲自身的這種情感變化從而陷入茫然無措的心理中，又沒有然可以傾訴，所以他們選擇厭學來排解自己的這種心理，所以各位家長要密切注意高中生的心理上的變化。
3、外界不良因素的誘惑。高中生厭學，需要家長格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引誘了，比如高中生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺於網絡遊戲之中了。
這些外界的不良因素都是會對高中生的學習和成長造成嚴重的不良後果的，高中期間還其心理比較重，所以對於高中生的厭學，一定要看看是不是有外界不良心理因素的作用。
4、由於青春期的孩子生理和心理髮展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，使高中學生出現一些情緒和行爲的改變。生長在應試教育嚴重的今天，屬於高中學生的自由空間少，導致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心裏，造成性格內向，注意力偏差而導致厭學。
5、抑鬱症是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑鬱症的第一個高峯，有的孩子有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由於現在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，抑鬱而輕生，更別說厭學。
高中生厭學怎麼辦
1、父母的鼓勵
家長應該相信言傳身教的力量是很大的，父母應該爲孩子做出榜樣，和孩子一起學習。時刻關心孩子的學習情況，慢慢培養出孩子對學習的興趣，孩子對學習有興趣就已經成功一半了，只要有了學習興趣提高成績只是時間的問題，家長要持續的給予孩子關心，陪伴孩子。
2、提高學習成績
高中生厭學的原因有很多，可能是對學習的認知有偏差、基礎太差不願學習、沒有明確的學習目標、沒有自我約束能力等等，但這些原因歸納到一起就是學習成績不理想。很少有哪個學習成績優異的高中生有厭學的問題出現，所以家長可以激勵高中生提高學習成績，一旦成績有所提高，高中生厭學的問題也會得到解決。
3、樹立目標
每個高中生都會有自己對未來的展望，也都會有自己的理想，家長可以和孩子多溝通，瞭解孩子的理想是什麼，有理想那就要通過不斷的努力來實現，所以家長可以以理想爲切入點激勵孩子學習，解決高中生的厭學問題，提高高中生的學習自覺性。
高中生爲什麼厭學2
高中生厭學的具體表現爲：
1、在課堂學習上，主要表現爲上課經常遲到、早退、甚至逃課。顯性逃課就是課堂學習不見蹤影，在教室或校外從事非學習活動。如在校外遊玩，打遊戲等；隱性逃課就是身在課堂心在外，如課堂學習注意力不集中、課堂上睡覺、看非學習書目、玩小型電子遊戲、交頭接耳或亂走動等。
2、在完成作業上，輕者表現爲應付作業，即在做作業時心不在焉，邊做作業邊玩耍；少做、漏做、字跡潦草；中度表現爲抄襲作業，以應付老師的檢查；重者表現爲抵制、拒做作業。在考試上表現爲文不對題，亂答一氣，或在試卷空白處對該試題乃至出題老師亂加評論；有時只寫個姓名，就什麼也不做，考試不到30分鐘就匆匆交卷，嚴重者在考試過程中公然抄襲、作弊。
3、在校外，這類學生對學習沒有興趣，有的沉溺網絡，有的熱衷早戀，有的拉幫結派等等，常常違反校紀校規。
高中生厭學的原因分析：
1、學習成績跟不上，挫敗感強烈而厭學
有的學生本來學習基礎較差，加上高中各學科知識的內容多、難度大等原因，雖多次努力卻只獲得一次次的低分和失敗；由於學校和家長都十分看重成績，但學生長時間無法獲得成功的體驗、理解和關懷，品嚐到的只是失敗感，從而逐漸形成自己是學不好的“差生”的觀念，反饋到學習行爲上，如此的惡性循環，他們很快就厭學了。
2、適應能力差而厭學
有些學生初中時成績較好，倍受學校、老師、家長的寵愛，老師、家長都圍繞他們轉，他們學習勁頭十足，他們更是其他學生羨慕的對象。而到了高中後，由於每個班成績好的學生雲集，每個學生不可能都得到像初中那樣的關懷，再加上學習、生活環境的改變，心理適應能力差，學習成績下降快，他們開始懷疑自己的學習能力，變得沉默，總怕遇見昔日的同學與老師，在挫折和失敗面前又無法正視自己，不能客觀分析失敗的原因，進而消極對待學習，喪失自信心而產生厭學。這類學生在區一中更爲普遍。
3、編排重點與非重點班，導致學生厭學
對於有些基礎較差但有上進心的學生，進入高中後分在非重點班，對於他們來說這無疑是給他們迎頭一棒，又一次人爲地給他們貼上了“差生”的標籤，讓他們擡不起頭來，厭學就不足爲怪了。
4、老師總是青睞成績好的學生，其他學生受到冷落而厭學
老師在課堂上把發言權、演板權等總是給了幾個成績好的學生，學校的評先評優也大多給了他們，有些想學但成績較差的學生由於總是受到冷落而失去了學習的信心。在缺少關注和關愛的環境中學習和生活學生很容易產生厭學情緒。
5、老師教法單一陳舊，讓學生乏味而厭學
教師上課很多是一講到底，在40分鐘內沒有留時間給學生自學，學生沒有時間去質疑、討論和消化所學的內容。高中學生的課桌上都堆滿了書，學生大多低着頭，加上有的老師沒有注意學情，學生似學非學，學得如何，老師也無從知道。一堂課老師講得天花亂綴，學生卻懨懨欲睡，課堂上沒有師生眼神的交流，思想的碰撞，學生深感課堂乏味，導致學生就慢慢厭學這門課程。
6、學生在校學習時間長，學習壓力大，睡眠嚴重不足而厭學
學生在校學習時間長，學習壓力大，睡眠嚴重不足，特別是部分老師之間缺乏協調，紛紛出擊，擠佔屬於自己或不屬於自己的時間，大量的練習和試卷如雪花般飄到學生面前，令學生猝不及防，茫然失措，學生即使不睡覺也難於應付，只有疲於奔命，有的成績不但沒有提高，反而呈下降趨勢。他們怎麼會樂學呢？
另外，學生在校的生活（特別是伙食、人際關係）及家庭、社會等諸多因素對學生的不良影響，都對學生的厭學起着強化作用。
預防和緩解高中生厭學的對策：
1、學校辦學目標不能單一，要顧及全體
普通高中有着爲高等學校輸送合格新生和爲社會各行各業輸送高素質的勞動後備力量的雙重任務，這一宗旨表明學校的辦學目標不能單一，要顧及全體，學校既要爲學生升學服務又要爲大多數學生成材打下堅實的基礎。首先學校要注重對不同層次的學生進行前途和理想的教育，儘可能爲他們制定不同的奮鬥目標，學校的各個處室要考慮到學生的個性差別和可能出路，讓不同層次的`學生都有成長的空間。其次老師要幫助學生正確認識學習的目的和意義，要引導學生樹立無論將來幹什麼都需要文化知識的觀念。高中生的思想已漸成熟，他們有自己的想法，但有時候他們的想法也是片面的，不正確的，因此班主任與任課教師要積極配合，多做個別輔導、多瞭解學生的內心世界，然後對症下藥，因生施愛，爭取讓成績好的學生能考上理想的大學，成績差的學生將來也能成就自己的一番事業。
2、公平對待、真誠關心每一個學生
在教育教學中，每一位學生都是獨立、平等的個體，具有同樣的權利和義務。因此，公平地對待、真誠關心每一名學生，成爲教師必備的職業道德。每個學生都具有自己的強項和弱項，每個學生都有其自身獨特的價值，在教育教學中老師應該正視差異，適應差異，老師的每一個教學細節都要關注每一個學生，這樣學生才能真正體會老師的公平和真誠，減少厭學情緒的產生。
3、改進教學方法，提高教學效率
要改變高中課堂爲了進度和完成任務而“滿堂灌”以及不是講就是做試卷的教學現狀。老師要加大課前的投入，提高單位時間內的教學效率，要留給學生自主學習的時間。高中學校要安排真正的自習課，要讓學生自己去消化所學的知識和解決疑難問題，要改變那種“死擂”的教學模式。
4、注重新生的適應教育及學生考試後的心理輔導工作
許多新生由於第一次離開父母，一切都靠自己去承擔，有大部分學生開始是很難適應的。因此學校應採取多種措施，多做學生如何適應高中生活的教輔工作，同時爲他們創設溫馨的學習和生活環境，幫助學生儘快適應高中的生活。高中的考試頻繁，而且考後都要排名次，對於有些自尊心強但又沒有考好的學生來說，這無疑會給他們帶來巨大的心理壓力，如果老師不及時地進行疏導，他們就會變得悲觀和失望，必然導致學習信心的喪失和學習機會的放棄。因此學校要加強心理諮詢室的建設，加大對心理輔導老師的投入力度，讓學生在考試後能得到及時和有效的心理輔導。
5、加強家校聯繫，營造和諧育人環境
學校要定期召開家長會，讓家長充分了解自己的孩子在校的學習情況，學生一旦出現厭學傾向，班主任要及時與家長聯繫，尋求解決辦法。教師和家長不能因爲學生厭學就隨意遷就或放任自流，要通過教育和引導，使學生在學習過程中始終有明確的努力方向。家長要創設良好的家庭學習環境，營造進取的家庭氛圍，培養子女努力學習積極進取的意識。
總之，學生厭學是一種社會現象，究其原因和預防措施也不只上述所言，作爲教育工作者我們只能從自身去思考得失和改進教育教學方法，我們雖然不能消除學生的厭學現象，但我們可以通過自己的努力，及時預防和緩解學生的厭學情緒，幫助他們能更好地度過人生的關鍵時期，希望他們都有燦爛的明天。
小孩厭學怎麼開導
1、幫助孩子分析厭學的原因，從學校，家庭，社會和孩子本身興趣開始分析。
2、幫助孩子重新找回自信，注重在孩子自己的優勢方面發揮等等，相信這種厭學的情緒會逐漸消除。
3、在教育方面應該因材施教，顧及學習好的，也要顧及學習不好的同學。
4、還有是因爲師生關係不好造成厭學，一些老師對優生和差生對待差異較大，客觀的造成孩子學習機會不均，從而讓成績不好的孩子對學習越來越沒有興趣，對自己失去了信心，所以一度厭學。
孩子爲什麼會厭學
1、一些孩子厭學是因爲沒有正確的學習目標，這類學生大多學習成績並不理想，並且很被動的學習，從來就對學習沒有興趣，只是迫於老師和父母的壓力，不得不坐在教室學習。
2、有的是因爲父母平時工作太忙，忽視了對子女的教育，有的家長對孩子的教育更是很消極，自顧自的打麻將吃喝玩樂，無所追求，孩子看在眼裏，學在心裏，所以對於學習也是無所事事。
3、一部分孩子厭學是因爲學校爲了追求升學率，並沒有針對不同學生特點進行教育，給一部分學生造成了學習的困難，導致厭學。
其實小孩問題，也是人之常情，如果在學習中找不到快樂，自然會覺得學習不好，束縛了自己的天性。但是家長不可以逼迫孩子學習一個自己不喜歡的東西，家長應該與孩子進行一次深度的對話，瞭解孩子是爲什麼不喜歡學習。從而找到一個妥善解決的方法。
