小學生缺乏自信心的原因，我們都知道自信心在人一生中所起的作用巨大的，家長們以爲，自己從孩子小時候就給予了他們關懷後，他們就能自信，今天聊一下小學生缺乏自信心的原因。
小學生缺乏自信心的原因1
1、經常否定孩子：如果父母經常的否定孩子，說孩子不會，笨，時間久了就會導致孩子沒有自信心。因此父母應該多鼓勵孩子，不要總是否定孩子。
2、設立的目標不合適：很多父母爲了讓孩子多學點東西，就會給孩子報早教班、興趣班等等，可是孩子根本難以接受，反而讓孩子感受更多的是壓力，降低了對學習的興趣，更提不上什麼自信一說了。
3、父母遷怒孩子：很多父母因爲不順心，就會把情緒遷怒到孩子身上，導致孩子承受打擊，長期以往就會導致孩子不自信。
4、平時過度保護孩子：很多父母因爲擔心孩子會受到外界的傷害，就會過度的保護孩子，照顧過於細緻，這樣就會導致孩子有依賴，還會導致孩子缺乏體驗和實踐，對於外界無法主動，長期如此就會導致孩子不自信。
中學生自信心不足的主要表現
1、在集體活動中
上課不敢或很少主動舉手發言，不敢在集體面前講話，回答問題緊張、不流利，不敢主動要求參加其他同學的小組或集體活動；不敢主動提出自己的意見、建議，對自己的能力缺乏信心，懼怕參加競賽活動，害怕與別人相比，特別怕別人笑話；對自己的活動結果或過程缺乏自信心，常要尋求別人的肯定，不敢放心大膽地活動，不敢在他人面前展示自己的成果。
2、在人際交往中
不敢主動地與其他同學交往，常常畏縮、退避、獨逛或獨自遊戲，說話小聲、膽怯，不敢或很少主動在遊戲中表達自己的意願，提出自己的看法、意見等，缺乏主見，總是跟在能力較強的同學後面，聽從他人的安排，而從不甚至不願當領導者。
3、在遇到困難時
遇到困難常常害怕、退縮，易放棄，而不能努力解決。懼怕嘗試新事物、新活動，在活動時總是選擇那些比較容易的活動，而逃避那些可能有一定難度或挑戰性的新活動。與他人發生矛盾時，常缺乏主見，不能自己想辦法解決，而是依賴他人幫助，向老師告狀或回家告訴父母。
中學生自信心不足的主要原因
1、學生的自身特徵
由於遺傳素質、生理髮展、家庭環境和教育的不同而造成的容貌、性格、能力、行爲、智力等方面的差異，而感“己不如人”，缺乏積極的自我體驗，懷疑自我價值。這些都在一定程度上影響中學生自信心的形成。
2、交往範圍狹窄
現在的中學生多爲獨生子女，家長過度溺愛、嬌慣，遇事大包大攬，重視智育，忽視孩子能力的培養，有些老師也把學生視爲柔弱的個體，儘自己所能爲學生做各種事情，解決各種問題。這種過度的照顧、呵護，使他們不僅缺乏必要的生活自理能力，缺乏獨立性，一遇困難就不知所措、畏縮退避，而且更易遭受挫折、失敗，造成自卑。
小學生缺乏自信心的原因2
導致孩子缺乏自信心的因素
美國幼兒教育專家莉蓮·凱茨研究發現，很多孩子在學習的過程中，會因爲某些原因逐漸產生對學習的無能感，並因此而喪失自信心，給別人的感覺是，這些孩子“越學越笨”。其實，有一種“笨”是學來的。而吸走他們自信心的是以下三種教育方式。
1、過高的學習目標。有些家長不考慮孩子的心理和智商發展情況，一味分派學習任務，又不做任何講解，結果孩子永遠不知道該怎麼學，每次嘗試都失敗，很少能體驗到“贏”的.感覺。這樣，不用家長說，他都會覺得自己很笨。
2、過早的知識傳授。一些“望子成龍”的父母，爲了不讓孩子輸在起跑線上，過早對幼小的孩子進行讀、寫、算訓練。其實這些知識並不符合幼兒認知特點，孩子雖然能鸚鵡學舌地死記硬背一些，卻不理解，所以並不能促進孩子的智力發展，反而給他們帶來很大的精神壓力，降低了對學習的興趣。
3、過多的負面暗示。心理學研究發現，外界言語和行爲暗示對孩子的心理髮展影響巨大。一些父母的口頭禪就是說孩子“真笨”，有時是火冒三丈地批評、責罵；有時是發揚謙虛的優良傳統，比如說“我兒子就是沒腦子”；還有時不是批評，而是暱稱，比如說“小笨蛋，不能這樣做”。但無論本意如何，孩子接受到的都是“自己很笨”的信息，久而久之會產生嚴重的自卑感，開始自我懷疑，潛意識會拒絕新的知識進入記憶庫，從而真的“變笨”。
每個孩子都有不同於他人的長處。就算學習成績差，也不該被貼上“笨孩子”的標籤。家長要認識孩子的弱點，更要善於發現孩子的優點和潛能，帶着欣賞和鼓勵的眼光，孩子會變自信。
首先，要讓孩子經常體驗成功的喜悅。人在成功時，大腦會釋放快樂激素“內啡肽”，驅使孩子重複這一體驗。從這個角度看，成功纔是成功之母。所以，做遊戲、做手工、做家務時，不妨鼓勵孩子大膽嘗試，適度引導。比如，當孩子參加手工比賽，但捏出來的老虎像兔子，家長切不可嘲笑甚至羞辱，而要指導孩子重新認識兩者的區別，並協助做好。
其次，鼓勵孩子探索。每一次探索都是學習的機會。但不要給孩子設定太高的目標，而要“爲孩子找一棵矮點的蘋果樹，讓孩子踮起腳就可以摘到蘋果”。
再次，保護孩子的興趣。前蘇聯一位教育家給孩子上課，準備了一個“發言球”，一邊往下扔，一邊提問，誰接到球就回答。有人表示不解，認爲這是多此一舉。但教育家回答說，沒有“發言球”，孩子就可能沒有了發言的興趣。
最後，允許孩子失敗。發展心理學家指出，孩子還不具備自我評價能力，大多是靠他人的態度來認識自我。父母對孩子的失敗經歷要給予足夠的包容，不要用憐憫的態度對待孩子，也不要劈頭蓋臉地責罵，而要讓他明白，失敗人人都會碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。
小學生缺乏自信心的原因3
孩子沒有自信該如何引導
一、引導孩子建立正向思考的習慣。
在孩子遇到挫折時，別一上來就責備孩子：“怎麼這點小事都做不好？”您可以啓發孩子正向思考：這次雖然失敗了，並不代表我們就是個“失敗的孩子”，只是因爲我們練習的次數還不夠多或者方法不夠恰當而已，只要繼續努力，總有一天我們會做得更好。這樣一來，孩子就會逐漸養成正向思維的習慣，碰到問題懂得先去思考正面的意義和價值，從而避免了負面情緒的干擾，有勇氣從失敗中走出來。
二、家長要學會接納孩子的失敗
當孩子遭遇失敗時，首先我們要做的是接納孩子的失敗、接納孩子因爲失敗而引起的任何反應，不要過多評價和議論失敗本身，尤其不要給孩子貼負面標籤，諸如指責其“膽小”、“輸不起”之類，儘量讓孩子感覺到失敗其實並沒有讓大家對他因此而產生任何負面想法，大家並沒有把他所謂的“失敗”放在心裏。其次，讓孩子明白失敗是很正常的事情，每個人都會有失敗的時候，不僅是孩子，大人也不例外。您可以給他講講他身邊一些同齡人失敗的經歷，甚至可以講講您當年失敗的一些“糗事”，告訴他其實爸爸媽媽都很理解他。最後，家長應引導孩子在生活實踐中多看到自己的優點，無論是外在的還是內在的，並適時加以鼓勵。這樣一來，孩子逐步就會明白，別人的眼光和評價其實並沒那麼重要，我們不完美，但我們是世界上獨一無二的自己。
三、鼓勵和幫助孩子找到解決問題的辦法
當孩子遇到問題和挫折止步甚至退縮時，單純的口頭鼓勵遠遠不足以幫助孩子克服膽怯的心理，您還需要做的是，伸出您的援助之手，給予孩子適當的指導和幫助，針對具體問題，幫助孩子一起分析問題，尋找解決問題的新方法，並鼓勵孩子勇敢去嘗試，相信孩子最終一定會成功。在這樣的過程中，孩子不僅鍛鍊了思考能力，也增強了自信。
