小朋友做錯了事情怎麼辦，很多時候我們做大人的都是會做錯事，更別說小朋友了，但是作爲家長的我們，小朋友在犯錯的時候我們應該有耐心的去教導孩子認識錯誤，讓我們一起來看看了解一下小朋友做錯了事情怎麼辦？
01 父母要理性對待孩子所犯的錯誤
在情感上，我們經常無法接受和理解孩子所犯的錯誤，尤其是那些看起來很明顯的錯誤。
這一方面是因爲我們過於追求孩子的完美，總希望孩子沒有任何的缺點，不會犯任何的錯誤，一旦看到孩子犯了錯或做錯了事，我們常常想當然得把問題歸結爲是孩子“故意的”，這對深愛着孩子的我們來說，就好像受到了一次強烈的衝擊，裹挾着一種恨鐵不成鋼的情緒，在情感上比較難以接受和理解。
由於心理上的巨大落差，導致我們會下意識地收起和風細雨的一面，採用比較強硬的方式，大聲斥責和批評孩子，有時還吹毛求疵，把孩子行爲上的某些小錯誤不斷地放大，甚至到了上綱上線的地步。
從心理學角度來分析，當孩子犯錯或做錯事的時候，家長在孩子面前大聲地斥責和批評，孩子會極度缺乏安全感，無助於問題的解決，只會造成兩種結果，一種是孩子被家長的憤怒嚇到了，內心只有恐懼感，完全沒有心思去反省自己的錯誤；一種是把孩子的情緒也給點燃了，孩子完全不顧及可能產生的後果，不管不顧地回擊家長的批評，造成親子之間的矛盾。
我們應該要意識到，在孩子的成長過程中，孩子難免會犯錯誤或做錯事，父母首先要理性看待孩子所犯的錯誤，在這種情況下，父母纔有可能控制和緩和自己的情緒。
02 父母要懂得接納孩子的情緒
通常來說，孩子犯了錯或做錯事的時候，心理其實處於最脆弱、壓力也是最大的時候，他們急需父母的接納，如果沒有接納孩子的情緒，即使我們對孩子提出了一大堆聽起來很正確的建議，孩子也不一定能夠接受。
此時，我們不妨換一種教育方式，先接納孩子的情緒，等到孩子的情緒完全平復和穩定之後，再去引導孩子直視自己的錯誤，那情況就會大不一樣了，通常都能收到比較好的教育效果。
03 在教育孩子的時候要同步幫他建立起規則意識
有的孩子會故意去犯一些原則性的錯誤，對於這樣的錯誤，給孩子建立規則意識要比對孩子簡單粗暴的批評和貼上負面標籤等做法，顯然更爲重要的多。幫孩子建立規則意識，至少能讓孩子明白自己錯在哪裏。
04 給孩子留有一定的反省空間
有的孩子可能只是在無意識下犯了錯或做錯了事，他在主觀上並沒有要犯錯誤的想法，面對這種類型錯誤的孩子，父母不光要給孩子講清楚道理，也要在引導的基礎上，給孩子留有一定的反省空間。
這是因爲，這種無意識下的犯的'錯誤，其實並不是真正意義上的犯錯，只是在行爲上因爲某種客觀原因產生了偏差而已，既然只是行爲上出現了偏差，就和那種故意犯原則性的錯誤有着本質上的區別，而給孩子留有一定的反省空間，能夠幫孩子更好地對自己的行爲做一個客觀思考和分析。
05 父母的關注點要放在具體的行爲上
當孩子做錯了事的時候，我們不僅要給孩子指出問題，還要給孩子具體的行爲指導。具體包括以下幾個方面：
一是給孩子指明問題所在，讓孩子知道自己錯在哪裏；二是要向孩子表達父母此時的真實感受，觸發孩子愧疚的心理；三是以同理心來對待孩子，引發孩子情感上的共鳴；四是瞭解孩子的真實目的或需求等；五是和孩子一起找出解決問題的辦法，孩子有了參與感，可以淡化和消除牴觸感；六是建立好規則意識，下次不再犯同樣的錯誤。06 教育孩子犯錯誤絕對不能觸碰人身傷害這道底線
有一種錯誤是不能輕易觸犯的，那就是對他人造成人身傷害。比如，近日發生的禹州某小學女生被男同學往眼裏強塞紙片的人身傷害事件等等。
父母要旗幟鮮明地對孩子表明這樣的觀點：犯錯誤是有底線的，那就是不能對他人尤其是比自己更小的人造成人身傷害，這是不可原諒的錯誤。
一、孩子犯錯時該怎麼做
孩子難免會淘氣，父母這時候常說的一句話就是“你要是再這樣我就生氣了”。此時家長心裏肯定是在想，孩子知道我生氣了之後就會聽話。然而，事實並非如此。
一項研究調查顯示，假如父母經常對小於6歲的孩子說“我生氣了”，時間長了孩子會逐漸養成消極的負面人格，特別容易產生自卑憂鬱的心理，還會害怕與陌生人相處，嚴重的甚至還會有自殺傾向。所以各位家長朋友們，面對孩子，千萬別總把“我生氣了”掛在嘴邊。那麼孩子調皮搗蛋和犯錯時，家長該怎麼做呢？
1、冷靜下來分析孩子的動機
當孩子犯錯的時候，我們先不要急着生氣，應該先讓自己冷靜下來，仔細想想孩子爲什麼這樣做，他的動機何在，當搞清楚原因之後再做定奪也不遲。其實孩子犯錯都是有原因的，若家長不分青紅皁白就先生氣責罵，不但不能使孩子及時認識到自己的錯誤然後改正，而且還很容易給他的心裏帶來陰影。所以家長這時應該冷靜下來分析孩子犯錯的原因，然後引導耐心孩子改正錯誤。
2、分析錯在孩子還是大人
孩子的思想與大人在很多時候是不同的，有些事情孩子認爲應該是這樣，而在大人看來卻是另一番模樣。倘若這時候家長認爲是孩子的錯，那麼極有可能將孩子單純的世界給抹殺了。要知道孩子的世界是富有想象力的，雖然有時會出現一些讓人摸不到頭腦的.奇怪想法，不過作爲父母，先不要急着否定他，而是應該換個角度思考一下，孩子的觀點何嘗不是一種想象力豐富的表現呢！
3、分清大錯與小錯
有些父母對於孩子犯的錯誤總是太過敏感，老想着要在孩子犯錯的第一時間給予糾正，然而很多時候孩子犯的錯無非是一些無傷大雅的小錯，不應該小題大做。
所以家長應該容忍孩子犯的一些小錯，不必每次都去糾正他，或許在他嚐到了錯誤做法的後果之後，自己就會想明白怎樣做纔是正確的。這樣讓孩子自己去領悟，效果比家長的教導要好的多。
孩子犯了錯，家長不要總說“我生氣了”，或者直接用行動表示你的憤怒，如此很有可能會激發孩子內心潛在的叛逆因子，這對你的'教育來說無非是一塊絆腳石。每個孩子都需要大人的耐心和關心，一味的責怪只能給他造成心理陰影，其實，耐心引導纔是解決問題的正道！
二、批評孩子的注意事項
1、不要給孩子下結論，貼標籤。如不要因孩子做錯了一件事，就給孩子下結論說孩子笨。因爲孩子愛睡懶覺就說孩子懶。
2、不要當衆批評孩子。不要在公共場合和孩子的朋友面前批評孩子，要給孩子留面子。批評最好在只有兩個人的時候進行。
3、父母對待孩子犯錯誤的態度要一致，如果父母的看法都不能統一，孩子就更不能有一個明確的認識。
孩子犯錯誤了怎麼教育
1、堅持動口不動手
批評的初衷是對事物發表意見，該工具是自然的嘴和筆。批評孩子，對孩子動手動腳，是一種懲罰並超出批評的界限。
2、不必一切都批評
家長們現在心理壓力過大，誇大式的批評也相當普遍。比如孩子的性格喜歡合羣，但唯一的獨生孩子沒有同伴。
他可以下樓去找人玩，這表明孩子大膽而活潑，事情本身並非“錯誤”。只是說他錯了，但沒有跟他的母親說一句話，所以提醒就行了。更重要的是，教他一些在外面玩要當心的本領。
3、肯定式批評，積極批評
許多孩子犯了錯誤，但他們的錯誤中有閃光點。比如在上面的例子中母親找到孩子，她必須首先肯定地說：“不錯，會找到搭檔一起玩，”然後批評他：“但是，沒有對我說一聲，就更好了。
以後出去記得告訴媽媽一聲。“會更好。由於肯定性批評方法可以保護孩子某些合理的思想或行爲，所以情緒不會受到損害，教導可以更容易被接受。
4、當孩子犯錯時應儘量做一次性糾正
兒童犯的錯誤通常是無意的，淺表的，混合的。父母們批評，應儘快抓住苗頭，抓住初犯，一次到位，這樣更容易糾正。剛開始的時候糾正不力，稍後更難糾正。
孩子做錯事的時候父母應該怎麼教育？
1、當我們的孩子範錯誤時，肯定是要及時的指出來，這是毋庸置疑的，不能聽之任之。小時候正是是非觀形成的初期，很多時候他們是不知道對錯的，那麼這時候就是需要，家長們去多耐心引導了。
2、我們在孩子做錯事之後，會批評孩子。那我們也要學會在孩子做對事情或者表現很好的時候要給孩子鼓勵。這就是一種強化的方式。我們通過鼓勵孩子的一些好的行爲，好的做法，從而強化孩子這些這些，那麼他以後出現這些好的行爲次數就會多，做錯事的機會就會少。
3、注意我們的態度，要合適，切忌一上來就劈頭蓋臉的指責和打罵，我們應該以平和包容的心裏，去慢慢加以引導。其實很多時候，當錯誤發生的時候，他們自己也知道不對了，我們只需提醒一下而已，發揮他們自己的主動性有時候更有效。
4、告訴他一些正向的.行爲。就是我們告訴他一些好的行爲，你可以去做哪些事情。而不要過多的去說，你不能怎麼樣，你不可以這樣做等一些負面的行爲。那麼以後他可能會出現更多好的一些行爲，慢慢的引導他。
5、作爲家長要以身作則，給孩子良好的榜樣示範作用，要明辨是非，對與錯。在現在，孩子接觸的信息太多太複雜，家長也要多去了解孩子的世界。作爲孩子，是上天送給我們的禮物，要與其相互陪伴，教育孩子是我們的義務，也是我們的責任。
6、我們也要從孩子的視角看待問題，不是都從大人的角度看，這樣可與孩子交心，也才能更好陪伴孩子的成長。對於給孩子的承諾，一定要兌現。不要欺騙孩子，否則就會失去他們對你起碼的信任，也就對你的話打折扣。所以說教育孩子是一門藝術活。
教育孩子的錯誤方法：
1、過分的溺愛孩子，有些家長對自己的孩子過分的照顧，捧在手上怕摔了含在嘴裏怕化了，日常生活中什麼事情都不讓孩子接觸。
2、父母不給孩子立規矩，任由孩子胡鬧，沒有規矩不成方圓，孩子不禮貌的行爲就會慢慢的形成。
3、沒有獎懲的制度，在孩子犯錯誤的時候只會一味的袒護。孩子的正確教育非常的重要，會影響到孩子以後的爲人處世，甚至對一輩子都會有影響的。
