很多育兒問題，其實都符合一定的成長規律，當你瞭解這種規律或因果關係後，尊重寶寶成長的天性將變成解決問題的唯一途徑。
什麼是敏感期
兒童在每一個特定的時期都有一種特殊的感受能力，這種感受能力促使他對環境中的某些事物很敏感，對有關事物的注意力很集中，很耐心，而對其他事物則置若罔聞。這種能力與印刻現象十分相似，稱爲敏感期。
幼兒的敏感期很短暫，並且在這特定的敏感期中，只對一種特定的知識或技能感興趣，然後經過這個時期就會消失，不會再出現在同一個時期對相同的興趣點有同樣強烈的興趣感。
敏感期
1、光感的敏感期0-3個月
特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應白天和晚上的光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關燈睡覺，讓寶寶適應自然的光線變化。
建議：可以給寶寶多看黑白圖，寶寶每次看到黑白方格圖都會非常開心。
2、味覺發育的敏感期4-7個月
特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜、鹹、酸等味覺。
建議：添加輔食的開始，一定要注意飲食的清單，保護好寶寶味覺的敏感程度。
3、口腔的敏感期4-12個月
特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進行嘗試、感覺，甚至一些抽象的概念，
建議：請媽媽們、阿姨們給寶寶口腔發育的機會，可以嘗試讓寶寶吃手吃個夠。
4、手臂發育的敏感期6-12個月
特點：這個時候孩子喜歡扔東西，這是最早的手眼協調發育的標準。
建議：可以儘量不要干涉寶寶這個行爲，比如準備十幾個毛絨玩具讓他扔個夠。
5、大肌肉發育的敏感期1-2歲小肌肉1歲半-3歲
特點：喜歡扶、站、努力行走。
建議：兩歲的寶寶已經會走路，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間，在保證安全的前提下，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起做許多遊戲運動，使各種肌肉得到訓練，增進親子關係，並且還能使左右腦均衡發展。
在動作敏感期，精細動作的訓練不僅有助於養成良好的動作習慣，還可以增長智力。
6、對細微事物感興趣的敏感期1歲半-4歲
特點：忙碌的家長們常會忽略周圍環境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到箇中的奧祕。他常常會做出一些我們不理解的細小動作，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆裏插，或是擺弄着花手絹怎麼看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧祕。
建議：此時期正是培養孩子對事物學會觀察入微的好時機，帶着疑問和想法去認知世界，再好不過。
7、語言敏感期1歲半-2歲半
特點：語言的啓蒙始終伴隨着嬰幼兒，甚至是胎兒期。對着胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學語就開始了語言敏感期。
建議：大自然賦予了孩子這種能力，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量。
有些孩子說話晚，如果不是病症，那麼就有可能是環境的影響所至，不管他會不會說話，我們都要不斷給他注入“養分”，多和他說話、講故事，當他需要表達自我感受時，自然就開口說話了。
同樣，良好的語言教育會使幼兒的表達能力增強，學會與人交往。
8、社會規範敏感期2歲半-4歲
特點：開始喜歡結交朋友，喜歡參與羣體活動，這就說明孩子進入了社會規範的敏感期。
社會規範敏感期的教養有助於孩子學會遵守社會規則、生活規範，以及日常禮節，抓住時機教養，有利於將來遵守社會規範，擁有自律的生活，和他人輕鬆交往。
建議：和更多的孩子接觸。一般2歲半的孩子家長就可以準備入園了，幼兒園可以提供良好的交友環境。
9、空間的敏感期3-4歲
特點：喜歡壘高高、三維、鑽箱子等。
建議：可以多提供類似的玩具，同時可以在這個機會學習各種幾何圖形，對日後學習幾何學奠定興趣基礎。
10、色彩敏感期3-4歲
特點：開始對色彩產生感覺和認識，開始在生活中不斷尋找不同的色彩。人類認知的發展正是從感覺訓練開始的。
建議：給孩子提供多彩的顏料，及相關書籍，如繪本《小黃和小藍》，爲日後繪畫興趣奠定基礎。
11.邏輯思維敏感期3-4歲
特點：不斷追問“爲什麼？”“天爲什麼黑了？”“爲什麼會下雨？”“小朋友爲什麼要上幼兒園？”等等。
這些問題總是讓家長感到應接不暇，可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底。當我們一次一次地給孩子解答時，孩子開始出現了邏輯思維。孩子正是通過這樣一問一答，在認識客觀世界的同時也發展了思維能力。
建議：保護好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能回答的問題，可以和孩子一起學習，這時家裏有一套百科全書是非常重要的，因爲這時認知的速度是事倍功半的。
12剪、貼、塗等等動手敏感期3-4歲
特點：孩子從這時開始真正有意識地使用工具，這又是大多數孩子建構專注品格的最好機會。
無論在教室裏還是家裏，只要有充分的材料，孩子們都非常樂意選擇剪、貼、塗等等這些工作。
從身體發展的角度來看，這也是孩子訓練小手肌肉和手眼協調的一項重要工作。
建議：家長要做的，就是給孩子提供所需的材料，並儘量不要打擾孩子的專注。
13、追求完美的敏感期3歲半-4歲半
特點：孩子做事情要求完美，端水時灑出一滴就很痛苦；吃的蘋果上不能有斑點；廁所白色的便盆不能有任何黃漬；衣服不能少扣子等等。
接着又上升到對規則的要求：我遵守規則你也必須遵守，人人都要遵守；香蕉皮必須扔到垃圾桶裏，沒有垃圾桶就必須拿着；紅燈亮了，即使馬路上一輛車、一個人沒有也不能過馬路，已經過了必須退回來，退回來也不行，誰叫你這樣做了！
建議：依然是尊重孩子！這時不要在意孩子一定要吃一個整個的東西是否超出配額等等，孩子的問題不要擴大化，在什麼時間只針對什麼事。
14、身份確認敏感期4-5歲
特點：孩子們會給自己一個又一個身份。這種現象是因爲孩子開始崇拜某一偶像，希望自己就是那個偶像。在幼兒園裏，經常有穿着白雪公主服裝的小朋友，你必須叫她白雪公主她才答應你。
孩子在這個身份確認的過程中，我們可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達自己。
建議：可以在家裏進行角色扮演遊戲，孩子會很感興趣，說不定你就培養出一個著名演藝家呢！
15、性別敏感期4-5歲
特點：大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩。如果有人去洗手間，他們一定要跟着去，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。
建議：孩子對身體的探索和認識來自於觀察，成人在給孩子解釋時，態度必須客觀和科學，就如同認識自己的眼睛、鼻子、嘴一樣。當然百科全書這時是比較好的工具。
16、繪畫和音樂敏感期4-7歲
特點：這是人生來俱有的智能。繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從塗鴉開始一直到可以表達自己的感受，整個的過程都是一種自然的展現。而孩子在媽媽的肚子裏就開始了聽覺的發展，一歲多的孩子就能夠跟着音樂的節奏扭動自己的身體，音樂是人類的語言，孩子天生就具有最高級的藝術欣賞能力。
建議：在這個敏感期的發展上，我們只要能夠給孩子提供一個高品質的環境就可以幫助孩子的發展了。
