簡述幼兒性格年齡特徵，人的性格是多種多樣的，家庭是孩子塑造性格的搖籃，孩子的性格發展也是家長們所關心的，不同的年齡階段也有不同的性格特徵，以下分享簡述幼兒性格年齡特徵。
簡述幼兒性格年齡特徵1
一、3～4歲幼兒心理髮展的年齡特徵
幼兒3歲以後，在生活和活動上發生了很大的變化，他進入了幼兒園這個新的環境，這對於多數幼兒來講是個重大的變化，3歲是他們生活上的一個轉折年齡。正是從3歲起，幼兒纔開始離開父母進入幼兒園，過起了集體生活。對幼兒來講，需要有一個適應過程。如何使幼兒更快地適應集體生活？其中最關鍵因素是師生之間建立感情。因爲這一時期幼兒突出的特點是情緒性強。
1、 行爲受情緒支配
在幼兒期，情緒對幼兒的作用比較大。對3～4歲的幼兒作用更大。他們的行動常常受情緒的支配，而不像成人那樣受理智支配。
3歲幼兒情緒性強的特點表現在多方面。
2、 愛模仿
3歲幼兒的獨立性差，模仿性很強。看見別人玩什麼，自己就玩什麼，看見別人有什麼，自己就要什麼。家長不要因孩子想要什麼就滿足他的要求。要因勢利導，還可以教育孩子和別的孩子交換玩具玩，既能使孩子玩到他喜歡的玩具，也能培養孩子的交往能力。
3、 思維帶有直覺行動性
依靠動作和視覺進行思維，是3歲前孩子的典型特點。3歲幼兒仍保留着這個特點。例如讓他們說穿手中小汽車的個數，他們只會用手指點着小汽車才能數，而不能心理默數。
二、4～5歲幼兒發展的特點
4、5歲幼兒已經適應了幼兒園的生活，加上身心各方面的發展，顯得非常活躍好動。
1、 愛玩、會玩
幼兒都喜歡遊戲。但3歲幼兒雖然愛玩卻不大會玩，5、6歲幼兒雖然愛玩，但由於學習興趣日益濃厚，遊戲的時間相對少了一些。
2、 活潑好動
正常的幼兒都是活潑好動的，他們總是手腳不停地變化姿勢和活動方式。如果要求他們安靜地坐一會，很快就會有倦意的表現，如果此時讓他們自由活動，一個個立即又生龍活虎一般。
活潑好動的特點在4、5歲幼兒身上表現的特別突出，甚至表現爲頑皮、淘氣。
3、 思維具體形象
4、5歲兒童的思維可以說是典型的幼兒思維。
三、 5～6歲幼兒心理髮展的特點
1、 好學、好問、好探究
2、 抽象概括能力開始發展。5、6歲幼兒的思維仍然是具體形象的，但已有了抽象概括的萌芽。
3、 個性初步開始形成。5、6歲兒童初步形成了比較穩定的心理特徵。
簡述幼兒性格年齡特徵2
什麼是性格
性格是指一個人對現實的穩定態度和行爲方式方面的心理特徵。人的性格表現是多種多樣的，如誠實、謙虛、善良、勇敢、自豪、果斷、虛僞、自負、自卑、怯懦、優柔寡斷等，以及對於事業的輕率態度或負責態度，在決定中匆忙或鎮靜，善於使自己的行爲服從於社會的心理或是想成爲一個利已主義者，對待人們抱着體貼的態度或漠不關心等。
所有這些特點都具有一定的固定性，這都是他的性格的特點，這些性格的特點表現出對待勞動、對待自己的基本態度。
幼兒性格的年齡特點
1、活潑好動
活潑好動事幼兒的天性，也是幼兒期兒童性格的.最明顯特徵之一
2、喜歡交往
在行爲方面最明顯的特徵之一是，喜歡和同齡或年齡相近的小夥伴交往。
3、好奇好問
有強烈的好奇心和求知慾，主要表現在探索行動和好奇好問
4、模範性強
模仿性強是幼兒期的典型特點，下班幼兒表現尤爲突出，幼兒的模仿對象可以是成人，也可以是兒童。
5、好衝動
表現就是情緒不穩定，好衝動。
簡述幼兒性格年齡特徵3
兒童性格特徵
1、求知慾強：愛學習，有各種各樣的興趣，注意力比較穩定，善於把開始的事一直做到底。
2、富於友愛感：愛和其它小朋友一起玩，玩時能友好相處，善於把自己的願望與集體相結合。
3、愛勞動：自主能力強，穿衣、吃飯都要求自己做，主動幫成人做事。
4、有同情心：關心老人，願意幫助他人，不欺侮比自己小的孩子。
5、道德感和美感：具有愛人民、愛祖國的萌芽，喜愛唱歌、跳舞、朗誦詩等。
6、克服困難的態度：遇到困難努力去克服，並想出辦法去完成任務。
7、獨立性逐步得到發展。
兒童性格培養
1、培養活潑開朗的性格。
2、培養獨立性：一是日常生活的獨立性（如自己洗臉、穿衣、吃飯等)；二是精神生活方面的獨立性（如人際交往、自信心等)。
3、培養果斷性：即在一個複雜而困難的面前，能明確而及時地做出決定。這須要有勇敢、沉着冷靜的性格。要在日常生活中不斷培養。
4、培養堅持性：平時要培養兒童堅持完成作業，堅持爲集體做事的性格。
5、培養自制力：要將其與培養自覺性聯繫起來，明確行動的目的和意義，養成按照一定的要求約束自己的好習慣。
6、培養交往能力：培養小孩子和別人相處好，多照顧別人，要從小訓練，認真去做。
