自尊心是促進孩子上進的內在力量，在生活中，每個人都有自尊心的，孩子也一樣，而且孩子在小的時候自尊心是很強的，作爲家長要維護好孩子的自尊心，下面小編爲大家分享自尊心是促進孩子上進的內在力量，一起來了解一下吧。
自尊心是促進孩子上進的內在力量1
在幼兒自我情緒體驗中最值得重視的是自尊感。自我意識中具有評價意義的情感成分，是與自尊需要相聯繫的對白我的態度體驗，也是心理健康的重要指標之一。具有高、中、低自尊感的兒童在以後的生活中適應性不同。有高度自尊心的兒童智力發展較好，善於表達自己的思想，喜歡探索，富於創造，對自己所從事的活動充滿自信，而喪失白尊心則會使他們不能正確認識和評價自己，白暴白棄，意志消沉。
在兒童成長的早期階段，自尊的感受主要來源於他周圍的人們的評價。父母在培養和保護孩子的自尊心的過程中應注意些什麼呢？
信任幼兒到了一定的年齡，基於自我意識的發展，便什麼都想自己來試試，如穿衣、洗臉、吃飯、夾菜、玩玩具等，都不讓父母插手。父母要滿足和鼓勵他們自我操作的要求，並給他們安排經過一定努力能夠完成的任務。這樣不僅可以促進他們早日擺脫對父母的依賴，而且能增強他們的自尊、自信。
鼓勵注意發現孩子的長處，並對此表現出極大的興趣，或是創造一種鼓勵孩子的氣氛，幫助孩子愛護和發展向上的優點。對於孩子的點滴進步，要及時表揚。
尊重把孩子看作和自己平等的人，傾聽他們的意見和要求，尊重他們的喜好、特長和朋友，重視與孩子相處時的禮貌，儘量滿足他們的合理願望。當孩子遇到困難和問題時，應提供建設性意見。要允許孩子失敗，不要挖苦、嘲諷甚至打罵、訓斥，應儘量減少孩子的難堪情緒。另外，也不要在孩子間不合理攀比。
培養孩子的自尊心，應因勢利導，引導他們進一步開發自己的潛能，取得更大的成績，同時，要教育孩子謙虛謹慎，戒驕戒躁，防止孩子產生虛榮和唯我獨尊心理。
自尊心是促進孩子上進的內在力量2
家長如何維護孩子的自尊心
1、注意批評的技巧
孩子難免做錯事，即使家長有多生氣，都請儘量壓制自己的負面情緒，批評孩子要講究技巧，避免傷及孩子幼小的自尊心。在批評孩子的時候，家長首先要明確地告訴孩子——你不喜歡的只是他的這種行爲，而並非他本人，要讓孩子知道你是對事不對人的'。
家長也應該避免一味地斥責孩子，家長可以選擇“你這樣做，媽媽很傷心”、“我們對你這種行爲感到很失望”這樣的相對比較溫和的語句來批評孩子。這樣說一方面表示家長對孩子的期望，另一方面也不容易使孩子產生逆反情緒，讓孩子對於家長的批評教育更容易接受。
家長在批評孩子時要能準確地指出孩子的錯誤，避免他們重複犯錯。由於家長常常是隻針對問題的表面加以制止，再附加一句：“下次不能再這樣了”。有時孩子並不明白自己到底錯在哪裏，該怎樣做纔是正確的，因此說清楚這兩點，纔能有效地幫助孩子改正錯誤，避免重複犯錯情況的發生。
孩子犯了錯，延時滿足也是比較好的方法。可以讓孩子暫時停止正在進行的活動，靜靜想一想，等孩子冷靜了再講道理，這樣的批評纔是有效的。批評能幫助孩子分清是非，要適度和適宜地運用它，才能發揮它的教育功效。
2、避免命令口吻
在家庭教育的過程中，有些父母喜歡以家長的“權威身份”對孩子採用命令式的語氣，但這種單方面的命令方式對幼兒自尊心的發展會產生負面的影響。幼兒完全按照父母的意思做事，孩子的自主性受到壓制，很容易使得孩子形成膽小、懦弱的性格，而有些孩子則容易產生逆反的心理，對父母採取反抗的態度。
家長不會理孩子是否對事情感興趣，只要家長認爲是不好的，就立刻制止，命令孩子“改正”過來，這種沒有顧忌孩子心理的教育方式會讓孩子感覺他們受到很少的關愛，是一種傷害孩子自尊心的行爲。
家長應通過多溝通了解孩子的心理，改變居高臨下的教育方式，用平等、友善的態度與孩子交流思想，在語言上要變命令式口吻爲商量式口吻，或者“建議”。“建議”從形式上看是在徵求孩子的意見，作爲孩子也必定會認真聽。並且“建議”是讓對方作出判斷，有利於自然地培養孩子的思維能力和判斷能力。
一些孩子往往喜歡將想法付之行動，家長不應該一味的制止打壓，在某些情況下，可以使用“疼痛教育”方式：在明顯會失敗或犯錯誤的小事上允許孩子去嘗試，當結果如家長所料時，切忌嘲笑和訓斥孩子，而是要幫助孩子分析原因。有了切膚之痛後，多數孩子會對同類問題改變態度，對家長的勸導也更容易接受。另外，如果家長放手讓孩子一搏，結果換來出乎意料的成功，也是一種鼓勵創新的開放理念。
