培養與人友善的孩子，孩子的發展問題，是親人們所關心的，寶寶生下來就像一張白紙，家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。培養與人友善的孩子！教你如何教育孩子。
培養與人友善的孩子1
交流是寶寶與生俱來的本能，但並不是每個寶寶在長大後都具有良好的交往習慣。想培養一個與人友善的孩子，從他一出生就要開始了。
剛出生的小寶寶都是友善的，就像一句古話說的：“人之初，性本善。 ”他們來到了這個世界，在很大程度上會繼承父母的性格和特徵。但同時，他們天生也帶有與人交流的能力，這是一種本能，這樣，在爸爸媽媽與他們交流的時候，也可以得到相應的迴應。換句話說，就是無論是父母還是新生的小寶寶都能影響對方，這爲他們將來能夠與人友善交往打下了基礎。
只有父母才能夠培養出小寶寶善於與人交往的氣質。孩子們通過模仿我們成年人表現出他們的友善。他們會模仿我們的面部表情、手勢、動作和各種各樣的行爲，所以，我們所有的行爲動作都要表現得誇張和有戲劇性，以便吸引他們去模仿。
在寶寶出生後這短短的一年裏，他將能夠認識到很多的社交技能和禮節。小寶寶天生就對人類的說話聲有反應，所以，我們要一開始就不停地對他們說話。你的談話將能夠培養出你的寶寶非常友善的性格。
鼓勵你的寶寶與人交往
剛出生
你的臉要靠近小寶寶的臉，最好的距離是20～25釐米，滿足他想看和想聽的願望。你可以和他自問自答地交談，要面帶微笑地回答他，可以高興地歡呼，或者對他點點頭，你的這些行爲將會鼓勵他對你做出“回答”。
12周
教給你的寶寶什麼是回報。當他對你笑或者高興地踢腿、揮動小胳膊的時候，你的迴應應該是給予他多多的擁抱，語調緩和令人欣慰。當然，不要忘記看着他的眼睛。
16周
“演出開始了”。從現在開始，你的一舉一動要充滿戲劇性。模仿你的小寶寶的`各種動作，誇大自己的面部表情，使他確實感到你對他的關注是專心致志的。他會非常喜歡你和他在一起，而且他將停止哭鬧。當你走近他時，他會高興地扭動着身體。 20周
如果你的寶寶開始認生了，你就要先把寶寶抱在懷裏讓他有安全感，然後再把所有陌生人一一向他“介紹”。如果他只是聽，沒有任何反應，那麼你可以弄出一些柔和清脆的聲音來引起他的興趣，比如播放輕柔的音樂，或者輕輕搖動風鈴。
24周
你的寶寶在這個階段已經能夠做出一些明顯的甚至有些“好鬥”的動作了，比如拍、敲、抓、打。你要做的是幫助他學會更多的動作，你可以給他做出一些新動作的示範。比如，在你把他抱起來之前，特意伸直你的雙臂。他會模仿你的。
28至36周
如果你的寶寶喜歡聽童謠的韻律，那麼重複播放給他聽。如果他呀呀學舌，那你就發出一個新的音調，讓他去模仿。他能夠了解交談是“說和聽”的方式。而且在這個階段，他能夠第一次理解你用冷冷的聲音說出“不”的真正含義了。
37周至1歲
用你的歡聲笑語和有趣的笑話來培養小寶寶的幽默感；給你的小寶寶示範一些與人交往的禮節，比如早上醒來說“你好”，揮揮手說“再見”；還可以把你的孩子介紹給其他小寶寶認識，或者讓你的寶寶單獨和他不太熟悉的人在一起。否則，將來當你不在他的左右的時候，他就會有不安全的感覺了。
12～15個月
在這個時期就要開始教導你的小寶寶對人要客氣。當你和其他人聊天的時候，可以把他放在嬰兒安樂椅上，讓他和你們在一起，他會很高興的，偶爾還會迸出某個字的音調呢。
15～18個月
在這個階段他將可以自己玩了，並不非要和其他小朋友一起玩。他會對家人、寵物或者玩具表現出喜愛之情。作爲父母的你必須讚賞他這些表達愛的行爲，並且鼓勵他繼續這麼做，還可以讓他幫助你做一些簡單的家務事。
18個月至2歲
在這個年齡段的小寶寶都會對“分享”這個概念感興趣，所以你可以儘量讓你的小寶寶和其他小朋友在一起玩耍。記住，你的寶寶肯定在與他人分享之前最先和你分享。當你看到他與別人分享的時候，應該馬上對他這種行爲表示讚賞。如果你的寶寶連抓帶打只是爲了想引起你對他的注意，那麼你最好不要去嚴厲地責怪他。
2歲到2歲半
從現在開始就要教導寶寶如何禮貌待人，告訴他要尊重別人的私有物品。當你的小寶寶2歲以後，他就會本能地表現出與人對抗的心理，所以你要開始讓他和其他小朋友一起做一些能夠使他懂得共同分享這個概念的遊戲。如果他做不到，不用去理他；如果他做到了，就誇獎他。你說話的語氣和腔調是使他能夠表現出色的最佳妙方。
3歲
小寶寶到了3歲就需要懂得誠實和正直的重要性了，因爲這是使友誼牢不可摧所必需的品質。 如果你的寶寶越來越表現得慷慨大方，並不自私自利，而且對傷心的人有同情心，你就要對他多多讚賞。鼓勵他多多與家人共同分享，告訴他他是家庭成員中的一個，他有責任像其他家裏人一樣分享他所擁有的。這種團隊理念將對他的一生都有正面的影響。
培養與人友善的孩子2
1、邀請孩子“分擔”家務活
你也許已經發現，孩子總是在尋找機會做點事，也非常喜歡“分擔”大人的活兒，對諸如衣物分類、掃地、淘米做飯之類的日常家務很感興趣。父母別老是覺得他礙事，邀請他做你的“小幫手”吧，允許孩子“插手”佈置餐桌、分發筷子或者餵食小狗。這不僅能教給孩子重要的生活技能，也會讓孩子感到自己的存在是有價值的。事實上，如果孩子經常在家裏和父母一起進行一些家務活動，日後他參與團隊事務時，會更富有合作精神，會和別人合作得很好，而這無疑也爲他以後和身邊人的友善交往打下基礎。
2、大自然是孩子天然的關愛課堂
孩子總是對大自然中的動植物有天然的親近感。從孩子熟悉、親近的環境中，啓迪他用和善的態度對待一草一木，這樣的愛心教育更自然，更有效。試着和孩子約定：任何場所都不亂扔垃圾，即使無意掉落了某樣東西，也要記得撿起來。引導孩子主動打包剩飯，喂一下小區的流浪貓、流浪狗；和孩子一起給花園裏的草兒花兒澆澆水。時常和孩子一起去看望爺爺奶奶，噓寒問暖，或給遠在外地的親戚打打電話……你會驚喜地發現，孩子在這樣的情景中，不知不覺就學會了關愛別人。
3、讓孩子體會分享的樂趣
你只是一味地和孩子說：“樂於分享可以讓他收穫N倍的快樂。”這是不夠的。孩子的一次分享行爲，首先需要父母的表揚稱讚，其次是人們的接納和認可，還有同伴們的信任和喜愛，使得孩子交到更多的朋友，而在這個過程中孩子應該始終是快樂的。所以，父母要細心捕捉孩子身上慷慨分享的傾向，並鼓勵他和別人一起分享，支持他的每一次分享行爲。比如，把自己的滑板車，分享給一起玩耍的小夥伴。和孩子一起挑選幾樣不錯的繪本或玩具，帶到幼兒園和小朋友一起閱讀玩耍。把你們一起製作的壽司、蛋糕分送給鄰居或者朋友品嚐。你每一次樂於分享的行爲，就是孩子時時刻刻的“分享課堂”。
4、和孩子一起做一名友善的鄰居
引導孩子主動跟小區裏的鄰居們問好，並邀請他跟你一起向需要幫助鄰居施與援手。如果你的鄰居是一對年邁的夫婦，子女不常在家，出門時順手帶走他們的垃圾，免去老人爬樓梯的不便。或者爲生病的鄰居多準備一份愛心午餐，幫助他減掉一項日常家務，讓他把更多的時間花在休養上。這是鍛鍊孩子爲他人着想的思維和對他人表現責任感的好方法。你對待周圍人的一舉一動，孩子都在模仿和吸納。而且，當小區的鄰居發自內心地向孩子表達謝意時，孩子會獲得最直接的自我認同，這種認同感有助於孩子成爲慷慨友善、樂於助人的人。
5、引導孩子看到事物積極的一面
有時候，我們身邊似乎圍繞着很多壞消息，比如地震、洪水，這時候記得給孩子戴上“玫瑰色”的眼鏡，引導他關注正在發生的好人好事。比如一場地震過後，社區團體組織捐款捐物，志願者前往災區幫助受災人民重建家園，不妨都耐心地和孩子介紹一下，這些都能讓孩子發現自己生活在一個充滿關愛的環境中，對維護孩子的仁愛之心十分有益。同時，這也是一個你和孩子一起參與助人的好機會。比如，徵詢孩子的意見：願不願意整理出幾件禦寒衣服，捐給受災的弟弟妹妹？你也可以和孩子一起收集空瓶子，帶到回收中心換取報酬，捐贈給慈善機構……這些小小的善舉，都會強化孩子的同情心和同理心，以及友善慷慨的品質，同時也會教會他創造性地思考和解決問題。
6、讚揚的積極效應經久不衰
孩子可能做不到很快撿起地板上的衣物，或準確地將牛奶倒進杯子裏。如果你對此表現的沒有耐心轉而代勞，或者批評他，這都會讓孩子感到無能，甚至打擊他樂於助人的積極性。不妨多點耐心，寬容孩子不熟練的表現，即使孩子幫了“倒忙”，依然要真誠地稱讚：“寶貝，媽媽非常謝謝你的幫助。”然後花點時間幫孩子找到正確做事的技巧。對孩子品格的直接稱讚，能夠幫助孩子把友善、慷慨內化爲自身認同的一部分，孩子也會通過觀察自己的行爲認同自己：我是一個友善、樂於助人的人，我能給周圍的人提供幫助和快樂，這樣我也會收穫同樣的幫助和快樂。
