制定及執行工作方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目，做工作之前往往需要預先制定好方案，以下分享制定及執行工作方案範文
制定及執行工作方案1
爲進一步加強我市未成年人心理健康教育管理工作，全面提高我市心理健康教育工作水平，全面提高學生心理素質，全面實施素質教育。現根據邯鄲市教育局《關於進一步加強未成年人心理健康教育工作的通知》精神，制定本方案：
一、 指導思想：
認真落實科學發展觀，堅持以中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《中小學心理健康指導綱要》爲指導，以促進學生身心健康爲根本，進一步加強我市未成年人心理健康教育組織領導、制度建設和教師隊伍建設，積極開發和實施學校心理健康教育課程，積極開展學生個別心理諮詢活動，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展和素質全面提高。
二、 具體措施：
（一） 健全組織領導機構
1、爲加強我市未成年人心理健康教育領導工作，教育局決定成立武安市未成年人心理健康教育領導小組以及指導中心。指導中心負責統籌規劃、協調全市未成年人心理健康教育業務活動。業務活動室設在武安市教研室。
2、各鄉鎮教育辦、直屬學校也要相應成立領導小組和指導中心，負責具體工作。
（二）加強教師隊伍建設
3、建立一支心理健康教育專兼職教師隊伍。建立心理健康教育骨幹教師隊伍資源庫，健全教師工作檔案。
4、強化教師專業培訓和指導。聘請著名心理教育專家到我市講學，或組織專兼職教師外出學習、參觀，提高心理健康教育教師的素質。
5、培養一批新生力量，把熱衷於心理健康教育工作、具備相關專業基礎的人員，調整補充到心理健康教育隊伍中來，並通過培訓、進修等方式，提高他們的業務能力和水平。
6、對全市負責心理健康教育的校級領導幹部、思想品德課教師、班主任進行心理健康教育專業培訓，提高心理健康教育的普及程度。
（三）發揮學校教育作用
7、上好心理健康教育地方課程。保證全市各中小學心理健康教育開課率達到100%，並做到每所學校都要“有教師、有教材、有教案、有課時、有諮詢室、有諮詢活動”。
8、抓好各學科滲透。學科教師要根據學科的特點，把培養學生健康的心理品質滲透到各學科的教學當中，努力營造“尊重、信任、理解、成功”的課堂教學氛圍，提高教學的效率。
9、創新活動載體。根據不同年齡段學生的心理特點和心理需求，廣泛開展針對性強、吸引力大、參與面廣、互動性高的教育活動，努力增強工作吸引力和感染力。
（四）加強心理健康教育研究
10、把心理健康教育工作納入教育科研規劃，設立專項課題，圍繞“心理健康與學生全面發展”“問題少年的心理健康教育”“心理健康教育課堂教學實效性”等問題，開展課題招標，加強應用研究，總結科研成果，指導教育實踐。
11、建立心理健康教育中心教研組教研組，開展心理健康教育課堂教學觀摩、研討和比賽活動，組織編寫心理健康教育活動優秀方案和典型個別諮詢案例集，開展學校心理健康教育現狀課題專項調研，調動心理健康教育教師的教學的積極性。
（五）建立和完善評價機制
12、建立完善以“全面發展”爲核心的學生評價機制。要把健康心理素質和道德品質的列入學生的評價體系，使學生更加註重心理素質與道德素質的兼修。
13、建立完善以“全員育人”爲方向的教師評價機制。對班主任、德育工作者、心理健康教師在崗位津貼、學習進修、表彰獎勵等方面給予優先考慮；在市級骨幹教師和名教師評定上，要把心理健康作爲單獨學科。
14、建立完善校長和學校評價機制。在校長評價方面，對心理健康教師配備、課程設置、科研項目和工作成效等方面進行多層次、全方位評價，確保心理健康教育成爲“一把手”工程，促進心理健康教育工作不折不扣地貫穿於學校教育教學的全過程。
（六）營造良好的社會氛圍
15、建立和完善全社會共同做好未成年人心理健康教育工作的互動聯動機制。要通過定期召開由學校牽頭，家庭、社區共同參加的座談會、交流會等，就未成年人心理健康教育工作的有關信息和情況進行通報，實現學校、家庭、社區三者之間的有效對接，努力形成立體化、開放式的教育格局。
16、充分發揮家校聯合教育作用，積極搭建學校與家庭之間的互動合作平臺，通過普及家長學校、舉辦專題講座、座談討論、網上諮詢等方式，積極探索家校合作互補的有效途徑，努力實現家庭教育與學校教育有機結合。
17、搭建培養學生心理品質的多元平臺，要通過整合和利用社區圖書館、展覽館、愛國主義教育基地、各種心理健康教育培訓基地等場所，定期組織中小學生開展培訓和心理諮詢活動。
18、加強心理健康教育宣傳。《武安教育》《武安教育發展網》等媒體要及時報道未成年人心理健康教育工作的進展情況，宣傳典型經驗，努力在全社會營造一種共同關心、重視和支持未成年人心理健康教育的良好環境。
制定及執行工作方案2
一、工作思路
以持續提升服務質量爲主線，牢固樹立“生命高於一切，一切服從安全”安全理念，強化安全責任和管理制度的落實，拓寬“6S”管理範圍，深化安全技術評價，強化崗位培訓，提升團隊素質。
二、工作計劃和措施
1、增強安全教育，提高居安思危意識和能力
做好安全管理工作，首先要從教育入手，樹立“生命高於一切，一切服從安全”的理念，從思想上解決根本問題；要將安全工作貫穿到工作的各個環節。一是要引導員工樹立大局意識。樹立全公司一盤棋的意識，開好每週安全會，落實好工作中的“幾必須、幾不準”、“五想五不幹”等一系列安全管理措施，只有真正實現人自爲安，才能保障全公司安全。二是要引導員工樹立憂患意識。教育員工始終保持清醒的頭腦，公司的安全工作形勢越好，越要考慮到不安全因素，積極主動地把可能出現的事故隱患、漏洞、可能發生問題的`不安全因素解決好，只有這樣，公司才能確保安全穩定。三是要引導員工樹立防範意識。教育員工牢固樹立防範意識，把安全工作往前做，做到問題想在前、工作做在前。對待安全工作善於“小題大做”，對出現的隱患、漏洞見微知著，小題大做，抓小防大，防患於未然。四是要引導員工做到舉一反三，在教育過程中把典型的事故案例事故重點分析，善於把別人的問題當作自己的問題，結合自己崗位把別人的教訓當作自己的教訓。
2、實施全員培訓，提升全員素質
本着幹什麼、學什麼，缺什麼、學什麼的原則，使員工熟練掌握業務知識。一是堅持開展全員培訓，特別是調度人員、車庫人員、新員工的培訓，着重提高運行崗位員工的崗位技能、安全技能和現場應急處置能力，辦公室、財務人員培訓重點以計算機辦公自動化、辦文、辦公爲重點。二是在培訓內容、形式上有所創新，堅持理論培訓與崗位實踐相結合、現場講解與實際操作相結合。三是定期開展消防培訓及消防演練，提高實戰能力。四是對財務人員定期堅持礦開展的財務知識培訓。
3、積極開展“6S”工作，努力再創新水平
按照“6S”標準開展各項工作，做好達標崗位、示範崗位的清潔和保潔等各項工作，使分管區域的管理工作再上一個新臺隊。同時，以“6S”管理爲主線，提高調度指令的響應速度，提高財務管控水平，每月要求餐飲辦對食堂的經營情況進行數據分析，確保食堂運營處於最佳狀態。推進可視化管理，利用牌板、顏色等將工作現場狀態給予明確的提示，使提示能發揮提醒、指令、警告等現場管理的功能，打造本質安全現場。將6S管理與崗位精細化有機結合。
4、加大市場調研頻率，擴大自購品種
根據市場物價變化，加大市場調研頻次和範圍。在蔬菜等自購的基礎上，明天要擴大自購品種，將肉類、主食、副食等品種納入自購範圍，從源頭上降低經營成本，做好採購索證工作，將食品衛生安全放在首位。
5、加強隊伍建設，實現自主管理
結合公司公司幹部考評制度，加強正職管副職，副職管下屬的管理模式，一級管一級，實行層次管理。嚴格紀律、落實制度。制度的落實，必須靠領導作表率，行爲作引導，這就要求一級做給一級看，一級帶着一級幹，幹部的模範行爲纔是無聲的命令，是最有權威的號召。依託集團公司三條成才渠道，積極引導員工將崗位工作做細、做精，快樂工作、崗位成才。定期開展一些娛樂活動，提高團隊的`凝聚力。
6、理順工作流程，突出值班人員作用
利用即時通平臺，減少紙張使用，調度數據彙報形式由原來電話彙報向網絡電子版文檔格式轉變。以此加強員工工作責任心，避免工作扯皮推託現象出現，減少工作失誤。突出調度人員、公司值班幹部協調指揮作用，當日異常問題實行專人跟蹤落實制和首問負責制。
7、提高工作落實的質量和效率，提升物業服務能力
落實調度會議精神，把會議內容貫徹到日常工作中，重點抓工作末端的.落實，就是要把工作落實到最底層，落實到一個個具體問題的解決上。充分發揮物業調度職能，爲員工家屬提供公司管轄範圍內的一站式服務。
8、改善硬件環境，營造良好工作環境
存車庫運行人員目前正式工達40人，依據我礦人才培養要求，必須實施全員培訓，才能符合崗位操作需求。計劃將原車庫的會議室進行牆面粉刷，簡要修補會議室桌子和椅子，將原會議室分成兩間，形成一個專用會議室，增配投影儀，採用現代化的培訓模式，利用形象直觀的多媒體課體進行崗位學習培訓，提高車庫人員的崗位素質。
制定及執行工作方案3
主要工作項目
項目執行過程中，會包含項目管理類工作(主要是PM的工作)、項目支持類工作(包含建構管理、QA、QC、教育訓練、重工等)、需求發展(取得需求列表、獲取內部承諾、外部承諾等)、系統分析與設計(SA、SD相關工作)、撰寫程序等主要工作項目的計劃，這部分可以參考項目的WBS。
專案里程碑
項目主要的里程碑，一般來說最少會有兩個里程碑，及啓動會議(Kick-off meeting)與驗收結案，這部分加上項目基本信息，大致上就是Charter的內容了。
需求訪談規劃
紀錄項目中主系統、各模塊的需求訪談對象、時程、負責人員、進行方式(面談、問卷等)、訪談要點(要獲得的結果)，這部分的重點在找誰談，以及要獲得什麼結論，通常需求的來源者很多，這份數據應該是要持續被維護的，因爲需求提供人員可能會隨着項目的進行逐漸增加。
變更管理
記錄項目如何進行Change Manangement，針對項目管理需求(變更時程、成本、範疇)、客戶需求、內部需求(讓設計更靈活、更美觀等)我們如何處理這些變更，必須要記載由誰發起，由誰核可等相關程序。
項目組織與組織結構
記載項目的組織，記載了利害關係人、項目經理、項目成員扮演的角色與主要工作範圍，對PM來說，項目團隊最好是項目型團隊，PM可以管理到所有的人，大家只有一個共同的頭頭，那就是PM；如果是矩陣型的團隊，那Kick-off時的團隊成員承諾就變得異常重要，絕對要成員承諾在項目進行的時候必須要全力配合，否則將形成風險。
人力資源
從項目組之中做衍生，記錄每個人的稱呼、聯絡方式、因項目所需欠缺的技能以及補強方式，例如今天我缺乏了OOAD的技能，那就必須要註明如何補強OOAD的技能，是由老手帶領、開教育訓練課程還是到外頭上課等。
人員責任矩陣(ARCI)
記錄項目中每項主要工作的A(Accountable)、R(Response)、C(Consult)、I(Informed)人員名稱，這邊要注意的、是R、C、I可能都有多個，但A一般來說只有一個。
項目監控與質量活動
記錄如何做項目監控？何時、何人來進行？要監控的項目？例如在第二個里程碑之前，爲了讓項目走的更順，可能會定每週一次進度審查，有問題的話就進行矯正；進入項目中期，可能會改成每兩週進行一次；末期在改成每週進行一次，也就是說讓項目的監控更具有規範性，不會漫無章法的亂開會，而質量活動也相同，必須要定義何時、何人來進行質量活動，以確保項目的質量符合一開始定義的範圍。
驗證與確認(V&V)
註記每一項工作流程(可能會對應到工作產品)的驗證方式、負責人，例如軟件架構設計由系統架構師來進行驗證。
建構管理
定義項目各項基準中應該包含哪些內容，例如開發基準可能需要包含系統設計規格、原始碼；產品基準可能包還原始碼、產品文件等，除此之外還要註明建構管理員如何進行建構管理以及建構管理區的R/W權限表。
數據管理
記載項目開發過程中文件、原始碼、規格等數據的放置位置，作爲項目開發時的依歸，也避免大家將數據擺放在不同的位置或者隨意放置，到時候要找尋相關文件時會變得非常麻煩。
資源需求
包含項目管理、需求管理、議題追蹤、開發管理、原始碼管制、建構管理等相關工作衍生出來的資源需求，包含軟硬件。
項目工作環境 成員的工作環境，例如使用Windows 2008/SQL Server 2008/Office 2007/VS 2008等，一般來說項目成員必須要使用相同的開發環境纔不會出現大家執行出來的結果不相同。
部署計劃
說明項目部署方式、部署負責人等，例如部署時應該使用特定工具、經由特定步驟來執行，且Production環境應只有部署負責人有權限進行操作，不應交由每個人來進行，會上到Production環境的通常是經過測試環境驗證過的程序，而非部署負責人本機或者開發人員提供的程序。
風險管理計劃
定義風險來源、說明風險參數定義(包含影響性、機率與可偵測性，而什麼叫『高』影響性、『低』機率，這些定義應該被記載)、風險響應人員、風險響應計劃與策略、項目風險清單、風險監控方式與頻率等等。
一份項目計劃應該包含以上內容，而因項目特性不同，每個項目都會再增加或者修改一些內容，以我們手上這個項目來說，大約有28個不同項目要規劃，對項目團隊來說，一份清楚的項目執行計劃非常有助於項目團隊溝通。
