幼兒教師職業道德，一名好的幼師，首先應該愛孩子，要有高尚的道德，要把孩子看成是自己的，而不僅僅是來完成任務的。只有師德高尚的人才會快樂，纔會被孩子所喜愛！下面來看幼兒教師職業道德。
俗話說“學高爲師，德高爲範！”在當今社會，愈來愈多強調師德。一個老師的道德意識，在很多時候，也許比知識更重要。所以我覺得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應當是道德。“德高爲範，學高爲師！”
作爲一名幼兒園教師，師德則顯得尤爲重要！也許有人會認爲幼師是最輕鬆的一項工作了，成天只要和孩子唱唱跳跳、鬧鬧玩玩就可以了。殊不知幼兒期是形象記憶、好模仿時期。同伴、成人的一言一行，對於他們都是新奇的，並且回有意無意的去模仿。尤其幼兒在4—6歲時，權威對象從父母逐漸轉移到老師身上，對於老師的一舉一動都相當崇拜。所以幼師更應該注意自己的言行舉止，以身作則！一個好的榜樣，才識成功的開始。
記得在讀大學時，老師曾對我們說過這樣一句話，令我記憶猶新。“幼師這行是全憑良心做事的。”雖然我無法證明這是百分百的，但至少說明師德在此刻是多麼的重要。也許小學、初中、高中等都有一個衡量教學質量的標準，但幼兒園沒有。幼兒園最主要的工作不是教幼兒多少字、多少數，而完全是智力的開發、情商的培養，是爲以後的學習打基礎的。所以一名好的幼師，首先應該愛孩子，要有高尚的道德，要把孩子看成是自己的，而不僅僅是來完成任務的。
剛讀幼師時，《教育學》書上問我們：“你覺得幼師是不是高級保姆？爲什麼？“那時我氣憤地說：“怎麼可以這麼小瞧幼師！”併爲此大發了一通感慨。但是在以後的學習中，我也動搖過，我也覺得做幼師又苦又受氣，而且沒前途。現在想想，以前的想法真幼稚。其實世界上的工作都是一樣的，關鍵看你是以何種態度去對待，去接受。如果你把它當成一項任務，一份賺錢的差事，那你永遠也幹不好。因爲教師這一行，講的是奉獻，爲得是孩子！只有師德高尚的人才會快樂，纔會被孩子所喜愛！
“有什麼樣的老師就有什麼樣的學生！”教師道德水平高了，學生自然會“有樣學樣”。如果教師總是面帶微笑，孩子一定也會開心；如果教師總是關心別人，孩子一定也會樂於助人；如果教師總是說話算話，孩子一定不會說謊。
道德，是做人的根本目標；師德，是做老師的基本準則。學問高不一定會是一名好老師，但好老師一定是學問高道德也高的。但高尚的師德絕對不是一朝一夕就會的，更不是看幾本書就能的，它需要每一位老師日積月累才能形成。
師德，不是哪位老師的事情，而是每一位從事教育的都必須具備的。如果哪天我們把師德看得像呼吸那樣自然了，我想我們的教育一定會更上一層樓了！
幼兒教師職業道德規範內容1、學法守法,依法執教學法守法
依法執教是指幼兒教師要認真學習憲法和法律,嚴格依照憲法和法律規範自己的言行,忠於人民的教育事業。學法守法、依法執教是幼兒教師從事教育活動的先決條件。其基本要求是:自覺學習和遵守《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規,嚴格遵守各級教育行政部門和所在幼兒園的各項規章制度;擁護黨的基本路線,全面貫徹黨的教育方針。
2、愛崗敬業,保教並重
愛崗敬業、保教並重是指幼兒教師要熱愛本職工作,盡職盡責,把全部心血和精力投入到幼教事業中。愛崗敬業、保教並重是幼兒教師做好本職工作的思想基礎。其基本要求是:對教育事業要有高度的責任感和強烈的事業心;熱愛教育,熱愛崗位;盡職盡責,保教並重;注重培養幼兒良好的思想品德,不傳播有害幼兒身心健康的思想;牢固樹立保教並重的教育理念,努力促進幼兒體、智、德、美全面發展。
3、尊重幼兒,熱愛幼兒
尊重幼兒、熱愛幼兒是指幼兒教師在教育教學過程中,要時時處處尊重幼兒,關心幼兒,愛護幼兒。尊重幼兒、熱愛幼兒是幼兒教師職業情感的集中體現。其基本要求是:全面瞭解幼兒,關心愛護幼兒;對幼兒一視同仁,公平對待;對幼兒嚴格要求,循循善誘;尊重幼兒的人格、個性和自尊心;不諷刺、挖苦、歧視幼兒,不體罰或變相體罰幼
兒;保護幼兒合法權益,促進幼兒全面、主動、健康發展。
4、嚴謹治學,銳意創新
嚴謹治學、銳意創新是指幼兒教師在研究學問、鑽研業務、傳授知識的過程中,要嚴肅謹慎,一絲不苟;勤於鑽研善於思考;勇於發現新問題,提出新解,創造新經驗,做到推陳出新。嚴謹治學、銳意創漸反映了幼兒教師探求科學真理的端正態度。其基本要求是:學習知識自覺主動,孜孜不倦;教學工作亞格認真,一絲不苟;鑽研業務刻苦勤奮,持之以恆;對待問題謙虛謹慎,不恥下問;及時更新教育觀念,不斷探索教育規律,積極開展教學內容、教學方法和教學手段的改革。
5、團結協作,取長補短
團結協作、取長補短是指幼兒教師要正確處理與同事的關係,做到互相尊重,互相學習,團結一致,密切配合,共同促進幼教事業的'發展。團結協作、取長補短是教育事業的內在要求。其基本要求是:謙虛謹慎,尊重同事,互相學習,互相幫助,維護其他教師在幼兒中的威信,維護集體榮譽,共創和諧園風。
6、尊重家長,熱情服務
尊重家長、熱情服務是指幼兒教師要尊重幼兒家長,熱情爲家長服務,使學校教育和家庭教育形成合力,共同促進幼兒的健康成長。尊重家長、熱情服務是做好幼教工作的一個重要方面。其基本要求是:尊重幼兒家長,對所有家長一視同仁,不訓斥、指責家長;主動與家長聯繫溝通,取得家長的支持與配合,認真聽取家長的意見和建議;積極向家長宣傳科學的教育思想和教育方法,幫助家長確立正確的教育觀;
強化服務意識,時時處處設身處地爲家長着想,爲家長解除後顧之憂。
7、拒腐防變,廉潔從教
拒腐防變、廉潔從教是指幼兒教師要正確處理事業與利益的關係,不利用職務之便牟取私利,做到清正廉潔,公正無私。拒腐防變、廉潔從教是教育事業的性質和教師的職業理想對教師提出的特殊要求。其基本要求是:培養高尚人格,堅守高尚情操,自覺抵制社會不良風氣的影響,不利用自己的特殊身份牟取私利,爲幼兒做出表率,達到身教與言教的統一。
8、以身立教,爲人師表
以身立教、爲人師表是指幼兒教師在教育教學過程中,要用自己高尚的言行爲幼兒做出表率,從而影響幼兒,教育幼兒。以身立教、爲人師表體現了教師職業道德的典範性。其基本要求是:遵守勞動紀律,尊重社會公德;舉止文明禮貌,語言健康規範;衣着整潔得體,教態端莊大方;生活檢點,作風正派;以身作則,注重身教。統一的幼兒教師職業道德規範的提出,具有雙重的意義:一方面,爲幼兒教師從事職業活動明確了行爲準則;另一方面,爲人們評價幼兒教師行爲善惡提供了具體標準。
幼兒教師日常行爲規範1、熱情待人,彼此尊重,團結互助,能隨時自如地運用禮貌用語,在幼兒面前對家長和同事能用尊稱,對客人能主動招呼。
2、刻苦鑽研業務,掌握並努力做到精通專業知識,認真學習教育理論,按教育教學規律辦事。
3、積極參加進修學習,不斷充實新知識,總結新經驗改進教學方法,不斷提高教學水平和能力。加強基本功訓練一專多能,提高自身素質,善思考,勤動手,勇探索。
4、帶班精神飽滿,做到人到心到,聚精會神,不擅離崗位,不與人閒談,不帶個人情緒上崗。
5、自覺做好保教準備工作,大教具隔週準備,小教具隔日準備,不打無準備之仗,認真組織各項活動。
6、在一日活動中要充分發揮教師的主導作用及幼兒的主體作用,不隨意更改保教計劃,注重教育活動過程,促進每個幼兒在不同水平上的發展。
7、教態自然大方,親切穩重,講普通話,語言文明,說話輕聲悅耳,對幼兒使用正面語言,減少不必要的口頭禪。
8、舉止大方,動作輕柔,坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊,服飾美觀、輕便、整潔,便於工作。上班時不化妝,不留長指甲,不梳披肩發,不佩戴首飾,不穿高、中跟鞋和響底鞋,不穿奇裝異服。要根據時間、場合、教育目的的需要來調節自己的外在形象。
9、做事認真,有始有終,按時完成工作任務。
10、保持周圍環境整齊、清潔、優美,各種用品有固定存放的地方,用完後及時放回原處,不隨便挪用別人的東西.百度文庫
