中職生職業道德教育的問題與途經

中職生職業道德教育的問題與途經，學生是祖國未來的花朵，如今很多中職畢業的學生都缺乏一定的職業道德修養，這是時代的悲哀，更是社會的不幸，在這裏給大家推薦一些提升職業道德修養的方法。

一、當前中職畢業生普遍存在的職業道德問題

通過對中職畢業生的追蹤調查以及深入用人單位採集信息，多數中職畢業生在職業道德認識水平上與社會要求基本一致，但普遍存在不同程度的職業道德問題，較爲突出的表現在以下幾點：

(一)合作意識、團隊精神的淡漠

“單絲不成線，獨木不成林”，隨着社會的發展和生產的高度社會化，合作意識和團隊精神在各行各業中越來越受到廣泛的關注和重視，一些知名企業已明確將“合作精神”或“團隊意識”作爲考量人才的一項基本要求，這對現代學校教育，特別是中職學校教育提出了較高的要求。然而放眼中國的現狀，無論是家庭教育抑或學校教育都十分欠缺團隊合作意識教育，因此許多學生缺乏奉獻和犧牲精神，集體榮譽感淡漠，不懂得如何在共同的團體規範或遊戲規則下與他人求同存異、團結協作、相互學習、取長補短。

(二)缺乏主動性，服務意識淡漠

中職畢業生大多從事服務業，服務意識是應該首先具備的，它是自覺主動做好服務工作的`一種觀念和願望，它發自服務人員的內心。而筆者接觸的一部分中職畢業生過度以自我爲中心，不願也不會從被服務人羣角度、企業角度考慮問題，沒有自覺主動、從內心出發爲顧客提供周到服務的願望。比如會議服務的現場，做服務的學生立在會場卻不會及時爲與會人員倒水;做導遊的學生帶團過程中，對遊客的需求視而不見。這些都是由於缺乏服務意識而導致的工作服務質量低下。

(三)缺乏職業責任感

日常生活中，“責任感”是人們耳熟能詳的一個詞，作爲社會屬性的人，無論處於何種角色，必然要擔任起一定的使命、職責和任務，而具體到“職業責任感”，顧名思義，就是指從事職業活動的人必須承擔的職責和義務。

中職生進入職場，面對錯綜複雜的社會和企業，容易片面地持有某些認識、抱有某種態度，並且導致他們本來就不強烈的職業責任感越來越淡薄。工作中，由於一點不順心的事或上班路途遠了點、加班多了點，被師傅或客戶批評了幾句，就招呼也不打，立即走人;由於自身專業技能薄弱，工作中便表現出不知所措的煩躁，甚至出現謊稱病假的逃班現象;有些中職畢業生主觀上覺得職業責任感很重要，但在實際行爲上卻難以落實。

提升職業道德修養的方法

1、 學習職業道德規範，掌握職業道德知識。

2 、努力學習現代化科學文化知識和專業技能，提高文化素養

3 、經常進行自我反思，增加自律性

4 、提高精神境界，努力做到“慎獨”