如何讓老師重視你

如何讓老師重視你，老師之所以很重視學霸和班級中的差生，主要是爲了班級的集體榮譽，因此讓老師喜歡你，首先你得好好的學習，其次就是不給老師添麻煩，以下分享如何讓老師重視你。

如何讓老師重視你1

一 ，主動跟老師打招呼，讓老師感覺你是一個懂禮貌的學生。

剛剛開學，學生很多。學生認識老師容易，老師認識每一個很難。這時候，你無論在什麼時候，什麼地點，遇到老師一定要主動跟老師打招呼，“老師好！”“老師在忙啊？”“老師回家啊？”等等。

這些看上去算不了什麼的招呼，在老師的心目中，他就認爲你是一個懂事的孩子，有禮貌的學生。老師就會對你有好感，時間長了就會喜歡你。一次兩次，他也許不知道你的名字，但很快就會知道的。而且，一上課他就會發現你注意你。他講的大家會不會，他首先就會想到你，提問你。

二，上課時，老師提問要積極舉手，大膽發言。

不論你上幾年級，不要不好意思，回答老師的提問，是積極學習的表現，就是答錯了，老師也不會批評你，同學也不會笑話你。相反，老師會覺得你是一個學習積極的'學生，第一次他就是叫不上你的名字，他也會感覺坐位表，立即記住你的名字的，以後上課，只要你積極舉手，他還會提問你。

三，老師佈置的任務，你要積極去幹，儘量做的最好。

有些時候，老師佈置的任務，安排的活動，就是有意觀察，看哪個學生表現積極，任勞任怨，個人能力強等。比如，開學初打掃衛生，你不僅要積極打掃，而且還要不怕苦不怕累，髒活累活搶着幹。再比如，上課了，上一節老師的板書沒有擦，你應該立即上去把黑板擦一擦。這些小動作，老師都是看在眼裏記在心裏的。

如何讓老師重視你2

01、學生太多，老師精力確實有限

老師並不是帶着有色眼鏡對待學生，但是我們的精力確實非常有限，一個班多則六七十個學生，少則三四十人，甚至一個老師要帶多個班，這麼多學生，老師個個都很重視，時間的精力根本不允許。所以要求老師對每位學生都很關注、重視，這隻能是一個苛求，或者說是學生的奢望。

02、爲什麼老師會重視學霸和差生

老師之所以很重視學霸和班級中的差生，主要是爲了班級的集體榮譽，一個班就像一列火車一樣，尖子生就像火車頭，火車頭跑得越快，整個班級成績纔會更好。差生就是落後的.車尾，屬於拖後腿的部分，所以老師需要多關心他們、督促他們、鼓勵他們。

03、老師爲什麼不重視中等生

對於多數班級中的中等生，他們雖然學習不像尖子生那麼高效、自覺，但老師留的作業，他們總能保質保量完成；雖然不善於總結學習規律和技巧，但也願意去學習，總的來看就是不用老師操心太多，所以老師並不是不對這部分學生賞識，不願意重視中等生，確實屬於精力有限。

04、老師不重視，學生也不要自甘墮落

確實，所有學生都希望自己的努力能得到贊同、賞識，老師的鼓勵、肯定對每位學生都非常重要。但老師沒有重視自己，我們也不要自甘墮落。作爲一名老師，我經常對自己的學生說中等生是差生的預備隊，也是尖子生的後備軍，如果你自甘墮落，很容易成爲班級中的差生，但如果你能再努力拼一下，又可能會變成班級中的尖子生，那你希望變成哪一類人呢？

不要因爲老師不重視你就不去努力學習，想一想，僅僅是因爲老師沒有重視到你，你自甘人後，變成班級中的差生，放棄了自己美好的未來人生，這樣做真的值得嗎？是不是很傻很可笑呢？

05、怎麼變得讓老師重視起來？

我們老師喜歡什麼樣的學生呢？當然是那些對學習很積極主動的學習，比如課堂我們提問，那些愛積極回答的學生很容易吸收老師的眼光，課後喜歡問問題、課下積極與學生互動，這些都很容易得到老師的關注和重視。只要學生對學生更加主動，成績穩步上升，老師肯定會發現，會越來越重視你的。

如何讓老師重視你3

第一點，學會向老師提出有針對的問題

剛纔說過，很多家長在跟老師互動這方面，表現最明顯的一點，就是不會提問題。

很多父母其實特別想從老師那邊，瞭解一下孩子在學校學習的相關情況，就問：“老師，我家孩子最近在學校，表現怎麼樣啊？”

這樣問，其實跟廢話沒什麼兩樣，因爲問表現怎麼樣，是一個特別寬泛的問題。

老師也不知道怎麼回答你，因爲三五句話也說不清楚。

這時候，老師可能會說：“孩子最近挺好的，各方面都還可以。”

老師也沒有那麼多時間，去梳理孩子最近的情況，詳細地給家長講孩子的各種表現。

因此，這種沒有針對性的問題，根本就不可能換來什麼高質量的回答。

家長如果要想從老師那獲得有價值的回答，一定要學會具體地問問題。比如，可以將問題分成這四類：

第一，上課表現類，比如問，我的孩子上課最近舉手積極嗎？回答問題多嗎？

第二，學習能力類，可以問，我的孩子最近作業完成怎麼樣啊，學習勁頭還好吧？

第三，人際交往類，這樣問，我的孩子跟同學相處的關係還好嗎？

第四，脾氣性格類，具體這樣問，您覺得我的孩子性格怎麼樣啊？有沒有什麼好的建議給到我呀？

只有這種針對性的問題，老師纔會有高質量的回答，這一點一定要注意。

第2點，不要怕打擾老師勤溝通

平時很多家長老是擔心打擾老師，覺得老師負責那麼多學生，如果每個家長都聯繫老師，老師都忙不過來，所以特別不好意思跟老師溝通。

還有的家長是特別要面子，明明很想從老師那獲取孩子在學校的相關信息，但礙於面子，也怕給老師留下不好印象，就不願意聯繫老師。

家長們都這樣想，聯繫老師的就比較少了，事實上確實很多家長都這樣想。

我一個姐妹是當老師的，她告訴我說，確實主動聯繫老師的家長不較少，但凡家長貼上去溝通聯絡的，老師都反饋了不少情況給家長，實際上也起到了學校和家庭共育的作用，這個邏輯大家一定要扭轉過來。

第3點，巧借孩子的嘴多和老師溝通

這一點的`意思從字面上也可以看出來，就是家長要學會藉助孩子的嘴，去和老師溝通，從而讓老師重視你的孩子。

孩子放學回家後，你可以經常問問孩子：“今天和老師有什麼互動啊，有沒有主動回答問題啊，老師有沒有表揚你啊，你覺得老師今天講的課有沒有特別好的地方啊！”

等你下次接娃或者有事打電話給老師時，就可以說：“前幾天我聽孩子說，您讓他起來回答問題了，孩子說最近越來越喜歡您的課了，覺得您的課講得非常有趣又生動……”

這無形中，就會讓老師不自覺地關注你的孩子，久而久之，對你家孩子的學習，幫助是無疑的。