引導孩子建立自己的友誼的方法，孩子的社會交往開始與他來到這個世界的那一刻，觀察你對他的一舉一動，然而到了幼兒時期他纔開始有他的第一個小朋友。下面一起來了解引導孩子建立自己的友誼的方法。
孩子的第一個朋友：媽媽
來到嘈雜、明亮的世界，媽媽溫暖的懷抱是孩子安全感的來源，因爲在子宮的時候，與媽媽朝夕相處，對於媽媽的聲音他已經很熟悉了。
此外，對於人面部表情的`關注是孩子與生俱來的反應，目前尚無法完全解釋到底是爲什麼，相對於物體，孩子對人的面部表情格外注意，甚至是圖畫、照片、視頻。一項研究發現：用兩張圖片，一張圖片有完整人類面部，而另一張則只是簡單地有人的眼睛、鼻子、嘴，而且打亂排列，嬰兒對畫有完整人類面部的圖片更感興趣。
你說話的語調和方式對孩子來說同樣重要，儘管他現在還聽不懂你在說什麼。通過語言揣摩真正的意思，是孩子社會交往能力的一個重要方面。要知道，你每次和孩子說話，他都在專注的聽，並試圖搞清楚你在說什麼。
父母要做好榜樣
記住別人的生日並安排和朋友聚會的父母，以自己的言行告訴孩子應該如何和朋友建立友誼，孩子會從父母和朋友的交往中學到很多東西。在許多家庭中，傾聽別人意見，關心別人是作爲家訓世代相傳的。沒有比友誼更貴重的禮物。在充滿愛心、耐心和溫情的長期薰陶下，父母能孩子接受並學會這些方法。
隨着孩子年齡的增長，如何提高他的社會交往能力
孩子1歲：一切以自我爲中心，不懂得分享
當和其他孩子在一起的時候，他是不會把吃的和玩的與別人分享的，有人往往認爲孩子私心太重，不爲別人着想，其實這個年齡的孩子，是沒有分享的概念的，他們所作的一切都是以自我爲中心。因此，家長要引導孩子和其他小朋友共享玩具和小零食。
孩子2歲：教給他表達自己
2歲的孩子在語言上的發展很迅速，一般的交流已經沒有什麼問題，這時候家長應該開始教給他們一些詞或者句子來正確表達他們的感受。家長要限制孩子和其他小朋友在一起玩耍的時間，最好不要超過一個小時，同時豐富他們的玩耍內容，以防止時間長了產生矛盾，當已經發生爭執了，同樣也可以用這個辦法來轉移他們的.注意力。
孩子3歲：保持友誼的長久
當孩子進入到了幼兒園，不需要家長的鼓勵，他們自然就會有自己的朋友，建立自己的友誼。他的朋友可能是和他有相同興趣的，有可能被老師分在一組的，甚至有可能是和自己的興趣、性格截然相反的。很難預測他們的友誼會不會超過半個學期，但是雙方的父母對他們友誼起着非常重要的.作用，經常邀請對方到自己家裏做客，爲穩固他們之間的關係很有幫助。
孩子4歲：擴大自己的交際範圍
在這麼年齡段，孩子們已經把自己看作是複雜社會整體的一部分，他們開始構建自己的圈子，儘管這個圈子還非常的不穩固。不管是在幼兒園還是在小區的綠地上，你的孩子可能還沒有掌握加入某個小圈子的技巧。這時你可以教孩子一些與人交流的方法比如：“大家好，我是咚咚，我想和大家一起做遊戲，好嗎?”，或者鼓勵孩子對其他小朋友玩的遊戲提出自己的建議，比如一個新玩法，讓他們沒有拒絕自己加入其中的理由。
儘量創造條件讓孩子多和小夥伴玩耍
孩子並不會自然而然就能交到朋友的，現在的孩子都是獨生子女，回到家裏通常都是自己一個人。一個孩子只有經常和小夥伴在一起，才能增進友誼。
因此，父母要爲孩子交友牽線搭橋，例如多和鄰居打交道，多邀請小朋友到家裏玩耍，
多帶孩子去家裏附近的公園玩耍，多和親戚中有同齡小孩的家庭交往等等。引導孩子建立自己的友誼的方法，孩子的社會交往開始與他來到這個世界的那一刻，
觀察你對他的一舉一動，然而到了幼兒時期他纔開始有他的第一個小朋友。
讓孩子自己選擇朋友
父母一般都希望孩子交上品學兼優的朋友，但事實上孩子並不懂分辨。家長不應該強行讓孩子斷絕和有不良行爲習慣的小朋友交往，而是應該引導孩子，讓孩子自己分辨哪種友誼要得，哪種友誼不值得。
比如如果孩子有個朋友喜歡和人爭辨，生活習慣也不好，到家裏玩不經允許就到廚房裏拿東西吃，還到處亂翻東西。父母可以向孩子提出來自己的`見解，但決不強求孩子停止和這位朋友來往。很快在接觸中孩子會親身感到這位朋友蠻橫、粗俗，就不再願意來往了。
尊重孩子的性格
孩子的社會需求也是有差異的，這和他們天生的性格有關。交朋友不重數量，質量纔是最關鍵的。適合孩子的朋友，哪怕他只想要一個，也是足夠的。不要強迫孩子和不喜歡的小夥伴玩，但可以教育孩子多觀察一些別的夥伴的優點，讓他學會欣賞他人。
培養孩子的興趣
如果你不會游泳，你就不會被邀去游泳;如果你不會跳舞，你就不會被邀去參加舞會。如果孩子有一些特長，就會增加他們的自信，併爲他們結識新朋友提供了機會。友誼建立在共同興趣的基礎上。如果你的孩子朋友不多，那麼就培養他們的廣泛興趣。這樣，在參加共同的活動中可以建立朋友之間的友誼。
