親子關係的類型，現如今，親子關係已經成爲很多家庭頗受困擾的問題之一。很多家長也是初次爲人父母，面對孩子的行爲問題、學習問題，找不到好的辦法解決，以至於產生誤解矛盾，下面來了解一下親子關係的類型。
親子關係有哪幾種
1、養育型：父母對子女有絕對的權威，可以憑藉自己的意願和情緒對待孩子，如批評、指責、指揮和命令等等。而且在這個過程中，父母往往不考慮孩子的思想，只需要他們服從。
2、溺愛型：這類家庭的父母要麼對孩子過度保護，什麼都替孩子完成，不捨得讓他去嘗試。要麼就是完全讚賞，不論孩子做出什麼行爲，都無條件妥協包庇、盲目贊同，很少做出正確的是非評價。
3、打罵型：有句古話是這樣說的：打是親，罵是愛。於是有些父母信奉“棍棒底下出孝子”，只有對孩子嚴厲，才能培養孩子成才。但有些父母卻把握不好度，認爲“嚴”是不聽話就打罵，他們持有“不打不成器”的觀念。
久而久之，爲了避免受到傷害，不管父母說的是對還是錯，都對父母唯命是從，導致孩子形成自卑的心理。
4、干涉型：一直以來就有很多家長喜歡干涉自己的孩子，覺得孩子一定要按照自己預設的方向走，只有這樣，孩子才能健康成長。可家長過於干涉孩子，孩子的社會適應性差，缺乏獨立思考能力和創新意識。
由於習慣依賴父母，孩子做事沒有主見，猶豫不決，心理承受能力差，遇到困難容易放棄。
親子關係應該怎麼建立
1、掌握好平衡
平衡時在任何關係中都要掌握的，父母最大的挑戰就是如何平衡好與孩子保持親密關係的同時，給予孩子一定空間和私人領地之間的平衡，這的確不容易做到。但是這對越來越獨立的子女而言，是必需的。
2、正確定位自己的.角色
作爲父母就應該正確定位自己的角色，必須要保持容易親近、和藹、和善的優良形象。應該和孩子進行朋友式的交流，不要總是高高在上，不然孩子就會覺得你難以溝通，不利於親子關係的培養。
3、尊重孩子
家長平時就應該尊重孩子，多給孩子一些自信心，平時要多進行鼓勵，讓孩子知道自己的重要性。這不僅可以促進親子關係，而且能讓孩子變得有責任感。
① 養育型
父母對子女有絕對的權威，可以憑藉自己的意願和情緒對待孩子，如批評、指責、指揮和命令等等。
在這個過程中，父母往往不考慮孩子的思想，只需要他們服從。
② 財產擁有型
有些家長把孩子當成自己的“私有財產”，可以任意支配。
這樣的`家庭往往有些過於“功利”，做任何事更多都是考慮孩子可以給自己、給家庭帶來什麼收益和好處。
一旦是家長認爲對學習、對生活無益的事情，就嚴格阻止孩子去參與。
③ 反向型
子女處於支配地位，父母屬於從屬地位，過於溺愛孩子，對孩子的各種要求都予取予求。
④ 泛愛型
這類家庭的父母要麼對孩子過度保護，什麼都替孩子完成，不捨得讓他去嘗試。
要麼完全讚賞，不論孩子做出什麼行爲，都無條件妥協包庇、盲目贊同，很少做出正確的是非評價。
⑤ 衝突型
親子之間出現明顯的衝突行爲，父母攻擊子女，子女叛逆、對立違抗情緒嚴重。
⑥ 亞平等型
父母對孩子既能保持權威性，也能保持民主性。凡是孩子需要參與的事情，都能適當和他們商量，徵求意見。
雖然父母仍然起主導作用，但孩子可以隨時提出自己的想法，親子之間既有父母子女之情，也又有朋友之間的友誼。
這樣的親子關係是6種類型之中，相對最爲平等、健康、輕鬆的一種關係。
類型一：溺愛型
例如：過度的寵愛孩子，離開家庭後是怎樣的呢？我們之前就接到過一名字案例，16歲的孩子離開家庭後根本無法獨立生活，衣服襪子不會洗，餐具用一次性的，住校期間衣服襪子都攢起來，放假帶回家給父母洗，甚至穿一次直接扔掉。以至於被同學們說是智障，侮辱傷害，後來抑鬱，自我懷疑甚至想要輕生。
所以作爲家長我們要知道：這種相處模式下的子女，會變得依賴、不抗壓、處理不好人際關係、以自我爲中心、生活無序、無法承擔責任、容易大吵大鬧、孤僻。在將來戀愛、結婚後，也會出現很多異常，比如對方不答應自己的要求就自殘等。尤其生育之後，還曾經出現離家出走逃避責任的狀況。
類型二：專制型
例如：王女士是一位全職媽媽，每天都會不厭其煩地安排女兒悅悅一天的行程，週末悅悅也睡不成懶覺，有6個培訓班等着她。面對媽媽的專制，上小學三年級的悅悅變得叛逆起來：媽媽越不讓幹什麼，她偏偏幹什麼。不僅畫濃妝、穿名牌，還和一個初中生談起了戀愛。悅悅還經常對爸爸唸叨：“給我換個媽媽吧。”
對於王女士來說，她是非常看重孩子與家庭的，在她的世界裏只有教育好孩子，才能實現自己的價值。總是想要控制孩子生活，覺得孩子什麼都不懂，就應該要聽家長的安排，所以她經常對孩子大發雷霆，讓孩子無條件的順從她的安排，但是結果孩子只會跟她對着幹。
這種情況，我們作爲家長要明白雖然我們生下了孩子，但是孩子是獨立的個體，他有自己的思維想法。強制下教育出來的孩子要麼服從、依賴、喪失自己思考的能力，要麼反抗，跟父母進行決裂，走向極端。
所以我們應該克服自己過分強烈的控制慾，克服“厭惡喪失心理”(討厭喪失自己的理念和價值觀，從而把自己的想法強加給別人)，給孩子充分的自由和發展空間，尊重孩子的選擇和決定。
類型三：冷模型
例如：作爲父母，不正確的傳統思想是最難改變的。前段時間我們接到一個案例，孩子心理嚴重抑鬱，自閉，爸爸從外地回來感覺不對後，找我們尋求幫助。靜靜今年10歲了，上五年級，幾乎沒有跟父母有溝通過，平常只有媽媽陪着靜靜在家，但是媽媽對靜靜毫無關愛，忽視孩子的需求。
當我們老師讓他們獨處時，兩個人簡直就是陌生人，特別不舒服。直到孩子直接問：“媽媽，你不喜歡我，爲什麼要生下我？”因爲親子關係不好，靜靜也越來越自閉，也不會人際交往，更沒有朋友，變得敏感孤僻。
其實對於謝女士來說，自己小時候就是這樣過來的，所以有了靜靜之後複製了當面自己父母的教育方式，在孩子心中不像個母親，不關心孩子，更像是陌生人。對於謝女士的教育方式，我們進行了糾正與引導。跟孩子之間的關係也逐漸好轉。
類型四：粗暴型
例如：上小學二年級的秀秀是一個過分乖巧的女孩，在家裏，沒有媽媽的允許，她不敢隨便出門；在餐桌上，看到好吃的菜，也要看媽媽的臉色纔敢吃；放學後，如果老師拖堂，她會因害怕無法按時回家而焦慮不安……
一次，秀秀考試成績不理想，媽媽把她拖進了小屋，從下午四點一直教訓她到晚上八點，第三天秀秀的屁股還不敢坐凳子。媽媽還曾經對秀秀說，“這一輩子最倒黴的事就是生了你”。
對於秀秀媽媽這種類型的家長，缺少平等思維觀念，覺得棍棒下面出孝子。在這樣的教育環境下，會累計孩子心中的怒氣，從而爆發出來，跟父母結仇，或者變得自卑、自閉、自責等不健康的心理！所以我們作爲父母，要想跟孩子有良好的親子關係，要學會用無私的愛來接納孩子、肯定孩子，允許孩子不完美，寬容孩子的錯誤。
類型五：朋友型
例如：張女士在女兒很小的.時候，就會尊重孩子的感受，當家裏有什麼事情需要做出決定時，她都會徵求女兒的意見。即使女兒的意見很幼稚，很不現實張女士也從未有過否定過孩子，而是以一個朋友的方式讓女兒提出意見，讓女兒表達自己的想法。
張女士說：“贏得孩子尊重和信任的方法，最簡單、最管用的就是以平等的身份，跟孩子做朋友”
沒有絕對完美的親子相處模式，但在對於孩子健康的成長方面，這種朋友式的相處模式是最合適的。很多家長表示自己明白要和孩子做朋友，但總是做不到，這可能與家長本身成長過程的家庭模式有關。
