兒童心理及行爲表現怎麼寫，心理問題是也是需要家長時時關注的，孩子在兒童時期的很多感受都會影響到未來的心理髮展，每個時期都有不同的表現，下面看看兒童心理及行爲表現怎麼寫。
兒童心理及行爲表現怎麼寫1
1、認識活動的具體形象性
幼兒主要是通過感知、依靠表象來認識事物的，具體形象的表象左右着幼兒的整個認識過程。甚至思維活動也常常難以擺脫知覺印象的束縛，幼兒的思維也是以具體形象性爲主要特點的。
2、心理活動及行爲的無意性
幼兒控制和調節自己的心理活動和行爲的能力仍然很差，很容易受其它事物的影響而改變自己的活動方向，因而行爲表現出很大的不穩定性。在正確的教育的影響下，隨着年齡的增長，這種狀況逐漸有所改變。
幼兒身心發展的常見問題
1、動作發育不協調
孩子身心發展的方方面面，家長們都需要重視。倘若發現問題要及時地採取措施，如動作不協調、認知能力差、情感和意志欠缺、社會性弱、生活習慣差、語言能力差等。最需要注意的是處於四至五歲的孩子，他們在動作發展方面最容易存在欠缺。
2、不知如何與人交往
主要表現爲與人的合作能力較差，比較自我，不能正確認識自己，性別認識模糊，沒有意識到自己的情緒可能會對其他人產生較大影響等。產生此類現象的原因多爲小朋友爲獨生子女，或者父母對其的教育方式存在問題等等。
幼兒的心理髮展一般都是不一樣的，他們每一個階段都死不一樣的，有時候會隨着成長，變化非常的大。不過很多東西也是受到身邊人的影響的，如果沒有人在身邊開導他們，日子長了很容易讓他們養成愛鑽牛角尖的習慣，這樣是非常不好的。
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1-4歲兒童心理行爲的變化
1歲半到2歲半
反覆穿梭於“和順期”與“執拗期”
大約在1歲半到2歲半，孩子會反覆地穿梭於“和順期”與“執拗期”之間。因爲孩子這時候成長迅速，這些週期也相對短一些。
2歲孩子
“不”字當頭，打滾撒賴，
一意孤行，佔有慾強，自私霸道。
其實，孩子的這些行爲都只是因爲，孩子開始有了自我的意識、意願、意圖。但他們不懂得表達，甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。
對待這麼小的小寶寶，管教技巧主要以疏導、繞道爲主。安全第一，不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來的鎖起來，該扣好蓋子的扣好蓋子。
你應該摸索孩子的生活規律，在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前，採取恰當措施，比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。不要輕易讓孩子討價還價，尤其重大事情上不可以讓步。
把孩子的很多“壞行爲”，理解成孩子探索、學習的求知行爲。從大約1歲半到2歲半前後，孩子會反覆地穿梭於“和順期”與“執拗期”之間。因爲孩子這時候成長迅速，因此這些“週期”也相對短一些。
3歲孩子
友善，平靜，充滿安全感，
易於接受，也樂於分享。
雖然在3歲的時候，他一向強硬的拒絕態度減少了，取而代之的是分享或者依賴，但他也體會到自己的'成長和能力的增強。他在肢體動作的控制上，已經相當成熟和舒暢。他步伐穩定，急轉彎也不費勁。語言能力也發展得更好。
但好景不長，從3歲半開始到4歲，反抗成了這個時期的最大特徵。3歲半是一個內向，焦慮，缺乏安全感，同時意志力極強的年齡。
3歲半的孩子非常沒有安全感，甚至在他的生理髮展上，也表現出不安全感，比如口吃、常摔跤、有時緊張得發抖。
他一方面缺乏安全感，一方面卻又想支配外在世界。因爲他無法控制自己的情緒，每天，他都在掙扎中過日子，生活過得很不愉快。他正在體驗自己與別人的關係，以及自我這個個體。
許多孩子在這個年齡都有他想象的朋友，這些朋友有的是人，有的是動物。更有趣的是，戀母情結會在這個時候出現。
4歲孩子
心是活潑的，喜愛冒險，
喜愛遠足，喜愛刺激。
他喜愛任何新鮮的事物，去接觸不認識的人，喜愛到新的地方，喜歡新的遊戲，新的玩具，新的活動和新書。對於大人所提的娛樂點子，再沒有人比他們更有反應了。
4歲孩子發現大人雖然還是握有大權，但是並非全能，同時，他也發現自己很有力量。從他的觀點看來，壞事未嘗不可以做，屋頂不會因此而塌下來。
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重視兒童心理行爲問題
健康的定義：
“健康是整個身體、精神和社會生活的完好狀態，而不僅僅是沒有疾病或不虛弱”，也就是說，如果精神和社會生活狀態不夠完好，不是健康的標誌。
孩子的一些問題：
不好好吃飯；不能獨立睡覺；
不願和他人交往；
不懂禮貌、不服從紀律；
經常打架、愛發脾氣、攻擊行爲；
過分膽怯或焦慮；多動、學習困難；不良習慣等等。
這些問題不僅是家長的困惑，也越來越受到老師和醫生的關注。
兒童心理行爲問題不容忽視：
近年來，隨着生活節奏的加快和社會競爭日趨激烈，育兒理念滯後，只重視身體健康、智力發展，忽視早期良好心理和行爲培養的傾向，全國4-16歲孩子心理問題發生率高達13.97%，社會適應問題的檢出率爲23.46%。兒童的疾病譜發生了明顯的變化，據全國各地調查，兒童行爲偏離的發生率達到10-20%，明顯的心理障礙性疾病爲3-5%。
中山市博愛醫院兒童保健科於2010年對我市11個鎮區各級幼兒園66間共12804名兒童進行了心理行爲情況篩查（Conners簡明症狀問卷），結果顯示：陽性率爲14.1%（主要表現多動、注意力不集中），其相關影響因素涉及性別、年齡、住址、父母文化程度、家庭管教方式、父母關係、父母與孩子相處時間、家庭收入、家居面積及母親孕期情緒、營養、新生兒期患病等等。
兒童有其心理年齡特徵：
兒童在不同年齡段有不同的心理表現，由此表現出的占主導地位的、典型、本質的特徵，爲兒童心理年齡特徵。
兒童行爲發育即心理髮育，兒童心理從不成熟到成熟的過程。包括：動作、言語、認知、人格和社會適應性等方面，而這些方面相互影響、相互促成，同時又受不同年齡生理髮展水平和社會生活環境的影響及其制約。多數兒童在發育的某階段都會經歷各種心理、行爲方面的暫時性適應不良。
重視兒童心理行爲篩查：
一個人的心理失調或異常，其根源大多在幼兒期，因此，心理衛生保健從兒童抓起，早發現、早診斷、早治療，其意義重大，能起到事半功倍的效果。兒童心理行爲篩查是兒童保健的內容之一，家長應重視定期的兒童保健，進行兒童健康管理。如發現孩子難養育或不符合年齡的異常表現，最好找兒童心理專科醫生進一步診治。
