0-3歲嬰幼兒早教課程體系，關於寶寶的發展在我們的生活中是很多家長都會討論的話題之一，爲了給寶寶的發展提供最有效的幫助，家長們需要了解和學習的內容也有很多，以下0-3歲嬰幼兒早教課程體系。
0-3歲嬰幼兒早教課程體系1
一、寶寶早教課程——音樂
音樂對寶寶來說是最有興趣的一個課程了，在剛開始的時候，寶寶對外界的東西都是非常的好奇，有任何的聲音都是會去觀望的。
我們可以在寶寶零到一歲的時候，放一些音樂給寶寶聽的。可以是一些輕音樂、古典音樂等等這些，不需要太過刻意去放，在日常生活中隨時是可以放的。
二、寶寶早教課程——畫本
在寶寶一兩歲的時候，是開始會用語言來表達自己了，我們在這個階段是可以通過一些外在條件來加強他們的語言表達能力的。
我們可以找一些比較有趣簡單的畫本，和寶寶一起來看這些畫本，讓他們能夠去熟悉這些畫本。或者也是可以拿一些字母的卡片，讓他們進行熟悉的。
三、寶寶早教課程——語言
到了寶寶兩三歲的時候，他們說話會變得漸漸流利起來了，這時候我們可以適當的去加強一些語言上的訓練的。
可以教寶寶一些簡單的詩詞、兒歌之類的，不用讓他們去理解裏面的意思，可以讓他們對這些知識能夠有所瞭解就可以的。
四、寶寶早教課程——外語
很多媽媽是希望自己寶寶可以去學一些外語的，這在以後也是可以用到的。而學習這些語言，在寶寶三四歲的時候是最合適不過了。
這個時期他們正處於學習語言的階段，在學習這些外語的時候可以讓他們記得更加深刻的。
五、寶寶早教課程——故事
故事是可以讓寶寶明白一些非常簡單但是實用的道理，我們在寶寶四到六歲的這個階段，可以去慢慢的開發他們的智商。
在平時的時候去爲他們說一些故事、寓言之類的，讓他們可以從中明白一些道理的。在這個時期他們是可以明白這些的，我們不用擔心他們是沒辦法接受的，但內容要簡單，不能太過複雜。
寶寶早教課程我們是可以自己在家裏面就可以爲他們上的，不需要特地到專業的學校去，這也是可以生下很大一筆費用的。
我們在寶寶不同的年齡階段，需要爲他們上不同階段所需要接觸到的早教課程的，這是可以讓他們在今後更好的去成長。
寶寶早教有哪些好處
剛接觸早教的父母可能缺乏這方面知識，可以到公衆號“早教學堂”，獲取在家早教課程，讓寶寶在家就能科學做早教。
早教作爲一個越來越普遍的現象吸引了一大波望子成龍的父母，讓孩子更優秀是每個家長的願望和期待，寶寶做早教也確實在一定程度上有許多的好處。
1、開發寶寶的潛能
寶寶在家長和老師的陪同下多參加一些早教活動，對開掘寶寶的內在是有幫助的。
比如語言智能、肢體智能、音樂智能、邏輯智能等。
每個孩子都有獨特的性格和特點，有的比較活潑能適應環境變化，有的相對內斂比較小心謹慎。
通過一些活動或遊戲有助於家長關注孩子的反應，既鍛鍊了孩子的能力也能使得父母能夠發現孩子的天性，從而在寶寶後期的成長中能幫助寶寶發展適應新的變化。
2、塑造寶寶的性格
早教另一個大的益處就是能培養寶寶開朗外向的性格，他們通過走出小的家庭來到了一個大家庭。
人際交流機會增多有助於寶寶學會交往溝通，使得他們變得更加的活潑有信心也更高興與別人交往。
對於一些內向的孩子幫助效果尤其明顯，在以後的進入幼兒園、長大後的自信心都有很多的益處。
3、增加孩子和父母的情感
在親子互動的過程中，父母作爲大朋友領導和配合着孩子的行爲。
比如父母和孩子一起進行親子閱讀，一起閱讀故事書，可以建立親子關係。
還可以一起配合來分角色扮演，這樣也會增加孩子的自信心，角色扮演之後孩子會對整個故事記憶深刻，豐富了孩子的知識，寓教於樂。
0-3歲嬰幼兒早教課程體系2
0～30天新生兒的早教遊戲
剛剛從溫暖而黑暗的子宮裏來到光明的人間，小傢伙似乎還不是十分習慣——寶寶沒有時間概念，以整天的睡眠來緩解初到人間的不適應；寶寶喜歡蜷曲着身體，被溫柔地擁抱，並且非常喜歡聽媽媽熟悉的心跳聲，這給寶寶一種似乎還在子宮裏的安全感和舒適感。
到了滿月的寶寶在光線微暗的房間裏被豎直抱起來會睜開眼睛；喜歡看人臉，特別是吃飯後看媽媽慈愛的笑容；喜歡被抱起來與其談話，逗笑；喜歡聽媽媽的心跳聲或心跳錄音；對甜、酸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕；對及時、反覆的視聽刺激有初步的記憶能力。
早教遊戲豎抱觀景物鍛鍊頸部逐漸支撐頭部重量。看會動和會發聲的玩具，看戶外風景，引起寶寶對景物的興趣。記認圖形，用延長注視時間的方法區別看過的和未看過的新圖形。
交談讓家人換尿布、餵奶和洗澡時與寶寶講話，讓寶寶記認臉龐，認識家人。撫摸身體，逗樂，眼神交流，母乳的味道、溫度，會使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會使寶寶感到關懷，對爸爸媽媽產生信任和親切感。
抓握聽音用柔和的.發聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛鍊手的第一種技巧。音樂旋轉玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時，聽到美妙的音樂，以複習胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啓迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復習，胎教影響在半年內會消失。
口嘴遊戲面面相對做張口、伸舌、咂舌等。剛出生的寶寶就會吸吮，所以口嘴的動作比其他部位靈活，學得更快。鍛鍊模仿能力。
發聲應和寶寶哭時，媽媽發聲應和，寶寶會停哭，並辨別究竟是誰在哭，然後出現哭之外的聲音；媽媽講話時，寶寶會用小嘴一張一合應和，發出細小的“哦哦”聲，高興時會發“啊啊”的聲音，母親也可應和，使寶寶聲音更加響亮。經常跟寶寶講話，鼓勵寶寶發聲自娛，或與別人呼應，爲以後開口講話打基礎。
逗笑生活在快樂環境中，經常有人逗笑，寶寶會笑得早一些，越早會笑越聰明，快樂情緒能促進嬰幼兒的大腦發育。逗弄寶寶時，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂的聲音、表情和動作，去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕鬆，眼角出現細小皺紋，口角微微向上，出現了快樂的笑容。
被動操洗澡穿衣時上下內外屈肘伸肘等動作，使身體得到運動，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進肢體發育，也可滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。
嗅覺和味覺開發感受不同氣味刺激，開發嗅覺、味覺與動作的聯繫。偶爾玩一次即可。
1歲寶寶早教遊戲
寶寶快1歲了，已經學會爬，並逐漸學會站立和行走，隨着活動能力和感知能力的增強，對身邊的任何東西都有着極大的興趣，好奇心非常強。有的寶寶對電話裏的聲音感興趣，常常牽拉電話線；有的對牆上的電源插孔感興趣，常用小手指去捅，家長越是阻攔，就越要去試。小寶貝變得調皮、不聽話了。。
學童謠小嘴巴,小嘴巴，圓溜溜；娃娃哭，像喇叭；嘻嘻笑，像花朵。
氣球吹，大了；飛，高了；砰，炸了。
小兔騎老虎 娃娃屬小兔，爸爸屬老虎；娃娃騎爸爸，小兔騎老虎。
小老鼠 小老鼠，戴面具。啥面具？小花貓。嚇嚇你，嚇嚇他。照照鏡子嚇了誰？嚇得自己叫哇哇。
趣識身體部位經過一段時間的練習，這時的寶寶應該可以認識自己身上的各個器官了，如手、腳、嘴巴、眼睛、肚子、屁股等，尤其是洗澡的時候可以不斷重複認識。
訓練寶寶的記憶能力，寶寶最先認識眼、耳、口鼻、手腳等，然後會認脖子、肩膀、膝蓋等。
學配大小瓶蓋或盒蓋拿幾個大小不同的空瓶子或空盒子，把蓋打開，讓寶寶試着把蓋蓋上或擰上。
通過不斷地嘗試，鍛鍊寶寶手眼協調能力。
蠟筆塗寫準備紙張和蠟筆，讓寶寶右手握住蠟筆，在紙上亂塗。當寶寶發現手的運動可以在紙上留下痕跡會十分興奮，使勁在紙上塗。
讓寶寶學握筆亂塗，先體會筆畫在紙上的感覺，亂塗中會出現小點和長線，然後畫變線和圈，漸漸學會拿筆畫畫和寫字。
空中劃圈用一根粗線吊住一個帶環的棉絨小玩具，媽媽拿着粗線一頭將玩具順時針或逆時針旋轉，在空中劃圈，寶寶在一旁好奇地看。然後將線遞給寶寶，看寶寶怎樣玩。有些寶寶會拿着粗線前後晃動，甩不出圓形，媽媽可以再次示範，用手做出環形劃圈的動作，手快就會成圓，然後再讓寶寶做。
讓寶寶練習手腕的快速圓形運動，先模仿媽媽，經過多次練習才能學會。手腕的運動是手的精細技巧所必須的，爲以後書寫、繪畫、彈奏等動作準備。
模仿動物叫對照動物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，讓寶寶先學會1～2種動物的叫聲，熟悉後再學其他的聲音。
讓寶寶記住不同動物發出的不同叫聲，用聲音表達。讓寶寶增強記憶，練習發音。
表演兒歌用動作來表演兒歌：媽媽一邊唱歌，一邊同寶寶一起做動作，然後過渡到媽媽唱歌，寶寶動作表演。如：
找呀找呀，找朋友， (招招手)
找到一個好朋友。 (對人點頭)
敬個禮， (做敬禮動作)
握握手， (伸手與人相握)
你是我的好朋友。 (先指對方，再指自己，再握手)
再見! (揮手)
獨走對照動物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，讓寶寶先學會1～2種動物的叫聲，熟悉後再學其他的聲音。
從雙手牽着寶寶走逐漸變成單手牽着走，偶而鬆手陪着寶寶，讓寶寶自己獨立走；或者讓寶寶在父母之間來回走，逐漸加大父母間距離，讓寶寶越走越遠；或者用一根繩系在寶寶腰部，牽着寶寶走並逐漸放鬆布帶，牽着寶寶的衣領走，力度越來越輕，直至放手陪着寶寶走。
2歲幼兒的早教遊戲
這時的寶寶，有極強的模仿力，也有極強的模仿慾望，媽媽要幹什麼，他就要幹什麼。而且還會數數，但媽媽需要給寶寶加強數的概念，如果數1就給寶寶面前放1塊積木，數2時放2塊積木。寶寶還能分清2比1多，1比2少。
數數這時的寶寶會數更多的數了，雖然可能他們只是機械的背誦，並不知道每個數字具體指代多少。父母應利用一切機會和遊戲，鼓勵寶寶識數，並從1、2、3開始，逐步建立數字與數量的關係概念。多背誦與數字有關的兒歌。
嘗味道吃飯前告訴寶寶，“今天我們吃飯前先來做一個遊戲，叫做嘗味道”。媽媽給寶寶蒙上眼睛，戴上圍裙，用筷子夾一種食物讓寶寶說出吃的是什麼菜，是什麼味道，如果寶寶猜對了，給寶寶多吃一些自己喜歡的食物作爲獎勵。
讓寶寶學會用詞去形容品嚐出的味道，以後寶寶會故意閉起眼睛去嘗試各種食物的味道，並學會用詞形容它。
唱歌教寶寶唱一些易學和易唱的兒歌。可以跟着音樂一起唱，也可和父母一起唱，還可一邊唱一邊做動作，使唱歌更有趣。
按節拍跟着旋律學唱歌，使寶寶丰富的聽覺想像和視覺想像融會在節拍和音符中，心情舒暢。
3歲寶寶早教遊戲
寶寶滿三歲了，他無論是身體還是心智都發生很大的飛躍。
一個“成人”儀式寶寶3週歲了!這是一個重要的轉折期，它標誌着寶寶長大了，將要上幼兒園，這是寶寶正式踏入社會的第一步。家長們都希望寶寶更懂事，更聰明。所以有必要給寶寶準備一個隆重的生日成人儀式，邀請所有的重要親人來見證這個時刻。
家長們要把對寶寶的期望鄭重宣佈：寶寶已經長大成人了！今後要自己多動腦筋，獨立去處理許多事情。家長鄭重其事地對待寶寶的3歲生日，會讓寶寶覺得自己與以往不一樣了，從而增強信心，提高自我要求。
進一步練習寶寶的自理能力，使他產生自信，知道區別左右腳。
練習畫人讓寶寶自己畫出小人，儘量不要缺少人體基本要素，然後再標註上當天的日期，過半年後再對比。孩子畫的小人基本要素的缺少與否與孩子智力發育有關。如果寶寶畫的要素不夠多，可以讓寶寶對着娃娃畫，對着媽媽畫，或對着鏡子畫寶寶自己。
學習摺紙可以教寶寶摺紙飛機、千紙鶴、紙青蛙等。如果寶寶還不會，可以先從最簡單的三角形、長方形開始折，逐漸加大難度，以鍛鍊手眼協調能力、按步驟操作的記憶能力。摺紙是一種良好的益智遊戲。
收拾書包給寶寶準備一個小書包，裏面有寶寶的小故事書、蠟筆、小鉛筆、卷筆刀等，爲以後準備上幼兒園做準備。把書包掛在寶寶拿得到的地方，然後和寶寶做上幼兒園的遊戲。媽媽給寶寶上課，然後由寶寶複述故事，數數字，畫畫，玩一會後，媽媽說“小朋友們，現在下課了”，然後讓寶寶收拾東西回家。看寶寶是不是可以有條不紊地把拿出來的物品全部放回書包裏。然後背上書包，在家裏走一圈，結束遊戲。
參觀幼兒園在寶寶正式上幼兒園前，先帶寶寶去參觀幼兒園，看看幼兒園裏的小朋友們做遊戲，唱歌，高高興興地來上學，排成隊伍出遊……讓寶寶對幼兒園的集體生活產生嚮往。最大限度地減少寶寶正式入園後的負面反應。
剛上幼兒園的孩子，不可避免會對與家人的分離產生恐懼和依戀。可以採取先上半天的辦法，或在園內呆幾天，回家再呆幾天。逐漸過渡，讓孩子習慣、適應另一個環境的生活。
0-3歲嬰幼兒早教課程體系3
嬰幼兒早教方案如何？
早教的根本目的是爲了讓孩子成長得更好，重點在體驗和溝通。舉個例子，10個月左右寶寶正在語言發育，他“依依呀呀”地指着一個東西，你直接遞給他“給！”或者耐心跟他交流“寶寶是想要這個杯子嗎？”“這個杯子是黃顏色的。”有沒有早教的區別，簡單說就在你遞給他杯子的方式，早教其實沒那麼複雜，就在你跟孩子生活的點點滴滴中，所以說，做父母是需要學習的，你得了解孩子，學習怎樣建立良好有效的溝通。
智力開發只是早教的一個方面，我們都知道有EQ和IQ，你希望孩子聰明，學習能力很強，但創造力，社交能力，有性格，這些也是非常重要的，對0～3歲的孩子，還談不上具體地學習什麼技能，他們更多地是感知和積累，所以把早教簡單地理解爲智力開發，並且用智力開發的程度來衡量早教是不是成功是一個誤區。
智力開發通常會跟知識的量化聯繫起來，比如，你家小朋友會認多少個字啊，他會背多少詩，其實早期教育和知識教育是兩個根本不同的，也就是潛能開發和知識教育是兩個根本不同的領域。
早期教育根本不是知識教育的階段，我們稱之爲潛能開發，0～3歲孩子的大腦構建非常快，大腦在持續的發育過程中，這個階段孩子的可塑性非常強，通過一些遊戲，一些體驗，一些適合孩子年齡特點的活動方式，幫助孩子更好地建構他們的大腦，這是早教的目的。
綜上所述，大家應該都瞭解到了想要的信息，希望對大家有所幫助，大家要在醫生的指導下合理治療纔可以，在此祝大家身體健康，生活幸福。
