2到3歲幼兒年齡特點，這個年齡階段的幼兒們是發展他們良知，即包括做了錯事感到愧疚，以及剋制再次犯錯的能力最關鍵的時期。下面就來看看2到3歲幼兒年齡特點。
1、思維存在於動作之中
2歲兒童的各種心理活動帶有明顯的直覺行動性，記憶以及思維都是在直接與事物的接觸或在活動中進行的。離開了具體的事物，具體的活動便不能進行，他們往往先做後想，邊做邊想。如在捏泥之前往往說不出自己要捏什麼，而常常在捏出某種形象之後纔會說“蘋果”，“大餅”等。
2、嘗試模仿，喜歡重複
2歲兒童愛模仿別人，他們看見別人玩什麼，自己也玩什麼。在家裏模仿大人的活動，在幼兒園模仿小朋友，教師的行爲。模仿的大多是一些具體，簡單的外部動作。
2歲兒童的注意以及記憶是不隨意的，短暫的。喜歡重複是此年齡段兒童顯著的特點。他們喜歡重複地擺弄物品，喜歡聽教師重複講同一個故事，重複做某個動作，如反覆地娃娃吃飯。在往返的重複中逐漸認識物體的屬性，發展語言與動作，並由此逐漸認識事物簡單的關聯，產生簡單想象。
3、詞語發展迅速，聽說能力基本形成
2～3歲是兒童口語發展額關鍵期，此時的兒童變得特別喜歡說話，詞彙量迅速增加，已能用簡單的複合句來表達億元，基本理解常用的簡單句型。2歲後期會用“”來表達自己的需求和願望，開始把自己從客體中區分出來，言語的發展促進自意識的萌芽。
4、對鮮明的色彩、節奏感興趣
2歲的兒童處於新異性的探索階段，此時的兒童對新奇事物特別感興趣。因此，色彩鮮豔的，有聲響的，會動的物品特別能引起他們的注意和喜愛，能激起他們的興趣，使他們能主動去認識環境，投入活動。
2－3歲幼兒年齡特點
身體發展：
1． 身體發育尚未成熟，各部分技能有待發展。
2－3歲幼兒身體的各方面較柔嫩，骨骼繼續骨化，具有彈性大、易彎曲的特點，表現出耐性差,puma golf，易疲勞，不宜做過分劇烈的運動。
2． 動作發展迅速，手眼動作協調，生活自理行爲開始出現。
2歲以後幼兒的生長速度加快，運動器官逐漸成熟，運動技能不斷髮展，各種動作逐漸協調。
認知發展：
1． 言語活動積極發展，具備初步聽說能力
該階段是孩子積極的言語發展階段，3歲的孩子能基本掌握母語的語法規則系統，保證其具備基本生活所需的口語理解與表達的基本言語交流功能。
2． 思維具有“直覺行動性”的特點
2－3歲的孩子心智機能已基本形成，但不是“縮小的成人”，具有自身的特點,孤心，他們的思維在行動中進行，而不會想好了再行動。
社會性發展：
1． 自我意識初步萌芽並發展，出現人生“第一反抗期”,paul smith men。
2－3歲孩子個性穩定的氣質特徵已明顯定型，性格傾向初步顯露。能意識並區分身體各部分，能把自己與外界、他人區別開來，開始掌握運用“我”，獨立意識增強，凡是堅持自己做。
2． 情緒與情感體驗促進社會性行爲的初步發展
2－3歲孩子感情的社會聯結的建立，認知能力和語言能力的發展，擴大了孩子社會交往的'範圍，各種情緒的發展與情感體驗，時期在環境變化中能有效的適應。
2-3歲孩子要如何教育
2歲：
1、讓孩子自己整理玩具、用具及圖片，學習料理自己的.日常生活。
2、教孩子辨別“一”和“許多”。例如一張桌子，許多椅子;一個娃娃，許多積木等。
3、給孩子玩拼圖、插板等開發智力的玩具。讓孩子玩泥、沙、水，促進孩子想象力的發展，還可以幫他認識自然界。
4、訓練孩子的記憶力。引導其回憶過去不久的有趣的事和人，以及記住父母親的名字等。
5、引導孩子學習別人的良好行爲，培養孩子的優秀品德。
3歲：
1、通過遊玩、散步讓孩子多認識自然界的事物。如鳥、蟲、花草及動物園內的各種動物。
2、要耐心解答孩子提出的問題，並說一些簡單的句子，讓孩子複述。
3、通過講故事、念兒歌和玩玩具，開發孩子的想象力、記憶力。
4、有意識地讓孩子多和小朋友們在一起玩，鼓勵孩子把自己的玩具拿給別的孩子玩。
5、利用各種實物。如日常生活用品，教給孩子認和用。
6、注意培養孩子坐、站、走、跑的正確姿勢。讓他練習雙腿跳、邁障礙物、扔皮球等動作
如何教育2-3歲的小孩子
1、有目的、有意識地引導和塑造孩子的行爲。不要以爲孩子還小，不懂事，這個年齡階段的幼兒是發展他們良知，即包括做了錯事感到愧疚，以及剋制再次犯錯的能力最關鍵的時期。如果在這個階段沒有積極地引導和塑造孩子的行爲，那麼接下來就可能爲日後的“熊孩子”埋下伏筆。
2、陪伴很重要，充足或者規律的親子陪伴，可以讓孩子有足夠的安全感，心理慢慢變強大，安全感強了，慢慢就不會以哭鬧來進行“威脅”。親子陪伴是非常有助於孩子的情緒穩定，同時也是激發探索慾望不錯的方式。
3、孩子是需要得到鼓勵和表揚的，他們在這個年齡，已經形成了高級情感，其中之一就是道德感，他們正在探索者生活中的是非對錯，通過家長教育，電視繪本等媒介，孩子逐漸能認識到對和錯。家長應該在孩子做出好的行爲時，鼓勵他，口頭表揚，幼兒會對做好更有信心，會更願意更認真地去做。
4、很重要的一點，學會感受愛與被愛。讓幼兒理解愛與被愛，明白自己不是孤獨的，而是重要的存在，在這個世界上有人很愛很愛你，你也要學會去愛別人。
