3歲幼兒年齡特點，當有了寶寶後，大多數父母們總覺得時間很快，似乎前一秒寶寶剛呱呱墜地，此時就已經滿3了，3歲是一個里程碑，寶寶從此要進入幼兒園認識新朋友了，下面就來看看3歲幼兒年齡特點。
嬰幼兒已經能夠分辨紅、黃、藍、綠等常見顏色；能辨認上下前後方位，掌握圓形、方形、三角形。
嬰幼兒能較準確地辨別各種聲音；能通過手接觸更多的物體，從而知道物體的涼熱、軟硬等特徵；能分辨物體的大小和遠近，能區分白天和黑夜。
但是這個年齡段幼兒的觀察帶有很大的隨意性，往往碰到什麼就觀察什麼，順序紊亂，前後重複，也多遺漏。
嬰幼兒通常只能觀察到事物的粗略輪廓，看到事物的表面現象。觀察的隨意性水平較低，易受外界刺激的影響而轉移觀察的目標。觀察受情緒影響較大。
無意想象佔主導
3歲左右的幼兒會玩想象性遊戲，但此時孩子的想象簡單，是無意的、自發的。
想象的主題多變，不能按一定目的下去，容易從一個主題轉到另一個主題。
不能把想象的事物跟現實的事物清楚地區分開來，因此常被人家誤認爲是說謊。
幼兒以想象爲滿足，想象常常並不指向於某一預定的目的，而是以想象過程本身爲滿足，故富有幻想的性質。
思維具有直覺行動性
其思維仍然帶有很大的直覺行動性質。幼兒思維的進行離不開自身對物體的感知，也離不開幼兒自身的動作。只要讓嬰幼兒的活動對象和動作一轉移，嬰幼兒的思維也就會隨之轉移。
能對事物做出一定程度的概括，還不能掌握事物的本質和嬰幼兒之間的複雜關係。由於幼兒的直覺行動思維缺乏詞的中介，因此嬰幼兒思維的範圍具有狹隘性，思維的內容具有表面性，思維持續的時間具有情境性，
嬰幼兒往往認爲事物的概念和規則是固定的、單一的、不變的。因爲認知的侷限，有時會表現出執拗甚至違抗。
這個年齡的寶寶，有較強的獨立願望和獨立生活能力，能自己穿脫衣服、疊小被子。他們還以“自己長大了”、“自己的事自己做”爲驕傲。快來了解一下寶寶還有哪些本事吧！
生理髮育指標
到3歲時，幼兒腦重已接近成人腦重的範圍，生長髮育進入了緩慢而平穩時期。
男孩：體重平均爲14.70千克，身高平均爲96.5釐米，頭圍平均爲49.1釐米，胸圍平均爲50.9釐米。
女孩：體重平均爲13.90千克，身高平均爲95.6釐米，頭圍平均爲48.1釐米，胸圍平均爲49.8釐米。
在本階段孩子的身體中，嬰兒脂肪會進一步下降，肌肉組織將進一步增加，使孩子具有更加強健和成熟的外觀。他的上下肢更加苗條，上身狹窄成錐形。
有些孩子身高的增加大大超過了體重的上升，因此肌肉開始看起來非常瘦弱而無力。但這並不意味着不健康或發生了什麼問題，隨着肌肉的生長，這些孩子會逐漸健壯起來。
發展指標
會自己刷牙，穿衣脫衣；
可做向上縱跳、立定跳遠的動作；
能控制自己的情緒，不亂髮脾氣；
這個階段寶寶一般能夠動作協調地跑步；
能表達自己的願望，大膽在別人面前表演、講話；
知道自己的身份及家庭、幼兒園的基本情況；
喜歡聽故事，懂得故事內容，能夠復講故事的部分內容。
運動能力發展
在3歲時，孩子不再是機械的站立、跑動、蹦跳和行走。無論向前、向後或上下樓梯，他們的運動十分靈活。
在站立到開始行走時，肩膀向後、腹部肌肉內收，採用規則的腳跟——腳尖運動方式，步伐的寬度、長度和速度均勻，騎三輪車也很容易。當孩子從蹲位站起或抓球時，腳尖或單腳站立仍然十分困難。但如果他手臂伸展，機械地向前跑，他可以抓住一個大球，並能十分順利地將一個小球從手中拋出。
3歲的孩子一樣很活躍，本階段他可能對建築遊戲更感興趣，他不是沒有目的的亂跑或者放棄一個活動而參加另一個，能騎三輪車或在沙灘上玩耍很長時間。他也喜歡如捉人遊戲、與其他孩子抓或玩球等主動的遊戲。此時的孩子的自控、判斷和協調能力仍然處於發育階段，所以成年人有必要對其監護防止受傷。
身體技能發展
肌肉控制與注意力
3歲，孩子肌肉控制和集中注意力技能正在發育，這是掌握許多精細手指運動的基礎。他可以獨立或合併運動自己的每一根手指，這意味着他從以前用拳頭抓蠟筆的方式發育成與成人更加相似的方法——拇指在一側，其他手指在另一側。現在他能夠畫方形、圓形或自由塗鴉。
空間感知能力
他的空間感知能力也有了相當的發育，現在他對各個物體之間的關係更加敏感，因此在玩耍時，他會更仔細地確定玩具的位置、控制使用餐具的`方法並完成一些特殊的任務。控制力和敏感度的增加使他可以搭起9塊以上積木、吃飯時不會灑出來太多食物、用兩隻手將水從大水壺裏倒入水杯、脫衣服並可能將大釦子扣進衣服的扣眼。
工具操作技能
他對發現利用工具可以做什麼也非常有興趣，例如剪紙刀和諸如泥土、顏料和蠟筆等。他具有操作這些東西的技能，並開始利用這些工具做別的事情。首先他會隨機使用一些繪畫材料，或許只有在他完成後才能確定他在畫什麼。例如，看着他的塗鴉之作，他可能認爲像一條狗。但很快情況就會有所改變，在開始創作前他就會想自己該做什麼。這種思維變化將激勵他開發更爲精確的運動和利用手的技能。
語言能力發展
在3歲時孩子的詞彙應該超過300個，能夠以5～6個單詞的句子交談，並可以模仿成人發出的大部分聲音。有時孩子會不停地嘮叨，這對於孩子學習新詞並利用這些詞彙思考是必要的。孩子可使用語言表達自己的情感，你也許可能看到孩子如何使用語言來幫助自己來理解並參與發生在他周圍的事情。如他隨心所欲地問“這是什麼？”
3歲的孩子可能正在學習使用代詞“我、你、我的和你們”。雖然這種詞看起來簡單，但很難理解，他經常會使用他的名字代替“我”，或在談論你時，他經常使用“媽媽”代替“你”。如果你試圖糾正，只會使孩子感到更加迷惑，因爲他會認爲你在說你自己。
但在自己說話時，要正確使用這些名詞。例如要說“我想讓你來”，而不是“媽媽想讓你來”，這不僅可以幫助孩子正確使用這些詞，也可以幫助理解你除了是媽媽以外，還是一個獨立的人的概念。
在本階段，孩子的語言非常清晰，甚至陌生人也可以聽懂孩子所說的大部分內容。儘管如此，他的一半發音仍然可能是錯誤的，例如用簡單的字母代替任何發音困難的字母發音。
認知能力發展
3歲孩子的大部分清醒時間都在詢問他身邊發生的各種事情。他喜歡說“爲什麼我必須做？”他非常關心你的答案，因此回答要簡單切題。你不必充分解釋，他不能理解這種推理，相反告訴他做某些事情——“因爲這些事對你有好處”或“你不會受傷”對他來說比詳細的解釋更有意義。
3歲孩子的推理仍然是單方面的。他不能從兩個方面考慮問題，也不能解決同時需要他考慮多種因素的問題。此時他對時間概念更加清楚。他還理解某些特殊的時間，例如一段時間內有一次假期和生日，即使他能夠告訴你多大，他也沒有一年究竟多長的時間概念。
社交能力發展
與2歲時相比，3歲的孩子已經不那麼自私了，對你的依賴也減少，這是自我識別得到強化和感到更加安全的徵象。
開始和小朋友一起玩耍
此時他會與別的孩子一起做遊戲，相互配合，而不是自己玩耍。在這個過程中他認識到並不是所有人的想法都與他完全一樣，每一個夥伴都有獨特的性格。你會發現他更加傾向於與一些孩子玩耍，並開始和他們發展友誼。在建立友誼的過程中，他會發現自己也有一些讓人喜歡的特徵——這種發現對他的自尊心的培養具有強烈的支持作用。
隨着孩子對其他人的感覺和行爲了解的增多和敏感，他會逐漸停止競爭，並學會在一起玩耍時相互合作。現在通常他可以以文明的方式提出要求，而不是胡鬧或尖叫。
教導孩子如何解決爭端
要幫助孩子使用合適的詞語描述自己的情感和渴望，避免孩子感到挫折。更爲重要的是親自爲他做出如何和平解決爭端的榜樣，如果你脾氣暴躁，應避免孩子在場時發火。否則，他感到受到壓制時，就會模仿你的行爲。
觀察孩子在虛構遊戲中扮演的角色，男孩會扮演父親，女孩則扮演母親，你也會明白他已經開始確定自己的性別了。在這個階段，男孩會對自己的父親、哥哥或鄰居的大男孩着迷，而女孩會模仿母親、大姐姐或其他女孩。
情感能力發展
穿梭在真實與想象之間
3歲孩子的主動幻覺生活會幫助他探索並理解關愛和對獨立的渴望、抗議以及恐懼等許多複雜的情感。他不僅賦予自己不同的身份，而且經常也給無生命的物體賦予生命特性和情感。
你也會注意到，孩子整天在幻想與真實之間自由地跳動。有時孩子會深深沉浸於他虛構的影像中，而不能區別什麼時候虛幻結束和真實開始迴歸。這是正常情感發育的必經時期，因此不應該受到打擊。尤其是絕不要開“假如不吃飯，就要鎖起你。”或“假如不快點，就不要你了。”之類的玩笑，因爲他會信以爲真，並在一天的剩餘時間或更長時間內感到恐懼。
掌握控制與自由的度
培養孩子獨立性的一個最好方法是在對他生活的所有方面進行相當堅定的控制的同時，給予他一定程度的自由。讓他知道你仍然要負責任，不希望他做出重大的決定。
當一位夥伴鼓勵他爬樹，而他感到害怕時，這時你對他說不，會使他感到安慰，使他不必承認自己的恐懼。在他正在征服許多早期焦慮並對自己做的決定更負責任時，很自然你會給他更多的控制。同時，讓孩子感到安全和有保證非常重要。
請記住，發育指南只是參考，每個寶寶都是獨特的所有的寶寶都是獨特的個體，在生長的過程中他們會按照自己的節奏達到每一階段成長的目標。所以我們的指南只是一個參考的指南，如果對寶寶的發育有任何問題，一定要尋求醫生的指導。
