小孩子也會得抑鬱症，孩子的教育問題應當受到重視，寶寶的智力發展是非常重要的，成長過程中的問題才能更好培養孩子的能力，共同努力讓孩子變得更加優秀吧。現在分享小孩子也會得抑鬱症。
小孩子也會得抑鬱症1
兒童抑鬱症症狀不典型
和成年人抑鬱症不同，孩子越小，其症狀越不典型。大一些的孩子可以部分表達出內心的痛苦，也會出現自責、自罪感，而年齡小的孩子，他們說不出抑鬱的心理體驗，只表現出無緣無故的煩躁不安，他們可能哭泣、不聽話、多動、注意力不集中、學習成績下降、品行方面出現問題，甚至自傷、自殘。
兒童期雖然不是抑鬱症的高發期，但也並不少見。孩子得抑鬱症相對成人來講，與環境和心理等關係相對較小，主要受生物學因素的影響。研究發現，多種神經遞質的代謝障礙、神經內分泌失調、基因變異、腦結構先天發育異常等問題都可能是兒童抑鬱症的病因。
患抑鬱症的孩子常常伴有一些軀體和自主神經系統的症狀：較小的孩子本來都不尿牀了，可一段時間後又遺尿、遺糞；有的小孩老說肚子疼、腦袋疼或是喘不過氣來等，家長帶着孩子去醫院檢查，結果什麼身體疾病都沒有；另外，睡眠障礙、心悸、憋悶、厭食或貪食也很多見。
兒童抑鬱症還常伴有強迫症狀。比如，反覆洗手，反覆檢查，寫一個字要查半天，怕寫錯了；強迫性儀式化的動作，早晨起牀磨磨蹭蹭，總也穿不上衣服，走兩步退兩步，怕踩着東西；強迫性不停地詢問、數東西等。軀體症狀的出現可能與丘腦功能障礙相關，而強迫症狀與抑鬱症狀常有共同的病因。
這樣的孩子不容易被家長識別出患了精神方面的疾病，總以爲孩子不聽話，是逆反心理、壞毛病，像前面講到的第二個孩子更被認爲是有品行障礙。事實上，品行障礙必須是一種持久的、反覆存在的問題，不會是突然或短時出現，其程度要達到相當嚴重的反社會性、攻擊性、對立性。
兒童抑鬱症的誘因有以下幾種認定：
1、失去父母的關愛。一些大的家庭動盪會給孩子纖弱的心靈蒙上陰影。
2、受蔑視和拋棄，心理長期自卑，抑鬱成疾。
3、家族中有抑鬱症病人，遺傳因素導致發病。
家庭環境是兒童青少年心理問題發生的重要因素。
張桂華等對山東農村社區人羣抑鬱症的相關因素研究發現，抑鬱症狀的發生與家庭環境因素有密切關係。徐氏研究結果表明，兒童抑鬱傾向與家庭環境的親密度、情感表達、矛盾性、知識性、娛樂性、組織性有關，其中兒童家庭矛盾性是影響兒童抑鬱傾向發生的共同因素。對於男性兒童來說，只有家庭矛盾性與兒童抑鬱傾向有關， 而對於女性兒童家庭的親密度、情感表達、知識性、娛樂性和家庭矛盾性都與兒童抑鬱傾向有關，這反映了男女兒童在性別上的差異。研究提示：提高家庭和親密性、情感表達、知識性、娛樂性、組織性及減少家庭的矛盾性可以降低男女性兒童抑鬱傾向的發生。
我國一直以來對於教育認識上的誤區也加重了兒童抑鬱症的蔓延。
我國很長一段時間一直以爲要成才，智力是最重要的。其實不然，孩子成才，除了軀體健康、智力開發以外，培養健全的人格，健康的心理，良好的社會適應能力，良好的心理防禦方式等心理健康教育更加重要。 美國的一個心理學家曾經用40年的時間做過一個實驗，發現一個人成功的決定因素應該是他的人格，這個觀點提出後迅速得到全世界大部分心理學家的認可。所以國外權威機構對“天才兒童”的定義第一點是“智力正常”，而不是“智力超常”，因爲真正成纔是智力水平、創造性、適應能力、組織能力、克服困難能力等方面的綜合，智力只是其中一部分。智商高，也會帶來很多問題，很多大學生自殺案例也說明了這一點。
在中國長時間的教育理論中，“應試教育”一直佔據着主要地位。很多家長和學校錯誤用“題海戰術”來訓練兒童。雖然這使兒童的應試能力加強了，但其他能力卻因此被大大削弱。 這些年來國家一再提倡素質教育，但實際上存在的問題是，廣大教育工作者對此還是缺乏關注，甚至還缺乏方法。在一些人眼裏，心理健康教育還只是一項可有可無的工作，他們把心理健康教育知識化，熱衷於編課本、講概念、考條條，甚至企圖通過一年教學解決學生的心理問題。
兒童抑鬱症應及早治療
如果家長髮現孩子的行爲突然古怪，出現以上症狀，再排除孩子自述的其他軀體疾病，就應該想到是不是孩子的'精神方面出了問題，一定要帶孩子去看精神科醫生。兒童抑鬱症只要及早發現，及時治療，是完全可以緩解和治癒的。
雖然抑鬱症是有一定自限性的疾病，不加干預也可能痊癒，但自然病程長，可達數月甚至1年以上，會明顯降低孩子和家人的生活質量，嚴重影響孩子的學習和健康發育，給孩子的心靈留下創傷。且抑鬱症複發率相當高，自殺則是最嚴重的、也是難以防範的結局。統計發現，抑鬱症患者50%~70%都有自殺企圖，15%最終會自殺身亡。因此，一定要及早就醫，正規治療。目前，治療抑鬱症的方法很多，療效也很好，家長擔心的藥物不良反應問題已基本得到解決。
小孩子也會得抑鬱症2
孩子得抑鬱症的原因
專家也並不確定什麼樣的孩子會更容易得抑鬱症，不過以下幾個原因可能會是導火索。
抑鬱基因。如果孩子父母中有一方曾經得過抑鬱症，那麼其孩子得抑鬱症的機率爲25%，如果父母雙方都有過此病，孩子的機率則增加到50%甚至更高。
神經物質失衡。腦中一類神經傳導素的物質，也就是血清素、正腎上腺素和多巴芬，它們在控制情緒方面扮演着重要的作用。專家們認爲抑鬱症的孩子可能是由於這些神經物質分泌不足導致的。
創傷。有一半的抑鬱症患者，包括兒童和成年人，他們都曾經經歷過一些重大的、使生活發生鉅變的事件。比如，失去至愛，搬到新的城市、或者是一次事故中的直接受害者。而孩子們通常沒有處理這些重大創傷的能力，於是便在心裏產生了陰影。艾欣7歲便得了抑鬱症，那年她媽媽遇到一次嚴重事故並且受了重傷。從那以後，艾欣便關閉了自己的情感大門，但專家們認爲其實她也嘗試走出自己的世界，只是用了另一種方式：她恐嚇別的小孩，畫一些恐怖的畫，比如受傷的人或被殺的人，當她覺得不開心的時候她抓破自己的臉。
荷爾蒙分泌發生變化。學齡前孩子也會得抑鬱症，不過更多診斷有抑鬱症的兒童是那些處在青春期的孩子。這個階段正是荷爾蒙發生變化的時期，男孩與女孩得抑鬱症的比例大致相當，但是在十幾歲和進入成人期時，女孩得抑鬱症的比例提高，是男孩的兩倍。變化的荷爾蒙以及社會的期望是這種性別差異的原因所在。
兒童抑鬱症的症狀
兒童抑鬱症通常可分爲急性抑鬱、慢性抑鬱、隱匿性抑鬱三種。
1、急性抑鬱
這一類兒童發病前常有明顯的精神誘因，如父母突然死亡，遭受意外災害，或因病住院而離開父母等。這類兒童病前精神正常，發病時憂鬱症狀明顯，如整天流淚、動作遲緩、聲音低、食慾不振、乏力、失眠、惡夢、日漸消瘦，常常獨進獨出，不與其他兒童交往，有時可流露出絕望感。
2、慢性抑鬱
這一類兒童過去常有與父母多次分離的經歷，或有其他的精神創傷的病史，但並無重大的突然的誘因。病前適應能力差，憂鬱症狀呈逐漸加重，表現爲膽小、害差異、容易受驚、不合羣、學習成績下降，睡眠少而淺。檢查時可發現其行爲退縮、表情淡漠，並有厭世觀念和自殺企圖等。
3、隱匿性抑鬱
這一類兒童的抑鬱症狀常常相當隱匿，多表現爲其他方面的問題，如不聽話、多動、執拗、反抗、攻擊、不守紀律、學習困難、衝動搗亂或其他不良行爲。也可出現頭痛、嘔吐、腹痛、腹瀉、厭食、過食、大小便失禁等身心問題。多數兒童憂鬱不明顯，但有的兒童可週期性地出現抑鬱症狀。
