與孩子約法三章的早教，孩子的性格和思想受家庭的影響很大，面對難題，家長要與孩子一起面對，孩子的能力是否出衆決定了未來的發展高度，爲孩子提供更好的學習與生活，爲大家分享與孩子約法三章的早教。
與孩子約法三章的早教1
一、約定時間
這一招很有效。
有一次，他在小區滑梯上玩耍，到了吃飯時間還捨不得走。我提醒他該回家吃飯了，他大聲說：“不!”我說：“那咱們再玩5分鐘好不好?”他見我沒有強制他回家，並又給了他5分鐘的時間，就很爽快地答應了。我拿出手機，讓他看時間，並告訴他5分鐘後是幾點幾分。時間到了，我提醒他，他湊過來看一眼手機後就跟我回家了。
他喜歡看動畫片，爲了避免他的視力受損，在家我們很少看電視。但不讓他看電視又不現實，於是我們約定，每週有半個小時的看電視時間，他可以選擇一次性消費完這半小時，也可以分期消費這半個小時。
試想一下，如果我們成年人做某件事正在興頭上時，突然被強制停下，心裏一定會很不樂意。孩子也是一樣的，爲了避免他被強制，就要有言在先，約定時間，這樣孩子就感覺到被尊重了，會很樂意遵守規則、信守承諾的。
二、規則之內讓他自主
經常見孩子在商場內哭鬧，要求父母給自己買某種東西，大庭廣衆之下，父母通常很惱怒。其實，要避免這個情況出現，在進商場之前，就應和孩子定好規則：孩子有什麼權利，可以要求什麼，什麼是孩子權限之外的要求，哪些要求是不能被滿足的。每次進商場之前，我都會先和兒子約定：他可以在一定價格的範圍內自由選擇一種商品。兒子很守約，如果你想讓他再多挑一件，他都不同意，他認爲約好了的事情就要做到。
帶他買衣服鞋子時，擔心他挑不合適的衣物，我一般是先快速看好一些合適的衣物，然後讓他自己決定買哪一件，基本上他都比較快樂地作出選擇。
當他的意見和我們的相左時，我們通常會尊重他的選擇。畢竟，我們是從成人的角度看問題，孩子有孩子的'想法。或許他的想法不太成熟，那爲何不讓他在失誤中逐漸變得成熟呢?
三、允許孩子生氣、哭泣
孩子哭哭啼啼或者生氣憤怒，父母們往往很煩，會說：“這種小事也值得哭，再哭我就不喜歡你了!”或者“你竟然還敢生氣!”其實，生氣、憤怒、快樂都是情緒的必要表露，我們從小被灌輸“生氣、憤怒是不好的”，是不能隨便表露的，於是便不知道如何管理自己的情緒，不知道如何讓生氣、憤怒、悲傷的情緒化解，那麼必然用摔東西、發火、罵人、生悶氣等方式來表達情緒，要麼傷害了別人，要麼傷害了自己。
我自己也和大多數父母一樣，看見孩子哭就煩，也曾經試圖壓制孩子的情緒。當我瞭解了情緒管理這個問題後，孩子再有負面情緒時，就對他進行疏導，他不僅願意向你袒露心扉，也很容易忘記不愉快。現在，我們和孩子一起學習管理情緒。當孩子傷心時，我們鼓勵他學着表達情緒：“這件事讓我感到很生氣、很傷心”;還鼓勵他講出令他傷心憤怒的事，他哭泣時，尊重他的感受，允許他哭泣。前段時間，他跑得太快，胳膊磕破很大一塊，他哭了好長時間。回家後，他給我講這件事，說：“媽媽，我有情緒了。”我說：“哦?那現在呢?”他說：“我哭完了，火就出來了。”
只要願意體會孩子的心，尊重孩子的感受和想法，和孩子相處也會變得簡單、輕鬆。
與孩子約法三章的早教2
如何在家給孩子早教
孩子教育應以父母爲中心。目前早教市場並不成熟，昂貴的投入並不一定有高回報，早教課程不能以價格多少來證明價值，選擇時一定要謹慎。3歲之前是人智力形成發育的一個重要階段，早教的目的不是多學文化，而是要開發兒童的智力潛能，所注重的內容是培養孩子良好的行爲習慣和道德品行，通俗而言就是“3歲前教做人，3歲後教做事”。
父母是孩子早期教育的第一個老師，家長不要簡單寄望於某些早教機構、老師或幫助帶養孩子的人，而應以父母爲中心，以家庭爲場所施行早教，最好的方法就是做親子游戲，例如和孩子一起玩躲迷藏、老鷹抓小雞的遊戲，在遊戲過程中很容易促進孩子智力的發展。
如何教育孩子養成良好的習慣
家長應隨時注意矯正不良的餵養方式，如：強迫孩子進食，在餐桌上訓斥、責罵孩子，孩子貪玩時追着餵食，當孩子不好好吃飯時用零食代替正餐，允許孩子邊吃邊玩，允許孩子將自己喜歡吃的食物一人獨享等，不要替孩子做他自己力所能及的事情，應該有意識的從小鍛鍊孩子自己的事情自己做的習慣。
當孩子不好好吃飯時，應當以“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”教育，家長應當有意識培養孩子節約的意識，定時定量的給與適當的零花錢，懂得感恩。
玩遊戲是孩子的天性，但要正面引導孩子玩那些益智的、健康的遊戲，這樣來避免孩子去玩那些充滿暴力與色情的遊戲。同時要多培養孩子的多種興趣愛好，這樣孩子就不會把注意力只放在玩遊戲上了。
