家庭教育中父母有效的做法和需提升的地方，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，培養寶寶的這種意識是要從小抓起的，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，家長們和孩子都不能忽視成長過程中的每一個問題。現在分享家庭教育中父母有效的做法和需提升的地方。
家庭教育中父母有效的做法和需提升的地方1
一、保護孩子的自尊心
要給孩子自由的空間，不要在孩子學習的時候監視孩子。給孩子充分的信任，孩子玩的時候不要打擾他，讓他玩盡興，才能學踏實。切忌在孩子玩得正高興時拉他去做作業，而是在他玩累之後告訴他玩耍用去了多少時間，餘下的時間如果不夠做完作業，那麼就是不睡覺也是應該的。因爲每個人都應改爲自己的行爲負責。
二、培養學習興趣
要求孩子一定要處理當天的知識，要一日工作一日畢，不要盲目複習、預習和開小竈，那樣做往往貪多嚼不爛，只要每天處理好所學知識，就會學習沒有壓力，纔有學習興趣。另外，不要給孩子附加作業，現在孩子厭學的主要原因之一就是繁重的作業。
三、培養孩子學習的主動性
要讓孩子樹立目標，這樣學起來就有主動性，這目標要孩子自己選，不是我們來定，讓孩子做自己願意做的事。我們只幫助分析實現目標的方法和途徑，以及當前的措施，最終我們要引到學習上來。讓孩子認識到學習是實現目標的必由之路。
四、培養孩子的感知能力及思維能力
要引導孩子多觀察，教給孩子觀察方法，看問題要全面，教給孩子分析問題的方法。任何時候都不要直接給孩子答案，而是幫他思考，想辦法。
五、反對給孩子檢查作業
要培養孩子認真做作業的習慣，不要讓他把找錯誤的任務交給我們，而自己不用心做作業。我們可以找出錯誤，但不必指出來，而是要讓他自己去發現。
六、讓孩子多讀書
讓他讀自己感興趣的書，不要強迫他讀所謂名著、學習導讀之類。有的家長不讓孩子讀《阿衰》之類的書，真不知道是爲什麼。
七、有機會多帶孩子出去玩
旅遊也是學習的好方法，出門可以讓孩子大開眼界，遊覽祖國的大好河山，不僅學到很多文、史、地等知識，也能放鬆心情。上海科技館很好玩的，可以帶孩子去看看，北京故宮是中國歷史的濃縮，看一看對學歷史很有好處。
家庭教育中父母有效的做法和需提升的地方2
一、培養孩子良好的品格。
做人先要有良好的品格，積極、熱情、善良、學會關心他人，尊重他人等。俗語說：“窮養兒，富養女”。現在看來，無論兒女都要富養，這裏的富不是財富，而是捨得時間和精力培養孩子的氣質，開闊視野，增加閱歷，增長見識。這樣長大了就不易被各種虛榮所誘惑。所以從小學當別家小孩忙着上各種輔導班時，我從未讓孩子參加，而是讓孩子學習舞蹈和書法，每年利用假期讓孩子去旅遊，儘可能讓孩子體驗新鮮事物。只要孩子想做就讓孩子去體驗，哪怕是垃圾食品，比如廉價的辣條、署片等，孩子想吃，也買來嚐嚐，體驗過後就不會好奇，就能控制住自己。家長是孩子第一任老師，孩子的言行往往映射的是父母的生活寫照，想要孩子陽光，自己要先做好榜樣。所以，我約束自己，規範自己的言行。孩子在家儘量取消外事活動來陪孩子，用這樣的“無聲教育”影響孩子。
二、培養孩子自信心。
我們很多孩子在學習上缺乏自信心，平時成績不錯，一到考場就發揮失常，爲了保護自己的面子，還總是找一些理由。孩子很多成績較好的同學都去了主校，同班同學中連同她只有5人來這裏上學，孩子不情願，整個高一的上學期都鬱鬱寡歡，孩子不相信自己的能力，不相信這裏老師的教學質量。看着孩子有情緒，我也有些自責。直到看到期末考試成績，孩子的認識才有了徹底的轉變。期末考試是統考，孩子的成績是年組19名，在主校是70名左右，特別是數學成績竟然能同20多名的`同學相比，看到這樣的成績孩子笑了，很有自信，相信了這裏的一切，我真的放心了！孩子的自信心來自成績的進步，有進步就會更自信。現在，孩子每天都在信心滿滿中成長。真的感謝全體老師這麼用心負責，每天不斷的督促孩子學習，適時的鼓勵。這種用心、努力、付出是任何學校都無法相比的，這是孩子自信的源泉。
三、培養孩子讀書的興趣。
好的書籍，它能開啓心智，陶冶人格，塑造靈魂，我們仔細品讀，將是享受不盡的精神盛宴。我喜歡看抗戰和紀實影片，細心的家長就會發現，每次大戰前我軍都要做思想動員，最大限度的動員民衆，讓人心中有種信仰，讓羣情激奮，人就可以自主的不顧一切的去做，這就是人的精神起到的作用。還有最近熱播的羋月傳，羋月的睿智，堅韌的性格，政治家的謀略，寬闊的胸襟，都與讀書有關。小時候拜屈原爲師，進秦宮後爲皇帝整理書籍和奏章，她的諸多優秀品質都是在讀書中錘鍊的。在讀書上，我滿足孩子一切願望，在孩子還小的時候我就堅持給孩子讀故事，孩子大了些，我就與孩子一起讀、一起討論故事情節，再後來孩子自主閱讀，現在，孩子已養成了閱讀的習慣。可以這麼說，一個人只讀一天書不會有什麼變化，要是連續讀一年書，氣質乃至生活閱歷上會有質的飛躍。讀書是上讓孩子受益終生的習慣。
四、勤與老師溝通。
我們很多家長最怕見老師，總感覺見老師沒話說。其實家長要多與老師聯繫，瞭解孩子最近在學校的表現，向老師反映孩子在家的學習狀態，從而知道孩子在哪些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子。此外，還要經常與孩子溝通，從細微處發現孩子的學習狀態，比如有一天孩子中午說今天學地理又找到自信了。我問怎麼了？她說今天講的聽明白了。噢，我們就會發現以前學的有很多不明白之處。這樣就能及時的督促她發揮優勢，彌補不足。
