環境的變遷VS感覺統合
究竟感覺統合失調的孩子是否真的比以前來得多呢？這似乎無從考證，畢竟感覺統合是近十幾年來才逐漸地廣爲人知，不過在職能治療師努力推廣感覺統合的正確觀念之下，着實增加了一般民衆對於感覺統合失調的敏感度與警覺性，也讓更多感覺統合失調的孩子得以接受相關訓練。
那麼跟「環境的變遷」有沒有關聯性呢？有許多研究證實，社會環境的變遷確實對孩子的成長造成了某些負面的影響，諸如活動空間變少、不放心讓孩子在戶外玩、缺乏時間陪孩子從事戶外活動等，因此孩子的生活中缺少了陽光、微風與土壤，取而代之的則是日光燈、空調與黏土，而這些因素都可能造成孩子感覺刺激與動作的經驗不足，導致感覺統合失調的可能性也相對提升。
戶外是最佳的遊戲與教育環境
一年之中最舒服的春天已經接近尾聲，何不把握這春暖花開的好天氣，帶着家人們一同去郊遊踏青呢？
1.戶外充滿玩不盡的遊戲題材，而且是在室內玩不到的，例如打水漂、灌蟋蟀、堆沙堡等。
2.戶外富有永遠探索不完的新鮮事，不只提升小朋友參與活動的動機，也能增長孩子的自然科學常識。例如看到螞蟻在地上爬行時，可以帶着孩子沿着螞蟻爬行的路徑找到蟻窩，並藉機給予孩子關於螞蟻的相關知識。
3.自然環境瞬息萬變、較難預測，可以藉機訓練小朋友的危機反應與處理能力，培養自我保護與適時求救的觀念。例如在戶外看到茂密的草叢不要隨便靠近，裏面可能躲著蛇等。
4.戶外所能提供的感覺刺激較多樣化，例如光線、風吹、溫度、聲音等更富有變化性，讓小朋友學習整合更多感覺訊息。
5.透過戶外的巡禮讓孩子對於自然環境感到興趣進而重視，並藉此傳遞生態環境保護的重要性，例如垃圾不落地、愛護動植物等，將保護地球未來的責任繼續傳承下去。
