勞逸結合對孩子成長的好處，現在家長們對孩子的要求就是隻要好好學習就夠了，只要學對自己有幫助的課程就行了，其它的娛樂活動基本都沒有。那麼勞逸結合對孩子成長的好處？
勞逸結合對孩子成長的好處1
1、勞動可以改善呼吸和血液循環，促進生理的新陳代謝過程，還能調節大腦疲勞，有利於大腦的發育。可見，勞動不僅能強身，還能益智。
2、勞動中，孩子的雙手都活動，有益於左、右腦的開發，從而促進邏輯思維和形象思維的發展，有利於學習能力的提高。
3、勞動中孩子要進行安排和計劃，可以培養孩子的分析、判斷能力，發展創造能力和動手能力，有利於孩子搞小創造和小發明。
4、勞動能培養孩子勤快、主動的工作態度，有利於培養任務意識、責任感和義務感。這不僅有利於孩子做個好學生，也有利於日後的成材。
5、勞動能培養孩子關心家長，關愛他人，不是隻會享受別人的服務，也能主動爲他人服務，成爲家長的小幫手。
6、勞動能培養孩子自理、自立、自強，提高獨立生活能力，發展進取精神，這是成材的重要因素。
7、勞動可以培養孩子正確對待別人的勞動，珍惜勞動成果，尊敬他人的勞動，尊敬勞動人民。
8、勞動能鍛鍊孩子吃苦耐勞、克服困難的意志力，養成勤儉節約、艱苦樸素的好作風，使孩子具有良好的社會適應能力，有利於日後的生存發展。
9、勞動讓孩子動手創設良好的環境，享受自己勞動的結果，從而深切感受勞動的快樂。
10、孩子參加家務勞動，和家人一同操持、一同分享可以促進家庭人際關係的融洽，增進親情，形成和睦、團結的家庭。
勞逸結合對孩子成長的好處2
孩子的成長一定要勞逸結合 學習和興趣需要相互結合
樹立正確的.學習觀很重要，這一點不僅孩子要知道，家長也應該明白，平時家長不要過於關注孩子的最終成績，而應該縱向對比，把進步、新知識的獲取當成衡量標準，孩子的學習興趣纔會更濃。要教會孩子思考和應用。學而不思則罔，只學習不思考，就不能真正理解吸收學到的知識，更不用說更高層次的應用了。所以要想孩子不學成書呆子，一定要教會他思考、使用學到的知識。
巧林榫卯積木
學習之餘可以玩一些提高專注和思考的益智玩具，不僅能娛樂孩子的課餘生活，還能在玩耍的過程中鍛鍊腦部思維和動手能力。給孩子的學習增添新意，不能一味的看書學習。須在學習之餘，應有適當的放鬆，這樣是對孩子有好處的。
巧林榫卯積木
巧林的榫卯積木就是一款比較適合孩子用來放鬆的玩具，它的拼裝結構是基於中國傳統的榫卯工藝，看似簡單實則不然，是集“立體幾何、物理力學、空間想象、邏輯思維”於一體的自主性創作產品。簡單的小木塊由於連接結構的形態不同，因此衍生出多種組合方式，讓孩子在玩榫卯積木的同時鍛鍊手、眼和腦的相互協調，還可以促進孩子的大腦開發，有效地提升了孩子的專注力和其他能力
勞逸結合對孩子成長的好處3
勞逸結合好處
意義：勞逸結合就是要根據時間關係，合理安排有效生活。
勞逸結合的好處：不僅可以使自己的目標事半功倍，還可以避免不必要的勞苦，保存工作勁頭等。讓自己達到最佳學習工作狀態的一種方式。標準的勞逸結合不僅可以使自己的目標事半功倍，還可以避免不必要的勞苦，保存工作勁頭等。
擴展資料：
勞與逸是個辯證的對立統一體。勞與逸有明顯的區別。勞，即爲勞動，包括體力勞動與腦力勞動。逸，即爲休息之意。勞動不等於休息，休息也不同於勞動。勞與逸又有密切的聯繫，一方面 勞離不開逸，另一方面逸也離不開勞。
在勞逸結合的問題上要注意好以下幾個方面：
1、腦力勞動和體力勞動要有機結合。體力勞動和腦力勞動是人類勞動的兩種基本形態。人作爲一種社會性的生物，既有形體又有精神。
形和神的有機結合構成人的機體。一個人如果只用體力而不動腦力，勢必變成四肢發達而頭腦簡單。反之，只動腦力不用體力，就會體質下降，百病纏身，影響健康。
2、要有適當的娛樂活動。孔子教育他的弟子除了詩書以外，也叫音樂。曾國藩同太平軍打戰時，每天要花幾小時在內圍棋上。適當的娛樂是必要的，只要不玩物喪志。
3、要注意好休息。諸葛亮英才蓋世，但是不注意休息，事必躬親，每件事情都要自己做了才放心，結果由於勞累過度，五十四歲就離開人間。
