激發並培養孩子的興趣， 給孩子獨立完成的機會，和孩子一起制定計劃表等等。
① 教孩子學習做事的方法
一些情況下，孩子不是有意磨蹭，而是因爲不懂得怎麼做才能又快又好。
由此可見，提高孩子自覺性的第一步，是教會他們學習做事的方法技巧：
例如，先回顧一遍課本再寫作業，效率和準確率都會大大提高;
每天晚上提前預習新課，第二天就能很快跟上老師的授課節奏。
掌握了科學正確的方法，孩子學起來不吃力，他們纔會更樂於、更自覺學習。
此外，專注力也是提高自覺性的重要因素，家長要有意識幫孩子培養。
② 激發並培養孩子的興趣
除了掌握方法，家長還要注重培養孩子的興趣。
以閱讀爲例，家長不要急着叫孩子啃又厚又難懂的“大部頭”。
從圖文故事書開始，先讓孩子產生讀下去的'念頭，再不斷增加書籍的多樣性和難度。
只有以積極的態度面對學習，孩子纔不會越學越累、越來越不想學。
只有以興趣作爲動力，孩子纔不會被逐漸加大的學習任務、功課難度嚇跑。
如此一來，孩子才能變得自覺主動，而不是大人推一下才往前挪一步。
③ 給孩子獨立完成的機會
當孩子學習時，一些家長總在刷“存在感”：
一會兒問孩子有沒有難題，一會兒問孩子餓不餓，一會兒問孩子在校情況可還好......
這種過度關心，不僅打擾了孩子，時間久了還會讓孩子變得依賴。
所以，教會孩子具體的方法技巧後，家長應適當放手讓孩子獨立思考、獨立完成。
當然了，家長也不能撒手不管，任着孩子自由發揮。
正確的做法應該是，密切關注孩子的表現，有狀況則及時干預並予以引導教育。
④ 和孩子一起制定計劃表
專時專用，能有效提高孩子的時間觀念和自覺性。
爲此，家長不妨和孩子一起制定時間計劃表，並給他們配一個小手錶。
在這張計劃表裏，家長要讓孩子明確以下內容：
今天要完成哪些事，什麼時間段做什麼事，完成後自由支配的時間有多少，沒有按時完成的懲罰又是什麼?
制定好後，家長要監督孩子做到，在適當時予以幫助和指導。
在實踐中，孩子將深刻體會事情的輕重緩急，進而更關注時間、更主動自覺。
⑤ 爲孩子創造適宜的環境
專區專用，也是有效提高孩子自覺性的方法之一。
爲此，家長要爲孩子佈置一個固定的學習區域，營造嚴肅的學習氛圍。
其中，學習區應滿足這些要求：安靜、通風、光線充足、少有人走動。
不僅如此，家長還要幫孩子移除視線內的雜物，避免孩子在學習時分心走神。
此外，注意精簡孩子的學習用品，筆、本子、筆盒等文具要儘可能簡約。
環境到位了，孩子才能更快進入學習狀態，纔會有學習的自覺性。
⑥ 告知並讓孩子承擔後果
有時候孩子拖拉散漫，是因爲他們不清楚後果，或是無需承擔後果。
對此，家長應多關注孩子的狀況，適時給他們打個“預防針”。
如果孩子聽不進或是不長記性，家長不妨讓他們親自嚐嚐不自覺的後果：
比如，平時不自覺思考，考試一問三不知，成績自然不好看;
回到家不自覺寫作業，第二天被老師留堂補作業，沒得去玩。
說教+切身感受，將有助於孩子養成做事自覺主動、凡事考慮後果的好習慣。
教育孩子，不僅要有心，更要掌握並使用正確的方法。
用好以上6大方法，提高孩子的自覺性，助力孩子的學習和未來!
一、做孩子的朋友
所謂朋友就是在對方最需要的時候伸手幫忙的人，父母就是這樣的人。我們強調培養孩子自主學習並不是反對父母的幫助，年幼的孩子對父母的依賴是本能地，因爲他實在是太弱了。
隨着一天天長大，各種能力有了顯著提高，特別是兩歲左右語言能力的迅速發展，社會交往增多，判斷力產生，與自我意識連接在一起，開始產生自我主張，孩子常常表現得非常固執，
自行其是。但從他實際擁有的能力來說，還不足以應付所有的事，不得不依賴父母。如果此時父母不能及時鼓勵他，給予適當的幫助，孩子肯定會感到不安，從而放棄探索的嘗試，泯滅了依靠自己能力學習的慾望。
二、站在孩子的立場上
父母在面對孩子學習時，常常難以確定介入的時間和深度，既不會在孩子還沒有興趣之前就讓他提前進入學習狀態，也不會在孩子有了學習願望時卻得不到應有的幫助。
其實這主要取決於對孩子的瞭解與觀察，因爲每一個孩子的情況不盡相同，但是隻要能站在孩子的立場和角度，弄清楚他最需要的究竟是什麼，體會他的心理感受，就能切合實際地幫助他。
三、保持孩子的學習興趣
孩子從一出生起，每天都在學習各種技能，從簡單的站立、行走、說話，無一不是從反覆練習而來。在學習這些基本生活技能時孩子往往表現出鍥而不捨的精神，這中間興趣起着關鍵性的`作用。那麼如何才能保持孩子的這種興趣呢？
1、適度地引導
希望孩子成爲學習的主體，父母就要學會在一旁靜靜地觀察孩子的行動，當孩子對什麼事情表現出好奇心時，再因勢利導地給予幫助，
進行推進就可以了。對於0-3歲的小孩子，在教導的過程中更要根據他們的年齡特徵選取合適的語言和方法，千萬不可“成人化”和“喧賓奪主”。
2、做足父母功課
孩子自主學習並不意味着父母沒事可做。從長久的培養目標而言，當孩子確實掌握了學習能力後就能解放父母，但現在還不行。
相反，父母需要更加提高自身的水平，提前掌握孩子年齡發展特點及相關知識；學會觀察孩子，特別是在孩子還不會說話時，父母的作用很重要。這樣在孩子流露出發展萌芽時，才能給予正確的指導。
