孩子禮貌源自父母的教導，很多家長對教育這個問題都非常頭疼，都說“長大後我就成了你”，很多家長其實都不懂得怎麼教孩子，下面跟大家分享孩子禮貌源自父母的教導。
孩子禮貌源自父母的教導1
當時我們住在一個鄉村小客棧裏，那裏有一個小型的電影院。每天開始放映之前，我和丈夫都要教導我們3歲的兒子看電影時要安靜。除了偶然小聲問個問題，他都是安靜地坐在那裏，一副全神貫注的表情。
然而，電影的聲音卻幾乎聽不見。因爲有兩個孩子不是在座位上蹦蹦跳跳，就是大聲說話，要麼就是在走廊上跑來跑去。卻從來看不到他們的父母。幾個這樣的晚上過去後，一天我們跟着這兩個孩子到了晚餐室，他們的父母正在享受晚餐。
我說：“您的孩子在影院裏到處亂跑，使我們不能好好看電影，如果他們對電影不感興趣的話，能否讓他們在外面玩?”
那位父親冷淡地回答我：“我們付了錢，就有權享受這裏的一切設施，孩子們願意到哪玩就可以到哪玩!”
我目瞪口呆，是什麼使這對看似知書達禮的夫婦能夠寬容如此明顯的粗魯行爲?我們的社會已經到了只要滿足自己的`需要和孩子的衝動而全然不顧他人的權利的地步了嗎?
不怪維蒙特大學心理學教授托馬斯·哈得斯說：“看一看今天的電視吧，夜郎自大、粗野無修養已是家常便飯。” 這些社會現象對孩子都有深刻的影響。哈得斯博士說：“通過對七十年代中期的青少年和八十年代後期的青少年做比較，僅僅15年，孩子變得更加衝動、不服從。”很多專家認爲，越來越多的“原子家庭”、“電子家庭”產生了，父母會編計算機程序，卻不會寫一張感謝的便條。
儘管我們不能保護孩子免受家庭之外的一些影響，但專家們還認爲通過耐心和堅持，你還是可以培養出懂禮貌、有修養的孩子。
孩子禮貌源自父母的教導2
孩子的禮貌教育
講禮貌既是一個人的品質特徵，也是社會培養出來的本領。孩子們隨着懂禮貌的家長亦步亦趨，導向他們模仿而懂得禮貌。幼兒園接送孩子的時候，家長會對孩子說：“快跟老師說早上好”、“快跟老師說再見”，自己卻從來沒有說過。六歲的小彬彬開心地接過阿姨送給他的生日禮物，正要打開，媽媽急忙制止他：“你這個孩子怎麼這麼不懂事，你得到了禮物要對阿姨說什麼啊？”彬彬非常不開心地說了：“謝謝！”其實，媽媽完全可以不這麼粗暴地教育孩子懂禮貌。如果她自己對阿姨說：“謝謝你送孩子這麼漂亮的禮物，真的很感謝你！”那麼無疑是給孩子樹立了一個很好的榜樣。孩子有可能會跟着說“謝謝”。就算沒有說，媽媽也可以以後用溫和的態度解決問題。媽媽可以跟孩子說：“阿姨想得真周到，她惦記着你的生日，送了這麼漂亮的禮物給你。我們是不是應該打電話對她表示感謝呢？她接到你的電話，一定會很開心的。”當然，這種方法比起粗暴地責罵要複雜一些，但這是有成效的。我們的生活就是這麼具有藝術的微妙！
寬容地對待孩子的打斷
當孩子打斷大人講話的時候，家長會說：“不許插嘴！打斷別人說話是不禮貌的！”家長難道沒有想到，你打斷孩子的話也是不禮貌的嗎？家長用這種強制的方式要求孩子懂禮貌，是收效甚微的。如果你對他說：“我先把我的事情說完，然後再聽你講。”效果可能會好些。
不要用武斷方式評價孩子
大人用武斷的方式評價孩子是危險的。孩子對自己的評價是依據成人對自己的評價來評價的。例如，孩子接受自己是“粗野的”這一評價，就會形成一種心理暗示，朝“粗野”的方向發展。所以，家長要注意自己的一言一行。身教重於言教，對孩子進行文明禮貌教育，最重要的是自己要做個文明禮貌的人，用自己的文明行爲和語言爲孩子做出示範，讓孩子在耳濡目染、潛移默化中學會文明的生活方式和習慣。
