【導讀】：但塑造堅強的意志力關鍵靠鍛練，要自小就要孩子少些“怕”字，多一些“敢”字，敢自身獨居生活，敢走夜路，敢爬樹修剪，敢下湖游水，敢同成年人會話，敢在課堂上提出問題，敢挺身勸阻以強凌弱，勇於搶險扶危，敢...
今日，小編將和大夥兒聊一聊孩子的教育熱點問題。今日的孩子，是二十一世紀上半期報效祖國的棟樑之材。到那時候科技進步更爲比較發達，市場競爭更爲強烈，中華民族必須高些的自立自強、堅毅堅強的性情的優秀人才。僅有具備這類性情的優秀人才，纔可以充分運用自身的聰明智慧，爲祖國基本建設作出更大的奉獻。當今東西方高新科技強大和管理方法賢能，基本上沒有一個是隻知墨守陳規的“小羊”。
少年兒童唸書之後，是心身全面的發展的關鍵階段，一些父母在嬰兒階段就留意培養孩子的堅強信念，但也是有的父母無法留意培養孩子的堅強意志力，對後面一種而言，在少年兒童入校之後就再也不會比擱了。當父母的，應當積極地相互配合院校和主抓學員課餘活動的商業街，從生活起居中，培養孩子性格開朗的性情，不害怕挫敗，失敗了再說的性情，做事有主見，敢想敢幹出個結果的性情。
因而，除開激勵前行，爲取得成功提前準備標準以外，也要有心分配一些將會不成功的難點，另外來教一些改變現狀、化解矛盾、戰勝困難的方式 和方式。這兒的關鍵是要勇於放開手讓孩子去“閉蕩”，不必總期待孩子萬無一失。自然，孩子在自立自強地“闖”的全過程中，將會會受些挫敗，一些損害，或一時失去教師的稱讚和鍾愛，也將會會提升一些班紀和校規，乃至違犯一下父母與老師的自尊。殊不知，這種全是能夠挽救的，但若失去校園生活期內塑造鍛練堅強意志力的機遇，確是無法彌補的。
自然，放開手讓孩子自身自立自強地“闖一闖”，並並不是認爲一切放開手，只是指這些應當放開手而孩子又有可能辦好的事。例如自身學習培訓用的物品自身整理邏輯性；準時生活起居作息時間無需成年人的督促；相關自身的事兒儘可能使他自身拿主意，要是有效行得通父母就需要全力支持；如果是歸屬於孩子應當自身親手做的事兒而孩子又不容易，父母寧願讓孩子多費些勁去搜集資料，求教於人，也不必隨便去好壞。
假如發覺孩子在業餘時間全乾了工作的奴僕，父母就當走神去顧及一下緣故，並想方設法把孩子從厚重的作業負擔下襬脫出去，不管怎樣還要讓孩子有自身一定的操縱時間。讓孩子在自身操縱的時間內去發展趨勢興趣愛好和喜好，讀、聽、寫或畫，或歌或舞或拳或棒，目地取決於讓孩子自身去充足地主要表現他的潛在性纔可以。使他暢快地享有成功的喜悅，進而塑造信心、獨立的堅強性情。
還一些填滿信心、具備單獨性情的孩子，通常並不大服管和申犯錯誤，它是一切正常的。大家經常遇到那樣的事：爸爸文化教育孩子爲人正直要誠信，不可以說謊，孩子卻馬上回應“祖父都撒十幾年的謊哩”，爸爸氣短了罵道“胡說八道！”孩子卻一笑“祖父做地底工作中，能給對手說真話嗎”。這儘管是則段子，卻勾畫出瞭如今大部分獨生子的性格特徵，能夠說成“博學多才”，而且普于思索，有時候弄得作父母的啼笑皆非。在這類狀況下，聰慧的父母當然是笑噦！塑造堅強的意志力，自然要講道理，要把楊靖宇、邱少雲、張海迪的小故事講活，從感情上溝通交流。
但塑造堅強的意志力關鍵靠鍛練，要自小就要孩子少些“怕”字，多一些“敢”字，敢自身獨居生活，敢走夜路，敢爬樹修剪，敢下湖游水，敢同成年人會話，敢在課堂上提出問題，敢挺身勸阻以強凌弱，勇於搶險扶危，敢承認錯誤就改，敢想敢幹力氣活力氣活，敢堅持不懈把最難的題一個人單獨解完。這好似沒去相助初學站起的孩子一樣，在無倚無援的狀況下，孩子就能坐穩了。假如老擔憂孩子挨摔，一直扶着懷着，孩子就一直站不住、不容易走。
自然，鍛練意志力，“敢”是基本，但光敢還不能練成堅強的意志力來，還務必培養孩子的堅強恆心。恆心，是一種長久的信念。例如，敢承認錯誤就改，是堅強信念的主要表現，但可否真實糾正總需看堅強恆心的功效了：一般課堂秩序不太好，老喜歡動作，他下決心好想改正。但到第二節就堅持不懈不上啦，雙手老想伸入抽屜櫃把手彈弓修完，下課了好玩兒。但一想到自身下決心的信心，便又堅定不移地把兩手平放到桌子，專心致志聽老師上課。就是這樣一節一節課熬呀熬的，總算改正了授課做動作的問題，並小結出如何管好自身兩手的工作經驗。
綜上所述，培養孩子的恆心，最先從塑造個人行爲的主動性剛開始，讓孩子漸漸地解決大事小事必須成年人照料的嬰幼兒習慣性，學好諸事主動地調整自身的個人行爲。培養孩子個人行爲主動性的最好是方式 ，便是激勵孩子積極參加各種各樣有機構的主題活動，便於塑造個人行爲的主動性，降低本人的盲目性。例如報名參加鍛鍊身體，不管哪一個組的活動主題都並不是一朝一夕能練成的，它必須堅持不懈，必須擺脫精力、方法層面的許多艱難。父母在這時候要做的工作中便是要激勵孩子堅持不懈，並協助孩子把發展目標科學研究地分爲多個小段，完成一段再開展一段。讓孩子感受到要是擊敗了艱難纔可以前進一步，而發展、合格的整個過程便是持續戰勝困難的全過程。
次之，要培養孩子誠信和言行一致的品性。上邊大家說過，塑造堅強的意志力關鍵靠煉、靠實踐活動。但這不是說堅持不懈煉就是一切而無論其他。例如，孩子堅持不懈報名參加學雷鋒工作組的主題活動，他口中能夠講出一套道理米，而內心確是以便圖誇獎。單純性以便榮譽稱號和稱讚也會操縱一個孩子去做善事的。這兒就讓我們明確提出了一個很深一步的難題：不可以光看着你是怎麼做的，也要看着你是如何想的。說的與做的同想的不一致，就並不是誠信的孩子，也就不太可能練成堅強的意志。
因而說誠信和言行一致是塑造意志力的必要條件，在鍛練意志力的全過程中，大家做父母的要常常文化教育孩子：自身沒法做到的事兒決不會吹牛皮、說空話、說謊話；但凡自身服務承諾的事兒，便是艱難再大還要兌付，自身不肯做的事兒決不會去以便順從父母、教師、盆友而違背良心地去做，但凡蠢事錯事，自身內心再想幹也決不會去做，對早已做不對的事，決不會遮蓋，只是英勇承認錯誤、接受批評、果斷糾正。
最終，培養孩子的恆心，也要文化教育孩子安不忘危，在獲勝眼前不停步。在艱難眼前非常容易造成畏縮不前心態，導致急於求成，造就不上工作；在獲得勝利以後，又非常容易讓人喜得發瘋發癡發懶，不肯再再接再厲，怕再艱苦奮鬥精神，也不可以最後造就工作。
