閱讀方法總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的閱讀方法總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

好好學習，天天向上，這是我們任何人小時候剛進學校讀書就學的話。意思是說用心讀書，積極向上，才能考出好成績，成爲德，智、體，三好學生！

讀好書！知識就是力量，過去爲什麼別的國家敢欺負我們國家，那是因爲咱們國家知識科技跟不上人，落後，可如今別的囯家都對我們祖國咐首稱臣，那是因爲咱們祖國知識科技日益猛進，比如天眼之父，南仁東，導彈之父，錢學森等等，這些科學家知識強大了我們祖國，使我們國家越來越繁華昌盛，美好！那個敢欺！叫他有來無回！

書到用時方恨少，於是就有了學無止境，意思是說知識他豐富多彩，學也學不完，我們要想學到更好的知識。只有不停去讀書學習。

知識改變命運，意思是說，一個人如果讀書勤奮好學，有天姿，那麼他出身在窮，也能用自己所讀書學到的知識，來獲取財富，叢而改變自己的命運！

十年寒窗讀書終接傍！奔前程！書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，這二句意思是說，苦讀勤讀把書讀好了，考得功名！叢而獲得金錢！雙喜臨門，房子有了，嬌妻也娶到！

祝天下學子心想事成！金榜提名！

書，是我們的良師益友：書，是我們滋補的藥品。冰心曾說過：多讀書，讀好書，讀書好。的確，讀書給人們帶來了數不盡的好處。下面我就講一講讀書，到底能帶給我們什麼？讀書，給我帶來了歡樂。每當閒暇的時候，我首先想到的就是看那些書籍。我會在家裏一遍又一遍地看那些書，看得津津有味，看得入迷。我在歡樂地讀書中長大。書裏面無窮無盡的知識和精彩的故事情節，使我陶醉其中，帶來了很多歡樂的時光，豐富了我的課餘生活。所以，讀書給我帶來了歡樂。讀書，給我帶來了知識。每次歡樂地讀書歷程，我都會了解並掌握很多新的知識。每次我讀書，遨遊在知識的海洋裏，既充實了自己，又增加了許多知識。我通過讀書，知道了爲什麼龍捲風走廊在4月份到7月份頻頻出現，知道了爲什麼千奇百怪的氣象……所以，讀書給我帶來了數不清的知識。讀書，給我帶來了美好的人生前途。每當讀完書，增加了許多知識以後，自己學習的效率就會更高。提前學會課本上的內容以及更豐富的內容，如科技、物理、地理、生物、人體等內容，掌握知識以後，上課再認真地聽，多做一些學習筆記，會使知識學得更紮實，更牢固。就會考出好成績，將來考上好的大學，然後去建設美好的祖國……所以，讀書給我帶來了美好的人生前途。讀書，給我帶來了豐富的課餘生活，充實自己的生活。正是讀書，填補了我閒暇時期的無聊，是我把這個無聊的時期變成我的黃金期。瞭解並掌握更多的知識以及寫作素材，使自己過得更充實。所以，讀書給我帶來了豐富的課餘生活，還充實了自己的生活。讀書，給我帶來的東西實在太多太多了。所以，多讀書吧！因爲書是我們的良師益友，是我們知識的源泉。它會使你向輝煌的明天！

初中語文基礎知識的學習非常重要，它是語文學習的第一步，涉及到的知識點很多，所以學習起來有一定的難度。但基礎知識的學習也是有法可循的，一步走步穩，即將步步不穩，我們要學會將學習、積累、訓練三方面結合起來，達到理解、掌握與鞏固的目的。以下是小編爲大家整理的有關語文閱讀的方法和技巧，希望對您有所幫助。

閱讀方法與技巧

21世紀是文獻信息爆炸的時代,新知識、新技能層出不窮，掌握科學的文獻信息快速閱讀方法，能使您的文獻閱讀達到事半功倍的效果。

快速閱讀方法是從文字中間迅速吸收有用信息的一種閱讀方法。其目的是儘快拋棄多餘信息，吸收有用信息。快速閱讀可使閱讀速度由每分鐘100—150字。其閱讀要求是：①注意力要高度集中。②克服出聲朗讀、逐字閱讀和迴歸倒讀的習慣，而採用無聲視讀法。③運用概念閱讀法組讀。④運用垂直閱讀法作縱向掃描。⑤採取跳讀技巧，根據文獻結構，抓住概要、掌握中心和重點。可見，快速閱讀法並不僅是單獨追求速度的快讀，而且是注重質量的一種創造性的理解過程。快速閱讀的方法很多，比較主要的有：

概念閱讀法

科學研究證明，決定一個人閱讀速度的關鍵是對所感知信息的加工方法。加工信息的方法，包括按照字母順序閱讀;按照音節順序閱讀;按照詞彙順序閱讀;按照概念閱讀，(即從文中挑選出單個概念，然後綜合包含在一個或幾個句子中的思想，很快理解)四種。這四種閱讀方法，代表着四種閱讀水平。一般來說，知識水平有限，閱讀能力較低的人採用前兩種加工方法;知識面較寬、閱讀能力較高的人採用第三種加工方法;有較高文學修養、會寫文章、記憶力又較強的人採用第四種加工方法。使用概念閱讀法，不僅可以提高閱讀速度，還可提高思維綜合能力。

垂直閱讀法

又稱縱向掃描法。是指在讀橫排版文獻時，眼晴以較少振幅，沿每頁書的.中心設想線，由上而下垂直掃描，迅速閱讀。

一目十行法

一目十行法在信息爆炸的今天，不失爲一種有用的讀書法。對內容不太重要的完全可以一目十行，但對經典著作，重要的專業書，不能用這種方法。一目十行，實際上是對信息的瀏覽篩選過程，當發現有價值的觀點材料時，再仔細閱讀或做摘記。一目十行與鯨吞法不同，前者是十行十行的瀏覽，後者則一頁一頁甚至幾頁幾頁地往後翻。

三遍讀書法

這是茅盾、蘇步青等著名學者提倡的一種讀書方法。第一是讀大概，是“鳥瞰”式的，對整篇文章先有個印象;第二遍是“精讀”式的，可像機槍手學習槍械裝卸那樣，來個大拆卸，仔細考察、慢慢體味;第三遍實際上應是多遍的意思。

“寶塔式”閱讀法

這是政論家鄒韜奮創造的一種讀書方法。他在讀書時，遇到其中“特別爲自己喜歡的，便在題目上做個號，再看第二次;優其喜歡的再看第三遍;最喜歡的，一遇着有偷閒的時候就常常看。”這樣讀過的書就形成了一座寶塔，基礎最大，越往上越小。所以，鄒韜奮將自己的讀書方法形象地稱爲“寶塔式”讀書法。

以寫帶讀法

就是在閱讀過程中把讀書與寫作結合起來，將閱讀中獲得的知識、理論，馬上用文章的形式表達出來，邊讀書邊寫作，以寫帶讀，學以致用。我國著名美學家朱光潛頗得益於這種讀書方法。

內容交叉法

指一個人在連續讀書的過程中，感到疲倦時，可換讀另一種內容的書，增強閱讀效果。

五步閱讀法

又稱SQ3R讀書法，是由美國衣阿華大學創用，後流行於英美等國的一種綜合性讀書法。SQ3R英文“Surrey”(瀏覽)、“Question”(發問)、“Recite”(複述)、“Review”(複習)五個詞首字母的縮寫。這種閱讀方法將閱讀過程分爲五個步驟：①瀏覽。通過看前言、序跋、目次、內容摘要及正文中的大小標題、註釋、附錄等，概括地把書看一遍，，從整體上對全書有個印象，明確書、文的重點和難點。②發問。對書、文中的重點、難點之處進行閱讀，提出問題以備在深入閱讀中思考，尋求答案。③閱讀。帶着所提問題，對書、文進行深入細緻地閱讀，並作讀書筆記，以加深理解、增強記憶。④複述。在閱讀理解的基礎上，對閱讀中所獲取的知識信息進行回憶檢查，掌握重點，突破難點，以提高閱讀效果。⑤複習。對閱讀過的內容，不斷地進行復習，以鞏固記憶，保證學習成效。五步閱讀法符合感知、記憶與思維相聯繫的規律，因而是一種行之有效的讀書方法。

通用式閱讀法

通用式閱讀法是一種時常採用的精讀方法。通常分五個步驟進行：

1、瀏覽。就是對文章做鳥瞰式感知，用較短的時間通讀一遍，獲取大量的有效信息，得到總體的印象，概括瞭解文章的主題，大意或觀點、材料。

2、提問。根據瀏覽的印象和自己的需要，提出需要弄清的問題，使閱讀文章的目標具體明確。提問可以從內容與形式兩個方面去設計。內容方麪包括中心思想、社會意義、作者的情況、寫作的背景與動機、內容要點、主要章節和段落的研究等;形式方面包括文章的結構佈局、各個部分的關聯、體裁形式、表達手段、用語特點、詞句的推敲等。

3、精讀。這是關鍵的步驟，必須認真閱讀文章，圈點、批劃、評註，弄清詞句含義，逐段理解內容，理清線索，把握主題，針對自己提出的問題，作摘要，抄卡片，寫筆記，列提綱，繪圖表等，求得切實具體地解決問題。

4、背誦。強調記住需要記憶的內容，不一定都是一字不差的背誦，可以作嘗試性回憶，再與文章對照反覆記憶，力求記得準確、迅速，也可以複述文章的主要內容，默寫提綱，記住要點。

5、複習。包括系統整理提綱和讀書筆記，重溫主要問題解決的辦法，完成必要的練習。通用式閱讀法，綜合運用了感知、記憶與思維的規律，能使閱讀獲得較好的效果。