糖果考驗
瑞士蘇黎世大學恩斯特。費爾主持的實驗中，229名3至8歲瑞士兒童應邀參與3輪不同實驗。
各輪實驗中，每名兒童面臨兩種選擇。研究人員向每名兒童分別展示一張其他兒童的照片，要求這名兒童在3輪實驗中分別就如何與照片上的兒童分配所得糖果做出選擇。
第一輪實驗中，每名兒童獲得一份糖果並需做出選擇，把一份糖果全部留給自己還是平分給另一名兒童。
第二輪實驗中，每名兒童獲三份糖果，繼而選擇把兩份糖果分給另一名兒童、自己留一份，還是與另一名兒童平分。
第三輪實驗中，每名兒童獲兩份糖果，選擇全部留給自己還是與他人各得一份。
年齡差異
面對“利益”考驗，不同年齡段兒童做出不同選擇。
費爾在最新一期英國《自然》雜誌發表論文說，3至4歲兒童普遍顯現“利己”傾向，不考慮其他兒童的利益。5至6歲兒童的表現相差無幾。7至8歲兒童則有完全不同的表現。
實驗結果顯示，第一輪實驗中，近80%7至8歲兒童選擇與另一名兒童平分一份糖果，而非吃“獨食”。
第三輪實驗中，儘管面對獲得雙份糖果的誘惑，仍有多於40%的7至8歲兒童選擇與另一名兒童平分兩份糖果。
相反，3至4歲兒童中不足9%選擇平分。
分享觀念無處不在。第二輪實驗中，多數7至8歲兒童不願意讓另一名兒童獲兩份糖果，而自己僅得一份。
先天后天
幾十年來，行爲學家和社會學家一直爭論人類慷慨或自私的品質來自遺傳還是成型於社會塑造。
費爾在論文中揭曉，平等觀念和分享行爲是先天與後天共同作用的產物。
實驗雖然沒有確定各種因素影響的比例，但結果顯示，基因與社會文化均對平等觀念和分享行爲的形成發揮作用。
