一對一等隱形變異培訓將被嚴查,教育部將加強與有關部門聯絡協調，統籌運用好各種方式方法，加大對“一對一”“高端家政”“衆籌私教”“住家教師”等隱形變異違規行爲的查處力度。一對一等隱形變異培訓將被嚴查.
一對一等隱形變異培訓將被嚴查1
爲了有效緩解中小學生課業負擔以及校外培訓負擔，“雙減”政策應運而生，與“雙減”政策配套實施的還有從秋季學期開始所有義務教育學校均將推行課後延時服務。
所以從目前的情況來看，校外培訓機構提供的服務少了，學校提供的服務多了，讓教育迴歸校園的大趨勢已經成型。
不過對於部分家長們而言，他們確實存在一定的補課需求，畢竟雖然學校提供了課後延時服務，但是在此期間不允許講授新課，也不可能讓老師對自己孩子單獨補課，所以如果想要提升孩子成績，鞏固薄弱基礎，那麼還得依賴於校外培訓才行。
而按照“雙減”政策的相關要求，校外學科類培訓機構能夠提供培訓的時間主要集中在週中的晚上，所以家長們只能在孩子下午放學後再安排孩子前往培訓機構補課， 如此一來，孩子們的學業壓力就會增大，而且這樣高強度的學習，也難以保證較好的學習效果。
那麼這種情況下，家長們就會想辦法能否找到一些培訓機構或個人在週末、節假日或者寒暑假期提供相應的培訓。
當然，從政策上來說，這幾乎不可能。但是確實有部分培訓機構和個人通過一些隱性變異培訓的方式，持續在上述時間段提供相應的學科培訓服務。
不過這種情況可能維持不了多久了。
教育部發布“最新”通知，嚴查隱形變異培訓，這幾類補課不允許
9月23日，教育部召開了新聞通氣會，會上教育部校外教育培訓監管司相關負責人就指出要嚴查隱形變異培訓，其中重點指出了4種違規補課類型。
1、“一對一”家教
部分家長會請老師給孩子進行“一對一”授課，比如和老師約定時間，在週末、節假日等時間上門補課。
2、“高端家政”
部分家政公司不僅僅提供普通家政，而且還適應潮流推出了“高端家政”，所謂“高端家政”並不是提供更優質的家政服務，而實際上卻是提供的家教服務，只是以家政爲幌子。
3、“衆籌私教”
實行“雙減”政策後，校外培訓機構不便於提供學科類培訓，於是部分有培訓需求的家長們便一起衆籌，共同聘請一位或多位教師給他們的孩子上課。
4、“住家教師”
部分家境優越的家庭會主動讓家教老師住在自己家中，平日裏主要負責孩子的教育問題，包括作業輔導、學科培訓、學習生活習慣培養等。
對於上述4種類型的違規補課行爲，教育部明確強調不允許進行相應的補課，所以不論是培訓需求方，還是培訓服務提供方都得多加留意。
違規補課監管難
不過，雖然教育部表明要嚴查違規補課行爲以及隱形變異培訓，但這種違規行爲很難監管。
比如家長聘請“住家教師”，如何分辨“住家教師”，誰又有權利前往別人家中隨意進行覈查？
所以很多違規培訓具有隱蔽性和私密性的特點，對於監管人員來說，想要有效監管難度很大。
培訓需求如何解決？
此外，部分家長確實是自身具備一定的培訓需求，但是又不想在週中時間給孩子報名參加輔導班，那麼他們的'培訓需求如何解決？
也正是因爲有這樣的需求存在，所以才爲違規變異培訓提供了生存空間和營利空間，所以問題關鍵點在於讓家長們正確樹立育人理念，與此同時還得優化升學選拔標準。
如果中考、高考依然採用分數作爲最終評選依據，那麼家長們就註定會爲了讓孩子取得更高的分數而費盡腦汁。家境差一些的或許會安於現狀，而家境優越一些的就會想辦法給孩子製造培訓機會。
所以讓家長們難以釋懷的不是補課問題，而是孩子的升學焦慮。如何化解這種焦慮更應當值得深入思考。
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減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔是黨中央作出的重大決策部署。今年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（下稱“雙減”），引發社會強烈反響。
教育部也同樣將“雙減”工作列爲今年部黨組的“一號工程”和教育督導的“一號工程”，以前所未有的力度，採取積極穩妥有效措施，狠抓工作落實。
在9月23日教育部召開的新聞通氣會上，教育部校外教育培訓監管司負責人在會上對“雙減”工作的下一步工作進行了部署。
該負責人指出，將繼續完善配套政策。具體來看，要求在督促各地落實好已經出臺的配套文件基礎上，加快預收費監管、加強培訓機構黨建等其他配套政策法規的制訂進度。研究修訂競賽管理辦法，治理打着“國際”旗號的各類競賽。
同時，對各類培訓機構完善“營改非”流程，進一步明確過程中的公示期限、資產確權等政策。研究起草校外培訓機構設置標準，在組織機構、從業人員、培訓場所、培訓內容等方面對學科類和非學科類機構同步作出規定。
值得注意的是，該負責人指出，未來將進一步加快校外培訓管理條例立法進度，對非學科類機構管理一併納入。
在強化監督檢查工作上，該負責人指出，教育部將加強與有關部門聯絡協調，統籌運用好各種方式方法，加大對“一對一”“高端家政”“衆籌私教”“住家教師”等隱形變異違規行爲的查處力度。繼續跟蹤各地進展，壓實地方責任，適時開展“雙減”大督查，對工作進展緩慢的省份加強針對性指導幫扶，對履職盡責不到位的地方和人員嚴肅問責。
該負責人還提到，要求梳理各地好的經驗做法，建立典型經驗推廣制度，遴選推廣一批、印發宣傳一批、網站公佈一批、主流媒體報道一批、深度剖析一批、打造“雙減”精品一批，持續深入宣傳引導，營造“雙減”工作的良好社會氛圍。
