什麼是職業素養，職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行爲規範，個體行爲的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行爲是外在表象，下面來看看什麼是職業素養。
1、職業素養的三大核心：
（一）職業信念
“職業信念”是職業素養的核心。那麼良好的職業素養包涵了哪些的職業信念呢？應該包涵了良好的職業道德，正面積極的職業心態和正確的職業價值觀意識，是一個成功職業人必須具備的核心素養。良好的職業信念應該是由愛崗、敬業、忠誠、奉獻、正面、樂觀、用心、開放、合作及始終如一等這些關鍵詞組成。
（二）職業知識技能
“職業知識技能”是做好一個職業應該具備的'專業知識和能力。俗話說“三百六十行，行行出狀元”沒有過硬的專業知識，沒有精湛的職業技能，就無法把一件事情做好，就更不可能成爲“狀元”了。
所以要把一件事情做好就必須堅持不斷的關注行業的發展動態及未來的趨勢走向；就要有良好的溝通協調能力，懂得上傳下達，左右協調從而做到事半功倍；
就要有高效的執行力，我們研究發現：一個企業的成功30%靠戰略，60%靠企業各層的執行力，只有10%的其他因素。中國人在世界上都是出了名的“聰明而有智慧”，中國人不缺少戰略家，缺少的是執行者！
執行能力也是每個成功職場人必修煉的一種基本職業技能。還有很多需要修煉的基本技能，如：職場禮儀、時間管理及情緒管控等等，這裏就不一一羅列。
各個職業有各職業的知識技能，每個行業還有每個行業知識技能。總之學習提升職業知識技能是爲了讓我們把事情做的更好。
（三）職業行爲習慣
“職業行爲習慣”，職業素養就是在職場上通過長時間地學習-改變-形成而最後變成習慣的一種職場綜合素質。
信念可以調整，技能可以提升。要讓正確的信念、良好的技能發揮作用就需要不斷的練習、練習、再練習，直到成爲習慣。
2、職業素養概括地說包含以下四個方面：
（一） 職業道德
（二）職業思想（意識）
（三）職業行爲習慣
（四） 職業技能
前三項是職業素養中最根基的部分。而職業技能是支撐職業人生的表象內容。
在衡量一個人的時候，企業通常將二者的比例以6.5—3.5進行劃分。
前三項屬世界觀、價值觀、人生觀範疇的產物。從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而後一項，是通過學習、培訓比較容易獲得。
例如，計算機、英語、建築等屬職業技能範疇的技能，可以通過三年左右的時間令我們掌握入門技術，在實踐運用中日漸成熟而成專家。可企業更認同的道理是，如果一個人基本的職業素養不夠，比如說忠誠度不夠，那麼技能越高的人，其隱含的危險越大。
那當然做好自己最本職的工作，也就是具備了最好的職業素養。
所以，用大樹理論來描述兩者的關係比較直接。
每個人都是一棵樹，原本都可以成爲大樹，而根系就是一個人的職業素養。枝、幹、葉、型就是其顯現出來的職業素養的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發達。
一、職業素養的概念：
職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行爲規範，是指職業內在的規範和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行爲、職業作風和職業意識等方面。
二、職業素養的'具體內容：
（一）職業道德
1、職業道德的定義：
職業道德是指同人們的職業活動緊密聯繫的符合職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和，它既是對本職人員在職業活動中的行爲標準和要求，同時又是職業對社會所負的道德責任與義務。
2、職業道德的作用：
（1）調節職業交往中從業人員內部以及從業人員與服務對象間的關係；
（2）有助於維護和提高本行業的信譽；
（3）促進本行業的發展；
（4）有助於提高全社會的道德水平。
（二）職業技能
1、職業技能的定義：
職業技能是指在職業分類基礎上，根據職業的活動內容，對從業人員工作能力水平的規範性要求。
2、職業技能的重要性：
職業技能是從業人員從事職業活動，接受職業教育培訓和職業技能鑑定的主要依據，也是衡量勞動者從業資格和能力的重要尺度。
職業素養是指職業內在的規範和要求,是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行爲、職業作風和職業意識等方面 。
職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行爲規範。個體行爲的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行爲是外在表象。
職業素養是個很大的概念，專業是第一位的，但是除了專業，敬業和道德是必備的，體現到職場上的就是職業素養；體現在生活中的就是個人素質或者道德修養。
職業素養的培養並非是在進入職場工作後纔開始的，而是應該在大學時期就有計劃地對自己的個人素養進行提升。因此，在大學期間，每個大學生就應該先明確這幾個問題：我是一個什麼樣的人?
我將來想做什麼?我能做什麼?環境能支持我做什麼?這些問題的答案就是認識自己的個性特徵，包括自己的氣質、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、動機、需要、價值觀等。
接着，便是配合學校的培養任務，完成知識、技能等顯性職業素養的培養。這麼做旨在使學生獲得系統化的`基礎知識及專業知識，加強學生對專業的認知和知識的運用，並使學生獲得學習能力、培養學習習慣。所以，應該儘可能利用學校的教育資源，包括教師、圖書館等獲得知識和技能，做爲將來職業需要的儲備。
最後，便是個人有意識的培養職業道德、職業態度、職業作風等方面的隱性素養。隱性職業素養是大學生職業素養的核心內容。核心職業素養體現在很多方面，如獨立性、責任心、敬業精神、團隊意識、職業操守等。
大學生應該有意識地在學校的學習和生活中主動培養獨立性、學會分享、感恩、勇於承擔責任，不要把錯誤和責任都歸咎於他人。大學生職業素養的自我培養應該加強自我修養，在思想、情操、意志、體魄等方面進行自我鍛鍊。
同時，還要培養良好的心理素質，增強應對壓力和挫折的能力，善於從逆境中尋找轉機。
