智力低下兒童康復訓練方法，孩子智力發育明顯落後同齡人,傻笑,手腳不靈活，那遇到這樣的寶寶該怎麼辦呢，需要怎麼訓練，其實可以通過運動，智力低下兒童康復訓練方法。
智力低下兒童康復訓練方法1
1、運動能力訓練
很多智力低下的孩子自理能力是非常差的，所以運動能力的訓練是非常有必要的。主要就是訓練孩子的爬行、走路、坐立、跑步、翻身、跳躍等大動作的熟練程度，
同時還要對孩子的肢體靈活性和準確性進行訓練。可以拋出物品讓孩子接住訓練靈活性，準確性在訓練的時候可以讓孩子穿針線或剪鈕釦，進行一些比較細緻的運動。
2、語言能力訓練
語言能力訓練需要儘早進行，建議在孩子還不會說話的時候多對孩子說話，與孩子進行情感方面的交流。也可以讓孩子平時的時候多聽兒歌、故事和音樂，這樣可以增強孩子對語言的理解能力，
並且還可以教會孩子發音，語言能力的訓練是一個有步驟、有順序的過程，在進行這種訓練的時候家長一定要有足夠的耐心，不要急於求成，更不能對孩子發火。
3、社交行爲訓練
當孩子到達一定年齡的時候需要去上學，所以社交行爲的訓練也是非常有必要的一個環節。這種訓練需要家長模擬社交的場景表演給孩子看，這個過程需要循序漸進，先教孩子一些簡單的社交禮儀，然後慢慢的讓孩子學會和他人溝通的技巧。
智力低下康復訓練的方法其實是沒有統一標準的，因爲每個孩子的具體智力低下的程度是不同的，所以需要進行的康復訓練也不一樣。建議帶孩子去正規的醫院，根據醫生的指導進行相關的訓練，這樣纔可以讓孩子更快的過上和正常人一樣的生活。
智力低下兒童康復訓練方法2
1、發音器官鍛鍊：如舌頭運動(向前伸出、舌向左右側運動、捲舌，舌在口內旋轉)，以克服舌尖、舌根運動不靈活;鼓氣練習，聲帶震動練習。
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2、語言訓練：指出某一語言的發音部位，示教口形，令患者模仿;發出正確語音令患者模仿;從語音檢查中查出患者難發的音和容易發錯的音，耐心教導矯正，宜用個別輔導法，包括用音素分解法和拼音法進行訓練。
3、用語練習：糾正錯誤語言，耐心教導日常用語，可通過問答進行訓練。
4、說出物品名稱訓練，以日常生活用小物品或圖畫逐一提問，患者不懂得回答時，給予指導，令其模仿說出該物名稱，反覆練習。
孩子智力低下的康復訓練方法
5、會話練習：進行日常生活簡短對話，訓練“聽”，“說”能力，給予語言刺激，引起患者反應，在會話過程中注意糾正語音，詞彙及語法上的錯誤。
6、推理、判斷能力方面：這一部分是智力中至爲重要的。常見的理解能力異常表現爲：不會使用人稱代詞“你、我、他(她)”;詞語顛倒，混亂使用;不會使用情景語言;
聲音奇特，表現在音量、語速、節奏、音調上與常人明顯不同;形式簡單，刻板造作。
7、運動能力方面：訓練孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大動作的熟練程度，
還要訓練孩子肢體的靈活性和準確性，從訓練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，到解鈕釦、穿針線等精細動作，最後能拆裝物品等複雜動作。
智力低下兒童康復訓練方法3
首先，用“感知”刺激兒童智力發育。要提高孩子的智力水平，訓練孩子的感知覺是不可忽視的一環。新生兒已經有了視覺、聽覺和觸覺反應，家長可以通過讓孩子觀察、注視，追蹤彩色、運動的物體來訓練孩子的視覺；
通過讓孩子尋找能發出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓練孩子的聽覺；
通過和孩子擁抱，用粗毛巾擦身體，讓孩子翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓練孩子的觸覺。有的智障兒感官靈敏度差，感受外界的能力不足，不能正確地區分顏色、聲音，家長可以多帶孩子上動物園或外出郊遊，
不斷地講述在動物園中或野外看到的各種動物的`形狀、聲音、生活習慣，結合圖片向孩子講述，反覆的刺激可以加深孩子對外界事物的瞭解。當再次出現上述情景時，就會使他有反應，增強識別的能力。
其次，日常生活中，要注意訓練孩子的認知能力。教孩子認識日常用品，掌握它們的名稱，並且要多教孩子一些常識，例如一星期有幾天，太陽從哪邊出來和落下，教孩子認識時間、認路和乘車，等等。
再次，在孩子還不會說話的時候，就要多和孩子說話、交流感情，在娛樂中教孩子發出簡單的聲音，直到教會孩子簡單的字詞句子。
當有語言障礙的孩子不能正確表達自己的意思時，必須不斷地引導孩子用語言表達，並可購買一些學語言的光碟，使孩子受到反覆的刺激，然後學習光碟中的兒歌，提高語言能力。
最後，提高智力的營養保障。多數專家認爲，只靠以上的訓練仍不能很好地全面提高智力，充足的營養也是不可或缺的。在嬰幼兒期，必須提倡母乳餵養，合理添加輔食。
在正常的飲食結構中，還必須根據智障兒的具體情況及時添加一些微量元素，包括鐵、鋅、硒、鈣，這樣對患兒身高、智力、運動的發育都有較好的改善作用。
