0～3歲嬰幼兒發展特點有哪些，寶寶在不同階段行爲表現都是有所不同的，0～3歲是孩子發育的關鍵時期，家長都需要好好關注，下面爲大家分享0～3歲嬰幼兒發展特點有哪些。
0～3歲嬰幼兒發展特點有哪些1
0~6個月生長髮育進程表
1月齡的寶寶應該會對外界的聲音有一些反應，有的寶寶視線會隨着人或者物追到正前方的中線位置，也會注意到人臉。
2月齡的寶寶應該會俯臥擡頭，發出哭以外的聲音，比如咿咿呀呀哼哼唧唧的聲音，視線會隨着人或者物追到正前方的中線位置。
3月齡的寶寶應該會在俯臥的時候會向上45度擡頭，會給出反應性的微笑，可能會將兩隻手握在一起。
4月齡寶寶應該會發出尖叫聲和笑聲，視線會隨着人或者物追到180度的範圍，這個時候雙手還是緊握在一起的。
5月齡的寶寶應該會俯臥和可向上90度擡頭和擡胸，可以用手抓住撥浪鼓等。
6月齡的寶寶應該會雙腿支撐一點重量，拉坐的時候頭部不會後仰，能夠伸手去夠自己想要的東西。
7~12月生長髮育進程表
7月齡的寶寶應該會翻身和自己吃餅乾，甚至還會拒絕別人把玩具拿走。
8月齡的寶寶應該會獨自坐着，叫他名字的時候會有反應，抓住不止一塊積木，還能想各種辦法夠到更多不好拿到的玩具。
9月齡的寶寶應該會扶着東西站立起來，能夠把積木塊從一隻手拿到另一隻手上面，會玩各種遊戲，見到陌生人的時候又不同於看到日常看家裏人的反應。
10月齡的'寶寶應該會發出類似於dadamama的聲音，但這是沒有目的性的，能夠用其他的手指抓取東西。
11月齡的寶寶應該會自己坐下來，拉着物體站起來。
12月齡的寶寶應該會扶着傢俱走，會咿咿呀呀學說話，用手指着東西和敲擊物品等，能夠玩拍手的遊戲，和別人揮手等。
1-3歲生長髮育進程表
13-14月齡的寶寶應該會站一會或者自己獨立站着，再到彎腰再自己站起來，逐漸會自己走穩，還指着物品發出dadamama的聲音，可以通過自己的身體或者動作傳遞自己的需求；
15-16月齡的寶寶應該會熟練的自己輕輕鬆鬆搭積木，模仿爸爸媽媽做家務，用自己杯子喝水等。
18-20月齡的寶寶應該會自如的跨上臺階，熟練地推着走路，清晰地叫爸爸媽媽，準確地說出其他幾個詞語，拿着筆塗鴉。
21-23月齡的寶寶應該會熟練地踢球，準確地把兩個詞組合起來說話，熟練的說出一兩個名稱和身體部位。
2-2.5歲的寶寶應該會對方向有比較深入的認識，自己吃飯的時候能夠保持桌面的整潔，自己穿脫外套和鞋子以及褲子。
2.5歲-3歲的寶寶應該會熟練跳遠和單腳站立，並且時間會延長，越來越熟練地扔球和雙腳跳，會模仿畫直線，上幼兒園，自己吃飯的時候能夠保持桌面的整潔，自己穿脫外套和鞋子以及褲子，自己洗手上廁所擦手等。
0～3歲嬰幼兒發展特點有哪些2
0～3歲嬰幼兒敏感期有哪些突出表現
1、光感視覺敏感期(0-3月)
表現：對於剛出生的嬰兒，喜歡看黑白相間、反差明顯的地方 ，寶寶喜歡盯着檯燈投在牆上的影子、一張放大的黑白相片或一塊黑白相間的布料等;
措施：爲了讓寶寶適應自然的光線反差，可以白天打開窗簾，晚上關上燈並拉上窗簾睡覺;可以多給寶寶看一些黑白圖。
2、口腔敏感期(0-1歲)
表現：這時期寶寶不斷練習使用牙齒和舌頭，喜歡吃手，咬人，拿玩具放進嘴裏，
措施：不要干擾寶寶吃手，讓寶寶吃個夠;提供可以咬、嘗的東西，比如橡皮圈，各種軟硬不同的食物;
3、手的敏感期 (6-12月)
表現：這時期寶寶喜歡扔，抓、捏軟的東西，體驗“粘乎乎”的手感，這是最早手眼協調發展的標誌。
措施：讓寶寶抓捏物體，不要阻止寶寶這種行爲。
4、行走敏感期(1-2歲)
表現：這階段寶寶處於行走的敏感期，到兩歲的時候，大部分寶寶已經能夠自如地走、爬、跳，活潑好動，並開始各種“冒險”遊戲，走滑梯、跨障礙物，爬樓梯都是寶寶的最愛。
措施：可以放手讓寶寶盡情的走，引導寶寶往前走，後退走，轉圈走，鍛鍊協調性、穩定性和身體靈活性。
5、細小事物的敏感期(1.5-3歲)
表現：處於這階段的寶寶喜歡撿拾或收藏細小的東西，比如路邊的石子、枯葉，以及散落在地的鈕釦等;喜歡觀察“不起眼”的事物，如沒擦乾淨的污漬、角落裏的碎紙片等。
措施：不打擾寶寶的“觀察”;父母可以爲孩子創造觀察的機會，經常帶着寶寶去戶外活動;並幫助寶寶收集安全的小玩意。
6、空間探索的敏感期(2-3歲)
表現：最早爲爬、抓、移動物體等;稍大一點則喜歡爬高、旋轉、壘高高，鑽箱子，三維。
措施：給寶寶準備積木玩具及類似的玩具，讓孩子以各種方式擺放，學習各種幾何圖形。
7、自我意識敏感期(6個月-3歲)
表現：區分我的和你的，我和你的界限，從開始說“我的”到開始說“不”再到開始咬人，打人，再模仿他人，漸漸孩子有了自我意識，這時期在孩子的眼裏，自己的東西就是自己的。
而且不喜歡和他人分享，但這種行爲在家長眼裏是不禮貌的，但這就是小孩在建立你、我、他三者關係的，確立物權關係的過程;家長們會發現寶寶開始喜歡照鏡子、在照片上看到自己時會叫出自己的名字。
措施：當孩子打人時咬人的時候，只需要制止這種行爲，不要去譴責和說教;以同理心去理解孩子的情緒，站在孩子的角度上去理解他的情緒，這樣孩子變很快的安靜下來;幫助寶寶學習 與人分享。
0～3歲嬰幼兒發展特點有哪些3
把握0-3歲BB語言發展規律
0-3歲寶寶語言發育過程家庭測試
月齡正常語言發育
新生兒能哭叫，會用哭聲來表達飢餓和疼痛; 所反映出來的哭叫聲在音響度、時間、音調上有所差別，媽媽常能區別出其中的不同。
2個月發出和諧的喉音如“啊、咿、吳”。
3個月咿呀發音; 朝發出聲音的方向扭頭。
4個月開始模範一些聲音; 大聲發笑，聽到媽媽的聲音會微笑。
5個月能喃喃地發出單調音節。
6個月能發出單音“媽”“爸”; 對自己的名字有反應; 開始對“不”有反應。
7個月能發出“爸爸”、“媽媽”等複音; 通過音調辨認感情; 對聲音有反應時發出聲音; 利用聲音表達喜悅和不高興; 開始一連串音節的咿呀學語。
8個月能重複大人所發的簡單音節; 能發出雙字重音“媽媽”、“爸爸”，但無意識。
9個月能聽懂“再見、把手給我”等詞句。
10-11個月能用很多單詞表示各種意識。
12個月能叫出物品的名字，如牙、眼、燈、碗; 1歲時纔會叫“媽媽”、“爸爸”，對說話的注意力日益增強; 能聽懂大人的吩咐，對簡單的語言要求做出反應; 對“不”字有反應; 能利用簡單的姿勢例如搖頭代替“不”; 開始反射性咿呀學語。
15個月能說出自己的名字。
18個月能認識和指出身體各部分的名稱; 能講2-3個字的詞組; 能認識和指出身體各個部位的名稱，辨認出熟悉的人和物體; 能說出幾個單獨的詞; 能用代名詞你、我等; 說話時反覆使用熟悉的單詞。
2歲會用2-3字組成的句子; 在2歲末聽到某個物體或圖畫的名字時，能指認; 能聽懂簡單的命令。
解析：
從上面容易看出，寶寶語言的發育須經過發音、理解和表達三階段，換句話說，先經過語言的理解階段，再發展成語言的表達階段。學說話時，先發單音，後發覆音;先說單詞，後組成句子，逐步完善。
