幼兒不願意上幼兒園的原因

幼兒不願意上幼兒園的原因多半是因爲分離焦慮，但去幼兒園可以培養小孩獨立自主，提高小孩的社交能力，還能拓寬小孩的知識面，提高小孩的認知能力，下面我們來看看幼兒不願意上幼兒園的原因。

幼兒不願意上幼兒園的原因1

兒童不想上幼兒園、哭鬧，首先需找到原因，常見原因如下：

1、分離焦慮：兒童很少和家長分開較長時間，尤其剛入園的'兒童可能出現分離焦慮症狀，表現哭鬧，不想與家長分開，家長陪伴纔可進幼兒園；

2、兒童適應問題：在幼兒園裏較難適應，學校裏需要按照規則做事，但在家裏以自己爲主。如果在家無午休習慣，則難以適應學校裏的午休。所以，兒童適應問題也會導致不願上幼兒園；

3、交往問題：覺得對方不喜歡自己、排斥自己，甚至被欺負，害怕交不到朋友，認爲在幼兒園不舒服。

不管何種情況導致小兒不願上幼兒園，只要找到原因所在，即可幫助改善。如兒童交朋友存在問題，生活中需注意增加社交機會、提高社交技能，以幫助兒童改善社交問題。如果兒童午休不好導致上學苦惱，就要養成午休習慣。通過針對性策略，即可幫助兒童改掉上學哭鬧的習慣。

幼兒不願意上幼兒園的原因2

孩子突然說不想去幼兒園，找到背後原因是關鍵

在解決問題之前，我們必須摳出兩個字眼，那就是“突然”，如果不想去幼兒園的問題，是突然間出現的，那麼就說明孩子在近段時間，可能遭遇到了一些問題。

而我們這個時候，就要根據孩子的一些情況，來進行分析，從而幫助孩子找到答案，並且解決問題。

第一步：回憶孩子最近生活中的變化。

對於孩子來說，生活中的一些變化，可能會打破孩子的秩序感，從而就會出現“不想去幼兒園”的問題。

所以，我們可以來回憶最近時間可能會出現的兩個問題：

首先，最近孩子的生活規律有沒有什麼改變？比如說接送孩子上下學，換了一個人選，再比如持續性的天氣不好，都可能會讓孩子感到不適。

其次，家裏是不是有什麼事情快要發生？比如說爸爸或者媽媽可能要出差，再或者爺爺奶奶可能要回老家等等。

這些之前所建立的秩序感一旦被打破，就可能給孩子帶來焦慮情緒，從而出現問題。

第二步：觀察孩子的行爲變化。

孩子單純可愛，如果真遭遇到了什麼問題，雖然語言上表達不夠清晰，但身體語言（行爲）的表達，卻很明顯。

所以，我們可以通過行爲，去觀察孩子的情況。

比如說，孩子不想去幼兒園，是在什麼情景下出現的，如果是在你接孩子放學的路上，突然提出的，那麼就有很大的`概率表明，孩子在幼兒園遇到了一些事情。

再比如說，孩子最近的表現有沒有什麼異常，例如之前玩得很好的朋友，突然最近回家就說不願意跟他在一起玩了，那可能是因爲和小朋友出現矛盾，纔不想去幼兒園的。

第三步：向老師進一步瞭解情況。

當我們通過回憶和觀察孩子的行爲，察覺到一些蛛絲馬跡的時候，那麼最後一步就是跟老師交流，進一步瞭解孩子的情況。

在這個過程中，儘可能向老師描述孩子最近的異常情況，從而確定孩子是不是被欺負了，還是說遇到了其它問題。

當我們走完了這三步，基本上真相就可以水落石出了，到時候我們就可以對症下藥，幫助孩子解決問題。

當然，一般情況下，孩子突然不想去幼兒園的原因，常見的有以下幾種，爲了便於家長們及時瞭解情況，給大家分享一下。

孩子突然不想去幼兒園的常見原因有哪些？

在日常生活中，有80%的孩子可能都曾經說過“我不想去幼兒園”這句話，而這句話的背後，其實是因爲孩子可能因爲一些原因，從而出現的沮喪或者受挫的情緒。

所以及時瞭解孩子可能面對的困境，並且幫助孩子解決問題，纔是重中之重。

接下來就一起了解一下，孩子說出這句話背後的一些常見原因。

自身原因：孩子可能身體不適，或者出現睡眠不足、不好意思上廁所等原因。

打亂生活節奏的原因：因爲天氣、季節、換同桌、換老師等打破原有生活節奏的原因。

人際交往問題：和好朋友出現矛盾，或者出現被排擠、被欺負的情況。

幼兒園老師的問題：得不到老師關注、認可或者被老師批評等原因。

當我們找到原因後，首先要做的就是鼓勵和安慰孩子，然後陪伴孩子一起，去克服目前所遭遇的情況，這樣也能爲他們在今後的成長中，解決問題，脫離困境積攢力量和勇氣。

當然，作爲父母，我們誰都不希望孩子在進入幼兒園中遇到各種各樣的問題，所以如果我們能夠把問題扼殺在搖籃之中，提前爲孩子做好上幼兒園的鋪墊的話，那麼就能夠少操很多心，也能讓孩子度過一段美好的幼兒園時光。

孩子入園前，家長應該如何幫助孩子更好地融入呢？

對於孩子來說，第一次進入幼兒園，是一種全新的開始，孩子們都是第一次過集體生活，離開家人，到了一個陌生的環境。

所以，勢必會出現各種各樣的問題，這就需要家長在孩子入園前，做好鋪墊和心理建設工作，幫助孩子更好地融入。

一般而言，在孩子入園前，我們可以從兩個方面去幫助孩子更快適應幼兒園的生活。

首先，就是確定良好的外部環境。

所謂外部環境，就是確定幼兒園的環境，是不是適合孩子，適合家長，可以從離家的距離、幼兒園的軟硬件設施，幼兒園老師的整體素質等因素進行綜合考量。

其次，就是孩子的個人問題。

孩子的個人問題，包括表達能力、自理能力，社交能力等等。

當然，很多家長在送寶寶入園前，都會竭盡全力針對這些問題，給孩子提前進行一定的教育和引導。

不過，無論我們在口頭上給孩子講了多少次，但是當孩子遇到具體問題時，仍然可能出現一些麻煩，這是因爲無論我們講的多麼清晰透徹，只要孩子沒有親身經歷和感受，對所有問題的概念就是模糊的。

比如說孩子上廁所的問題，我們在家裏可能給孩子說了無數遍，想要上廁所的話，可以告訴老師。

但是當孩子處於一個小集體中時，他可能就不知道該如何把自己的需求表達出來，所以就會出現一些焦慮、受挫的情緒，從而對幼兒園產生抗拒心理。

而針對這些問題，我也諮詢過不少周圍在幼兒園當老師的朋友，他們統一給出的答案是：要在孩子入園前，讓孩子清晰切身的去了解幼兒園的具體環境和生活。

只有當孩子心裏對幼兒園有了一定的清晰概念之後，才能不慌不忙，快速適應。

幼兒不願意上幼兒園的原因3

孩子不願意上幼兒園的原因其實有很多，其中最爲重要的主要有這幾點：

1）孩子對陌生環境的恐懼

孩子在上幼兒園之前，一直都是生活在自己的家裏，幾乎沒有單獨地接觸過外界的陌生環境，而在入園的時候，因爲要和媽媽分開，自己一個人需要獨自的面對這個陌生的環境，孩子的內心就會產生極大的恐懼心理。

對於孩子來說，幼兒園是一個完全未知的世界，孩子不知道自己將會面臨什麼，不知道會發生什麼，不知道自己要在這裏待多久等等，這都是孩子產生恐懼的因素。

2）孩子對家長的依賴

孩子在小時候，因爲自身不具備基本的生活能力，所以往往都是和家長一起生活的，幾乎每時每刻都離不開家長。

但是在入園的時候，突然之間讓孩子和家長分開，孩子由於對家長已經產生了較強的依賴性，自然是無法在短時間內進行心理調整的，自然會和家長難捨難分，從而導致孩子無法順利入園。

3）孩子不適應集體環境

平時孩子在家的時候，來來去去家庭成員只有那麼多，孩子的世界是一種交流比較單一的世界。

但是在幼兒園，孩子將會由單一的個人生活變爲集體生活，這就會讓孩子產生極爲不適應的`感覺，從而十分的牴觸上幼兒園。

4）孩子的安全感較低

影響孩子安全感的因素，其實有很多，最爲主要的就是孩子將會失去安全感的主要來源—家長，這讓孩子產生恐慌。

因爲孩子不知道自己的安全感來源什麼時候能夠重新地回到自己的身邊。另外，環境等因素，也是造成孩子安全感降低的重要因素。

5）孩子對於幼兒園不感興趣

有時候，就算是孩子比較“膽大”，但是還是會出現不願意上幼兒園的情況，這主要是因爲孩子對幼兒園沒有興趣，不感興趣。

其實，孩子並不是真的對幼兒園不感興趣，而是不知道幼兒園裏面有什麼讓自己感興趣的事情，從而使孩子拒絕上幼兒園。