在現實的學習、工作中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啓人心智，引人深思。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編精心整理的教育隨筆：表揚作用，歡迎閱讀與收藏。
開學咯！又可以看見活潑可愛的小朋友了。在這個短暫的寒假裏，小朋友們有什麼變化勒？長高了？吃胖了？……我遐想着。開學第一天，看着一張張熟悉的面孔，嘴裏說着：“老師，新年好！”頓時，我的心裏喜滋滋的，“某某某小朋友，你也新年好！”大家都互相問候着。寒假過來，小朋友一起玩積木，很開心，似乎已經等待了好久的校園生活。“小朋友們，把你們的積木收起來吧！”話剛落地，大部分小朋友很快的收拾了起來，原本我們班的“淘氣包”李園智肯定不會幹這事，現在也認真地收拾捏。在那時，我感覺到小朋友大了一歲，似乎真的懂事了很多，讓我感到了很開心。
“表揚第一組、第三組，那兩組的小朋友已經收拾好了，而且坐好了。”我又說道。沒有收拾好的小朋友聽見我沒表揚到他們，他們也迅速的把積木收拾好並坐好。“錢老師，我們組也收拾好了。”坐在第四組的馮躍用響亮的聲音說着。我緊接着就說：“表揚第四組小朋友。”“錢老師，我們也好了…。”“表揚、表揚！”現在的孩子好勝心特別的強，也特別喜歡家長和老師表揚他們。
爲了得到老師的稱讚，他們會竭盡全力的.去做某一件事情，我相信孩子在得到表揚以後，他們會做的更好。當然，也有調皮的孩子。對於這些孩子，你如果只會一味的批評和指責，時間慢慢長了，他們會覺得自己就像老師說的那樣，做什麼事情都是錯誤的，對自己失去了信心，時間一長，對於你的指責就聽而不聞了。
其實，每個孩子都有他自己本身的亮點，我們要學會去發現，只要我們抓住他們的長處加以表揚，讓孩子知道他其實是很棒的，利用他們的好勝心，讓他們和別的小朋友比一比，看誰做的最好，這樣你會發現意想不到的結果。
作爲一名幼兒老師，要多發現孩子的閃光之處，可愛之處，多一些表揚少一些批評，及時肯定孩子的進步，那麼孩子的進步就能時刻在你眼前出現了。
不僅做事效果好，還會加強和孩子之間的感情。爲了可愛的孩子，爲了祖國的未來，不要吝惜自己的口舌，請讓我們一起把表揚的話語掛在嘴邊吧！
今天我們班剛從外地來了一名新生，他的名字叫楊藝鳴。他特別聰明、好動，喜歡打架。我特意安排他跟一個性格內向的女孩同桌，就在我面前第一張桌。第一週他表現很好很聽話。第二週的一天，女孩的家長告訴我：楊藝鳴經常打架。我想：楊藝鳴表現很好，沒有打架。我告訴家長調查覈實一下。家長走後我發現楊藝鳴緊緊貼近小女孩，兩隻小手不停地在打小女孩。我悄悄地走過去，楊藝鳴立即停下了，臉一下子紅了。他站起來低着頭說：老師，我錯了！我說：知道錯了，只要承認錯誤，改了就是好孩子。
課後，我找楊藝鳴談心。我說：你敢於承認錯誤是個好孩子。只要徹底改正錯誤，就更好了。老師相信你，你一定能改好！他的臉又紅了。我問：你能做到嗎？他使勁的點頭。平時他有一點點的進步，我就大力表揚他。他進步可快了。
幾句表揚的話，使楊藝鳴楊藝鳴改掉了壞習慣。現在的楊藝鳴上課端坐靜聽，再也不打架了。
沒想到：表揚的作用真大！
