怎樣疏導有抑鬱傾向的孩子。有少部分孩子因爲家庭和學校的原因會有抑鬱傾向，這樣的孩子身心發展是不健康的，很多父母不知道該如何疏導這樣的孩子。接下來小編帶大家一起詳細瞭解下怎樣疏導有抑鬱傾向的孩子。
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平等對待孩子，尊重孩子。有些孩子做錯了事或者經歷了幾次失敗，就會精神不振，尤其是抑鬱的孩子在這一方面表現更爲突出。
如果遇到這種情況，父母一定要心平氣和地對待了孩子的過失和失敗，運用恰當的教育方式，耐心地啓發誘導。絕不能盲目指責，否則很容易讓孩子感到壓抑。當孩子不願意參加某些活動時，父母的任務不是催副他去做或嚇唬他，而是有意識地引導他避免經歷不幸和傷害。對孩子所擔心的事情，父母要加以科學的解釋，爭取儘早地消除孩子的顧慮。
作爲父母還要學會傾聽。傾聽不僅能真正地瞭解人，而且以對於傾訴者來說，也會釋放內心的壓抑，從而消除顧慮。作爲父母，在孩子緊張、不安，或者苦悶的時候，不妨試試耐心地傾聽，讓孩子感覺到父母能理解他，在內心產生欣慰之感進而使緊張情緒得到緩解。
在平時，父母也要注意讓家裏形成一種輕鬆的氣氛，父母們經常講講笑話，說點有趣的事。當然父母也可以有意地運用一些排除苦惱的技巧，比如當自己不快的時候，可以聽聽優美的音樂，走到室外散散步，向別人說說自己的顧慮等方法，這些都可以消除鬱悶。
如果家長在生活中善於運用各種方法來排除苦惱，那麼當孩子不高興的時候，他也會模仿父母運用一定的方法來緩解不良的情緒。
引導孩子多參加活動。家長應當儘量讓孩子經常同與他年齡相仿的小朋友一起玩耍和交談，特別要讓他多參加活動，讓孩子與他人的交往變得積極主動，培養孩子合羣的性格。
家長可以把孩子的特點告訴老師，讓老師給孩子更多的關注，可以建議老師在課堂上有意叫孩子回答一定會回答的問題，然後在小朋友們面前大大地表揚他，樹立他的自信心，克服孩子在其他小朋友們面前的羞怯感和自卑感。
當然父母和老師談話時，一定不能讓孩子看見，抑鬱的孩子一般都很敏感，如果孩子看到了，可能還會有不良的影響。另外，也可以通過不同的活動培養孩子的膽量，比如有可能的話，可以讓他離開父母或者離開家，獨自在親朋好友家住上一段時間，以鍛鍊他獨立生活的能力。
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如何正確引導抑鬱症的學生
第一，側面觀察，當我們發現班上有這樣的學生的時候，我們不要急於去了解，而是要側面去了解學生的一些生活情況，如家庭背景之類的，和同學合羣關係怎麼樣。
第二，問卷的形式去了解學生的想法，作爲老師可以通過給全部同學發一張問卷調查，而不是單獨的給予抑鬱症的學生去問卷，以全部的'名義問卷，會激起學生的興趣，融入氛圍中，答案更加的真實，也不會傷害到他的自尊。
第三，正面接觸，多去溝通和幫助，當我們從側面瞭解的差不多的時候，我們可以在學習中主動的接觸學生，多給予學習和生活中的幫助，如發現他題目做錯的時候，可以耐心的指導，平時主動去和他搭訕，主動去閒聊，去掉學生的戒備。
第四，鼓勵更多的同學去幫助他，抑鬱症的徵兆，其實並不是很難治療的症狀，只要我們正確的對待，其實都是可以化解的，抑鬱症，主要是因爲學生的各種情緒都是悶在自己的心裏，而找不到正確發泄的地方，所以應該讓更多的同學去幫助這樣的學生，給個肩膀靠靠。
第五，敞開心扉，和抑鬱症的學生溝通，千萬不要用欺騙的形式或者是迎合，而是要正確對待，都以真誠換真誠，才能得到他們的認可，才願意跟你u交流溝通。
什麼都不可怕，可怕的是沒有人去幫助這樣的小孩，希望更多的人，我們的老師，父母都伸出愛的手。
