在學習、工作生活中，大家對隨筆應該都不陌生吧？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？下面是小編收集整理的教育隨筆：老師你騙人，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們都知道父母是孩子的第一任老師，當孩子漸漸成長，他們接觸到的第一羣體就是幼兒園，所以幼兒教師的方方面面對孩子都有着重要的潛移默化的影響，我們應該爲一顆顆純真的心靈的美麗而嚴格要求自己、約束自己！
美麗的早晨、新鮮的空氣。清晨和往常一樣,我站在門口迎接小朋友們，瞧,孩子們一大早來真是興奮不已，個個蹦蹦跳跳，於是，爲了讓孩子們快樂的迎接新的一天，我組織孩子們做遊戲，他們嬉戲的身影像極了一隻只可愛的小鳥，所以，今天的晨間活動孩子們很開心，表現的也很好，於是我就說：“今天小朋友表現得這麼好，那咱們就今天上午上完課看動畫片。”頓時孩子們炸開了鍋。
時間不知不覺就過去了，上午的時間安排的緊，所以就把看動畫片的事給忘了，到了中午吃飯時，傑傑小朋友一向是心直口快，“老師你騙人。”看那神情似乎憋了半天的勁。這時我一聽愣住了，作爲幼兒教師在孩子們面前我一向特別注意自己的言談舉止，怎會騙人呢？哦……想起來了，原來早晨的時候答應小朋友看動畫片，結果忘記了，沒想到孩子們“耿耿於懷”，於是我向孩子們真誠的道了歉，並在下午補上。
所以，當你是一名幼兒教師時，你就是一個美麗心靈的使者，一個孩子心裏的大朋友，我們要時時注意自己的言談舉止，你的一言一行隨時都會是孩子模仿的對象，不經意的舉止隨時都會在孩子的心裏珍藏。讓孩子模仿老師甜蜜的微笑、善良的舉動，讓孩子珍藏老師美麗的話語、細心的教導，讓孩子一生快樂成長！
“老師好！”“老師好！”在孩子們的聲聲問候中，我班的寶寶們陸陸續續地來到了幼兒園。外面呼呼的颳着北風，可是屋裏卻暖陽陽的，孩子們穿了厚厚的衣服，來到幼兒園後孩子們開始脫衣服疊衣服，我也在他們之中指導孩子們脫衣服疊衣服，疊好衣服的小朋友就開始自由選擇角區進行活動。8：20孩子們都來齊了，我開始巡視在各個區域中。當我走到美工區的時候，突然發現平時最調皮的琪琪卻趴在座位上沒精打采的，我感到很納悶於是我就走到他跟前問：“你怎麼了琪琪，不舒服嗎？”琪琪忽然大哭了起來，我急忙安慰他並問他爲什麼這麼傷心。他說：“老師你騙人。”他的一句話把我說的不知所措，我說：“怎麼了琪琪爲什麼忽然說這麼一句話。”他說完趴到座位上又哭了起來，我趕緊問他發生了什麼事。他哭着和我說：“我剛纔和你說可可撕我的'畫，你說一會兒你會批評他的，可是你說完後就忘了，都不想着批評他。你沒批評他他又欺負我，他還說你不喜歡我。”聽琪琪說完，我回想了剛纔發生的事情。早晨孩子們陸陸續續的來到幼兒園，有幾個孩子不會疊衣服我正在指導孩子們疊衣服的時候琪琪就跑過來說：“老師可可欺負我撕我的畫紙。”於是我就說：“等一會兒老師會批評他的。”等我指導完孩子疊衣服孩子們就開始了區域活動我也就忘記了這件事情，所以就發生了剛纔的事情。
我趕緊和琪琪說：“老師不是不喜歡琪琪，老師喜歡每一個小朋友，只不過剛纔老師真的忘記了，老師和琪琪道歉，你能原諒老師嗎？”看着他漸漸的擡起了頭，於是我把可可叫道跟前認真的瞭解了一下事情的來龍去脈：原來琪琪正在美工區繪畫的時候可可就橫衝直撞的跑進來把琪琪的畫紙推到了桌子下面，他不僅不給他撿還給他撕了畫紙。於是在瞭解完事情的經過以後，我問可可：“可可，如果別人撕了你的畫紙，你心裏會覺得怎麼樣？”“不高興。”“剛纔你把琪琪的畫紙撕碎了，你覺得自己做得對嗎？”可可低下了頭，沒說話。“琪琪現在心裏很難過，你應該怎麼做？”只見可可走到了琪琪的面前，小聲地說：“琪琪，對不起……”“沒關係！”琪琪大聲說。他倆你看看我我看看你笑了，拉着小手玩去了。
看到兩個孩子快樂地玩着，我欣慰地笑了。通過這件事情，也讓我再一次告誡自己，在日常工作中，我們老師要真正地做到細心、耐心，只有這樣，我們才能做孩子們的朋友，成爲孩子們喜歡的老師。
