0到3歲嬰幼兒語言教育活動，大家都知道嬰幼兒早期的教育非常重要，對於寶寶的生活以及未來的發展有很大的影響，所以很多父母都會帶寶寶參加教育活動，下面是0到3歲嬰幼兒語言教育活動。
0到3歲嬰幼兒語言教育活動1
0—1歲（語言發展準備期）
1、儘可能多的與嬰兒說話，與他們面對面地交流。（表情誇張，放慢語速，結合動作，寶寶模仿）
2、語言交流最好是雙向交流，對嬰兒的發音行爲產生應答，單向交流會抑制語言發展。
3、多多獎勵，摸摸他，擁抱，親吻，鼓掌，甚至微笑，讓寶寶變得愛說話
4、理解。即使寶寶會說某個字或詞也未必能理解其中的含義，家長通過動作或者實物讓他理解。
5、給寶寶多一些咀嚼的機會，鍛鍊咀嚼肌，爲以後說話打好基礎。
1---2歲（語言表達初始階段）
1、父母還是要保持與寶寶的語言交流，把寶寶當作一個獨立的人來交流，不管寶寶是否聽的懂。
2、正確的表達。這時候的寶寶表達能力不及理解能力。
例：他想喝水，他可能只說“媽媽，喝”，這時你需要說“媽媽給你拿水杯，喝水”，再重複“水”字，以後他就會說“媽媽，喝水”。
3、儘可能爲孩子提供連續的語言環境，即語言環境的一致性。（不要經常換語言環境，三歲前主要是撫養人）。
4、不要太關注寶寶，比如他吃飯喝水、小便等，許多家長通過寶寶的表情就能知道寶寶的需要，寶寶根本不需要語言就能滿足，久而久之，他就不知道語言交流的重要性。
5、堅持每天給寶寶念兒歌，讀繪本。
2----3歲（基本掌握口語階段）
1．每天至少講一個故事（家長與孩子進行老師學生的互換演繹），更深入的理解故事。
2、鼓勵寶寶擴展句子，主動與寶寶交談他們喜歡的話題，並通過這個話題去延申與之相關的內容，鼓勵孩子多說。
3、不要忽視寶寶的自言自語，要鼓勵寶寶“囉嗦”,家長主動接過話題與之交流。
4、依舊堅持給寶貝進行詩詞兒歌教學，並且這個階段寶寶已經可以跟着音樂自學了。
0到3歲嬰幼兒語言教育活動2
適合0~1歲寶寶的語言遊戲
一、拍手、點頭
玩法：和寶寶面對面坐好，握住他的兩隻小手，教他對拍。邊拍邊說“拍拍手。”然後不握他的手，看他能不能自己拍。同樣的方法，可以教寶寶做點頭的動作。
益處：這可以鍛鍊寶寶理解語言的能力和模仿力。7個月以後的寶寶，在聽到一些特定的語言信號時，就能用動作表示出來了，因此不妨多和他玩類似的遊戲。
二、甜甜小嘴巴
玩法：媽媽唱兒歌：“小寶貝，甜嘴巴，喊着媽媽，喊爸爸，喊得奶奶笑‘掉牙’。”當唱到“小寶貝，甜嘴巴”時，媽媽用手點一點小寶寶的嘴巴。
媽媽哼唱時配合誇張表情，逗寶寶笑，寶寶笑了的時候，可以藉機親親他(她)。
這個階段的寶寶雖然他還不懂兒歌的意思，但喜歡兒歌歡快的節奏，更喜歡家長給他念兒歌時親切而又豐富的表情和動作。寶寶需要通過看家長生動的表情來更好地理解兒歌。
益處：培養寶寶的語言能力、讓寶寶感受兒歌的韻律和節奏、增強寶寶的記憶能力。
三、百寶箱尋寶
玩法： 準備1 只紙箱子做“百寶箱”，裏面裝上10~20 個大小不同、形狀不一的小玩具，如乒乓球、小娃娃、小汽車、小盒子等。
將寶寶熟悉的幾件玩具或物品放在他面前，先說出玩具的名稱，再把它拿起來給寶寶看看，然後放進“百寶箱”。
放完後，再邊說邊把玩具一件件從“百寶箱”裏拿出來。從中挑出幾件玩具，隔一定距離放在寶寶面前，說出其中一件的名稱，看寶寶是否看或抓這件玩具。
當着寶寶的面把一件會發聲的玩具藏在枕頭下，讓寶寶用眼睛尋找或用手取出，找到後將玩具給他作爲獎勵。
益處：訓練寶寶理解語言、認識物體的能力;培養寶寶的記憶力以及解決簡單問題的能力。
四、照片那是誰
玩法：給寶寶看媽媽的大照片。媽媽示範發出“媽——媽”的'聲音，逗引寶寶注視媽媽的口形，逗引寶寶模仿。
媽媽再指着爸爸的大照片，同樣讓寶寶注視，逗引他模仿發出“爸——爸”的聲音。每發一個重複音節後，應停頓一下，讓寶寶有模仿的機會。
爸爸也可以參與進來。媽媽抱寶寶，就讓寶寶模仿媽媽發音;爸爸抱寶寶，就教寶寶模仿爸爸發音。
益處：訓練寶寶發音能力、語言模仿能力，爲學語言作準備。
五、誰打來電話
玩法：媽媽和寶寶同時拿起玩具電話，拉開一定距離。
媽媽在電話裏和寶寶模擬說話：“喂喂喂……”，叫寶寶的名字，問候寶寶的玩具，說一些生活中常對寶寶說的話，眼睛看着寶寶，觀察寶寶的反應。
把電話放回電話機時，要對寶寶說再見，並教會寶寶把電話放好。
媽媽對着電話跟寶寶說話，會讓寶寶感到不解和好奇。媽媽這時要告訴寶寶，這是在打電話，鼓勵寶寶對着電話聽聲音。等媽媽多次示範後，寶寶就會對電話產生濃厚的興趣，因爲裏面可以發出聲音。等到寶寶對這個遊戲熟悉以後，他(她)會主動地拿起電話，等媽媽拿起另一個，然後高興地聽媽媽在電話裏對他(她)講話。
益處：開發寶寶的語言智能、訓練寶寶的聽覺、促進親子感情。
適合1~2歲寶寶的語言遊戲
一、念念兒歌
玩法：選擇一首容易理解、每句最後一個字容易發音的押韻兒歌，念給寶寶聽。唸的時候，你故意將最後兩個字的發音間隔拉長，比如“小娃——娃”，加重每句最後一個字的語氣，以強調押韻的那個字。這樣可以讓寶寶更好地模仿最後一個字的發音。
益處：訓練寶寶的開口能力、模仿能力以及兒歌韻律的感知能力。
二、交朋友
玩法：媽媽拿出會說話的洋娃娃和寶寶打招呼，激發寶寶的興趣。
媽媽用語言鼓勵寶寶與娃娃打招呼：“你好!”並以洋娃娃的身份送給寶寶禮物，說：“這是送給你的。”教寶寶拿着禮物學說“謝謝”。家庭與家庭之間也可以進行交往。媽媽鼓勵寶寶主動與別的寶寶打招呼，並互贈糖果、交換玩具，同時學習禮貌用語“謝謝”。在遊戲結束時，引導寶寶說“再見”，並做出相應的手勢。
益處：訓練寶寶的開口能力、促進親子感情，這樣還可以讓寶寶變得有禮貌哦~
三、寶寶記得住
玩法：跟寶寶玩圖卡遊戲，看圖卡時，要注意告訴寶寶每個圖對應的名稱是什麼。
反覆看，待寶寶認識4張～5張圖片後，讓他(她)從一大堆圖片中找出其熟悉的那幾張。一旦找出來，家長就要大加讚賞和鼓勵。增加遊戲難度，在圖卡中加入1張～2張字卡，訓練寶寶找出。
寶寶認圖片時，大人應仔細地告訴寶寶圖的特點。最好是每個圖都編一個故事，或者兒歌。讓寶寶的手指在圖上面指點一下，也會加深寶寶對圖片的認識。讓寶寶從字卡中找到圖片時，大人要告訴寶寶字卡和圖卡的區別，讓寶寶認識字卡。
益處：鍛鍊寶寶的記憶力、訓練寶寶的開口能力、促進親子感情。
四、情景再現
玩法：多帶寶寶去戶外玩耍，回家後給他講說今天你和他一起看到的事物和去過的地方。
提問寶寶，比如“今天媽媽帶你去哪兒了?”“看到什麼了?”寶寶可以用簡單的詞回答：“動物園”“老虎”等，也可以用動作表示出來。如果你和孩子經歷了同樣的事情，那麼你們的對話就會有很多的共同語言。
益處：培養寶寶良好的傾聽習慣、訓練寶寶的觀察能力、促進親子感情。
五、鼻子在哪裏
玩法：你和寶寶面對面坐好，讓他看着你。
你說身體的某一部位，讓寶寶指出來。比如你問他：“媽媽的鼻子在哪裏?”寶寶會用手指向你的鼻子。也可以讓寶寶按照你的語言提示，指自己的身體部位。
益處：鍛鍊寶寶的記憶力、訓練寶寶的開口能力，讓寶寶初步瞭解自己的身體，同時促進親子感情。
0到3歲嬰幼兒語言教育活動3
孩子語言敏感期培養的措施
當寶寶還在媽媽懷裏的時候，家長可以和孩子說話，雖然此時的寶寶還不能迴應你，但此階段的寶寶已經能分辨不同國家的語音了。
4個月之後，寶寶進入了咿呀發聲的階段。一開始他發出咿咿呀呀的無意義音節，比如：“papa”、“mama”。之後，寶寶發出的聲音纔開始有一定的含義。這時候，家長可以和寶寶進行“無意義”的對話，“對話遊戲”能很好地開啓寶寶的語言爆發力。
大約在1週歲左右，寶寶能說出第一批詞語了。從“爸爸媽媽”到“球”、“汽車”等心愛的玩具，或者“不要”、“抱抱”等配合動作的用詞。此時，孩子需要家長對他的語言及時的進行迴應，及時的迴應，能很好地安撫寶寶的情緒，也能幫助寶寶慢慢建立良好的溝通模式，幫助寶寶爲語言發展做好準備。
1歲半到2歲是寶寶詞彙爆發期，寶寶在此階段的話明顯多了起來。不過，每個寶寶都有自己的語言發展軌跡，個體差異很明顯，說話晚的寶寶也是有的，不必過於焦慮。家長也要注意分辨，寶寶能不能理解並執行你的指令？如果可以，表明寶寶對話語的理解沒有問題，可能只是缺少表達的訓練和機會。
3—6歲是語音可塑性最大的時期。這時期孩子的發音的準確性將隨年齡的增長而提高，詞彙數量隨年齡增長而增加。家長可以有意識的給孩子念兒歌、講故事。培養孩子的語言理解能力，這個時期我們家長要注意的一定不要在孩子面前說髒話哦，寶寶會學會的。
0-6歲都是孩子語言的敏感期，所以說語言的敏感期是一個持續的過程。家長可參考孩子在語言敏感期的每個小的階段對孩子進行有意義的訓練和指導，培養孩子的語言能力。
